在非洲的旱季,到处火辣辣的,很多动物都承受不住,相继消亡。

令人惊讶的是,当地的肺鱼,在地面完全没有水的情况下,使劲往河床深处挖洞,然后躲进洞中,用粘液包裹身体。

等雨季来临,肺鱼又迅速苏醒,繁衍生息。

在当地,肺鱼被称为“不死之鱼”。

这就是肺鱼思维。

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显然,当厄运来临的时候,拼的是战胜厄运的能力,而不是躲避厄运。

作为母亲,是教育孩子的主力军,到底是赋予孩子吃苦耐劳的能力,还是给孩子持续保驾护航?不同的思维,带来不同的育儿效果。

从现实来看,越来越出色的孩子,是遇到了以下几种母亲。

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01

“心狠”的母亲,培养出独立的孩子。

社会各行业都存在丛林法则。孩子从走进学堂,就开始面临竞争的压力。

学习上,你比不过别人,那就意味着输在起跑线上了。

离开学堂,那就更需要竞争了,不懂得竞争,做生意,哪怕是找工作,都很难。

可是 很多母亲却不明白,为了让孩子赢在起跑线上,反复进行保护,耗费大量的时间,体现了“含在嘴里怕化了,放在手里怕飞了”的状态。

等孩子二十几岁,不得不独立的时候,才发现根本站不起来,连起码的自律都没有。

鲁迅说过这样一段话:“孩子是要别人教的,毛病是要别人医的,即使自己是教员或医生。但做人处事的法子,却恐怕要自己斟酌,许多人开来的良方,往往不过是废纸。”

孩子越早学会给自己开良方,那么就越早能够有“自愈”的能力,也能够独自走出困境。

北宋初年,有个叫吕蒙正的孩子,被父亲赶出家门,和母亲一起住在破破烂烂的窑洞里。

到了过年,家里什么都没有。母亲安排吕蒙正去亲戚家借过年的东西。

可是亲戚都担心吕蒙正还不起,就拒绝了。

受到委屈之后的吕蒙正,写下一副对联:“二三四五;六七八九。横批:南北。”

意思是说,缺一(衣)少十(食)没东西。

再后来,吕蒙正一举高中状元,做了宰相。回到家,很多亲戚来巴结,他再次写对联,贴在门口:“旧时饥荒,内亲外戚无人雪中送炭;今科侥幸,张三李四皆来锦上添花。”

经历了过借东西,吕蒙正知道,自己没有价值,就别开口了。也明白,以后的路,都得靠自己。

看起来无情的母亲,却在育儿方面,体现了“穷人的孩子早当家,凡事靠自己”。

人都是逼出来的,孩子也是一样。很多事情,需要尽早去经历,而不是等父母老了,才去经历。

应该孩子意识到,家是休息的港湾,但不是人生的温柔乡,也不是一直可以依靠的。

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02

“谋局”的母亲,培养出有远见的孩子。

肺鱼在干旱的时候,深挖洞,保护自己;在雨季的时候,马上出来,完成繁殖的任务。

如果干旱多年,肺鱼就静静蛰伏多年,并不很着急。

刘伯温在书里写了一句话:“旱斯具舟,热斯具裘。”

在干旱的时候,就准备好小船,在夏日里,就开始做棉衣。这事情看起来格格不入,但是很有远见。

万事万物都有规律,我们可以顺着规律去思考,而不是等事情发生了,才匆匆忙忙想,如何是好。

作为母亲,有没有大的格局,是否能够考虑孩子十年之后的事情?真的很重要。

很多家庭里,孩子读完大学了,但是没有工作的谋划,反而变成了啃老的人。这就是不懂得谋局的体现。

走一步看十步,让孩子多思考未来,教育成功的概率更高。

北宋名臣寇准的母亲,在临终前,画了《寒窗课子图》,交给家里的女仆。

母亲过世多年后,寇准做了宰相,准备大 办生日宴。此时,女仆把画拿出来,交给寇准。

画上写着:“孤灯课读苦含辛,望尔修身为万民。勤俭家风慈母训,他年富贵莫忘贫。”

寇准看后,立马撤掉宴席,一辈子做清廉的好官,虽然人生沉沉浮浮,但是并无大灾大难。

人生顺利的时候,准备应对挫折;挫折来了,一切都会从容,一切都能过去。

培养长期思维,比活在当下,吃喝不愁,更有意义。

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03

“抠门”的母亲,培养出能节俭的孩子。

很多母亲,对于孩子的要求,是有求必应的。恨不得把家当全部给孩子,自己吃野菜都可以。

其实,母亲显得很富有,会让孩子变得奢靡。

唯有那些一直抠门的母亲,会给孩子一种“家里没钱”的印象。虽然寒酸地过了成长期,但是孩子会“穷怕了”,也会努力赚钱,把钱存起来。

作为70后的我,在小时候,母亲极少给我零花钱。

有一天,我和母亲去集市卖菜。

我看集市旁边有米粉店,就非得去吃一碗。母亲拗不过,就陪我进店。

但是母亲坚持要一碗米粉,并且她一口也没有吃。

回到家,我因此很愧疚,因为母亲大半天,只是喝了几口水而已。我却还要这要那。

再后来,母亲也常常告诉我,一担菜只能得几块钱,而种菜需要很多功夫。也知道一家人,一个月的开销多少,都从哪里来。

“穷苦”本身是一种教育方式,也是吃苦耐劳的根本。

塞·约翰生说过:“既会花钱,又会赚钱的人,是最幸福的人,因为他享受两种快乐。”

聪明的母亲,不仅会给孩子钱,还会告诉孩子花钱和赚钱两件事。

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04

我们无法阻挡危机的到来,但是我们可以拥有危机感,也有应对危机的准备。

小说家巴尔扎克说:“世上的事情,永远不是绝对的,结果完全因人而异。困难对于天才来说是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,而对于弱者是一个万丈深渊。”

母亲,到底要培养什么样的孩子?就得从小谋划,让孩子成为越挫越勇的人,会赚钱的人,懂得变通的人,会谋划的人,未来可期。

要记住,母亲是孩子的第一任老师,但不是最后一任老师;陪伴孩子一生的老师,是孩子自己,还有困难。

作者:布衣粗食。

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文中配图来源于网络。