真不敢相信，这种“毒试卷”居然公然出现在初三年级语文测试中！阅读理解题《杜鹃花落》一文，讲述日军岗田大佐为儿子报仇的故事，而所谓的仇人却是“八路军”！而作者一口一个“共军”，把八路军描述成滥杀无辜、卑鄙阴险的形象，到底是何居心？（来源：环球网）

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这篇文章让我满腔怒火，我有三个问题不问不快：

一问作者，这篇文章要表达什么思想？

把岗田带领的侵华日军部队，描写得像复仇的英雄一样，把八路军丑化成卑鄙无耻的小人，孩子做了这样的阅读理解，是想让他们崇拜日本军人，痛恨八路军吗？

八路军，有这么多牺牲感人的故事你不写，你去赞美一个日本鬼子为孩子报仇，你代表的立场是什么？

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二问试卷审核人员，你们眼瞎还是故意为之？

让这种毒试卷出现在考场上，这就是为虎作伥！你们的审核是形同虚设的吗？还是你们认可作者的文章？

三问教育部门，作者李佳前是河南某中学校长，同时也是一名中小学高级教师，这样的人是怎么评上的，就凭他写出《杜鹃花落》吗？

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教材不仅是孩子们获取知识的来源，更会是在文化思想、道德素养、精神面貌等各个方面对孩子产生巨大的影响！

可是“毒教材”，“毒试卷”层出不穷！有人想对我们的教育下手，从孩子的试卷下手，其实就是在明目张胆地腐蚀我们的下一代！

忘记历史就是对历史的背叛！对毒教材处理得不痛不痒，才会有今天的“毒试卷”！

连续出现毒教材，是教育体系问题，必须从体系上根治，从源头整治！

这件事情必须严查严惩，不然狼子野心的人会进一步用“文化毒品”来影响我们的未来一代！