近日，江西省九江市中级人民法院对“该省11岁男孩留遗书跳楼案”，做出终审判决：维持原判，涉事班主任无罪。（5月17日 央视新闻）
事发2021年11月，该男孩跳楼自杀，留下遗书称其死亡与语文老师、班主任邹某有关；为讨回公道，维护自己孩子的合法权益，该男孩父母便一纸诉状，将“遗书”中提出邹老师告上法庭，要求其承担法律责任。
教育，乃国家之根本，它承载着千家万户的期望，关乎着国家民族的未来。在依法治国的今天，教师们肩负着教书育人的神圣使命，更应当以身作则，依法执教，用法律的准绳规范自己的教育行为，为孩子们的健康成长保驾护航。
在此事件中，失去爱子的父母选择拿起法律武器，将涉事老师告上法庭，这是法律赋予他们的权利，无可非议。然而，现实中却有一种令人痛心的现象：每当孩子发生事故，总有一些家长不问青红皂白，就到学校哭闹，要求学校、老师赔偿经济损失。
这种行为不仅扰乱了学校的正常秩序，更影响了其他孩子的学习。更令人担忧的是，一些学校和教育部门为了息事宁人，往往会对涉事教师进行处罚，给予经济补偿。这种做法不仅助长了“闹事得利”的不良风气，更让广大教师心寒，束缚了他们的手脚，使他们在面对学生的错误时变得畏首畏尾，不敢管、不想管。
法律是公平的，是维护权益的最有力武器。此次判决以事实为依据，以法律为准绳，不仅为男孩的父母讨回了公道，让他们明白只要教师依法执教，就不应承担法律责任；更肯定了教师应有的教育权，让他们能够放下心中的顾虑，大胆履行教书育人的职责。
这堂生动的法治课，不仅教育了家长们，让他们明白老师育人的对错不能仅凭个人意愿和哭闹来解决，而应该尊重法律、相信法律；同时也为广大教师上了一堂深刻的法治教育课，提醒他们在面对问题时要冷静应对，善于运用法律武器维护自己的合法权益。
涉事班主任的无罪判决，不仅为男孩的父母解开了心结，更为广大教师带来了安心与放心。它为排解家校纠纷提供了宝贵的蓝本，让人们看到了法治的力量。这堂生动的法治课，让人们相信，在法治的阳光下，教育将更加公平、公正。（尚凡 ）
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