湖北老师毕业于华东师大历史系，从1989年开始，已经在八中工作30余年，现在是衡阳市历史学科带头人，正高级教师，湖南省特级教师。
最初见到湖北老师的人，一定会注意到他的容止：修剪得体的发型，玻璃镜片后面和善而睿智的目光，甜甜的笑容；一身合体又干净整洁的衣服，春秋和煦的时节，总是西装革履，系着一条精致的领带。无论什么时候，都难得看到他有衣冠不整、面容憔悴的时候。他的行为举止，使我想起了在湖南师大附中实习的时候，教学楼大厅正中安放一面镜子，目的就是提醒师生正容止。后来，又偶然看到了南开学校创始人严修书写的“容止格言”：“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲、勿躁、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。”我心中不禁十分感慨：正人先正己，而正己从衣冠容止开始，我自己平时不太注意这些所谓的小节，可是，湖北老师却一直做得很好，这既说明他的毅力与恒心非常，也说明他是一个注意教师形象的人，一个身教重于言教的人。而这，也是一个真正的好老师必须做到的。或许就是因为这些原因吧，他所教过的学生，很多人都特别喜欢他，甚至把他称作“男神”，2015年，他带417、418班学生去衡阳燕京啤酒厂社会实践，出发前到校门口集合时，候队的几个班学生突然对着湖北大喊“男神——男神——”，叫得湖北老师一时还不好意思，有点手足无措之感，然而，心中的幸福感，无法言喻，也令旁边的老师羡慕不已。
自古文史不分家，然而，在我看来，高中的语文和历史教学，还是有很大的不同。语文需要激情，可以天马行空，历史则需要理性与考据，注重条分缕析，注重史实。文学让人多情，历史则让人睿智。周湖北就是这样一个睿智、儒雅、从容的历史教师。他上课，从来都慢条斯理，从容不迫，能够把历史知识讲授得清清楚楚，同时，旁征博引，又引导学生从历史中总结经验与教训，获取历史知识，得到启迪。他的历史课，从来不是让学生沉浸于过去，而是通过历史，看到未来。他认为，历史学科教学应该培养学生的人格素养，能使更多学理科的学生感受到人文之美。也因此，在八中这样一个理科氛围浓厚的学校，他的历史课却很受欢迎，一些原本喜欢理科的学生，因为受到他的影响，甚至改学文科，报考历史专业。即便后来学习理科专业的学生也与湖北老师谈得来，2019年以全省第二名成绩考入清华大学的唐启勋同学在接受记者采访时，开始有些紧张，湖北老师拿他喜欢的“存在主义”话题跟他闲聊，唐启勋同学从自己喜好的历史哲学话题迅速进入良好的状态，最终完成了一次精彩的采访答问。还有一位名叫蒋皎珂的同学，高考考了643分，因为受周老师的影响，不顾家长的反对，非要填报北师大历史系，研究生毕业后，还毅然选择到厦门一所中学担任历史老师。说起这些，周老师说：那一刻，作为老师的幸福感是满满的。
▲周湖北老师与唐启勋（2019年被清华大学录取）
周老师担任班主任工作虽然只有6年，但对于学生尤其是学生的心理关注却是一个内行。那两届我们都是从高一带到毕业，2003届我们都带文科班，他兼任我们班的历史，2006届我带理科班，兼任他们班的语文，其中很多合作。尤其是他对学生的心理状况，了解的非常细致。他与学生谈话，总是轻言细语，和蔼可亲，即使是多次犯了纪律或者错误的学生，几乎都不曾见他脾气、骂学生。而我的脾气比较急躁，往往很容易来脾气。所以，就是我们班的一些同学，有些什么事情，都愿意向他诉说，尤其是在我这里受了什么委屈的时候。弄得我常常有点尴尬，又羡慕嫉妒恨。2003届我们班的肖祯同学和湖北老师自己班上的罗恒同学，平时都是非常优秀的，也很有理想，但是，考试难免会有起伏，生活与家庭中的困难，也难免对他们的学习与考试发挥产生负面影响，但是，她们后来都顺利考起清华大学，湖北老师平时经常同她们的沟通，及时的心理疏导，实在是功不可没，也不可或缺。
▲周湖北老师与部分清华学生留影
他到教研处任职兼管心理辅导中心后，这方面做得更好。他带领心理辅导中心的老师们，建立了我校一系列心理咨询制度，扎实开展学生心理疏导，尤其是想办法帮助高三的同学消除临考前的紧张情绪，收到了很好的效果。王再平老师当年所带的262班，有一个女生，有一种奇怪的心理障碍：每到考试的时候，只要左右两边是男生，而她考试时要是不经意看到男生的脚，就会半个小时回不过神来。高三下学期时，湖北老师协助心理老师对她进行较长时间的跟踪纠正，效果不是特别明显。高考前一天，负责考务工作的湖北老师巡视考室，正好碰见她在看座位，她坐在第一排第一个，两边还都是男生。于是，湖北老师与监考教师协商，在不违背考试规定的前提下，将她的座位前移一点点。这一小小的关怀，使得她超常发挥，最后考上了中国传媒大学。278班的谢晓月同学，高考前同样信心不足，有些焦虑。高考第一堂考语文的时候，周老师机动监考经过她所在的考室，正好遇到她游离的目光，就对她报以鼓励的微笑，谢晓月同学因此马上集中精力，专心做题，后来的几堂考试也比较顺利，发挥了她的最好水平，出乎意料地考起了东北师大，她也因此十分感激周老师。
周湖北老师对自己的容止很讲究，对教材、对试题的研究也是精雕细琢，对所负责的工作精益求精，然而，对人生际遇却非常淡泊，处之泰然。2000年他妻子因为企业改制而下岗，而此时却是他教业成绩又一阶段辉煌的开始；走上管理岗位十五年，淡然于各种荣誉，却在各类业务类评比中脱颖而出，虽然教声隆盛，家境一般，十余年却坚持义务辅导学生和时时参与各种社会捐助活动......。他的网名叫做“花淡水深”，是很有来历的。当初从华东师大毕业的时候，华师的谢俊美老师给他写上了一句赠言，“水深静静流，淡极花更艳”，自此之后，他就把这句话，作为自己的座右铭，时刻勉励自己。容止上，他虽然讲究精致，却从不奢华；工作上，他追求过程与质量，却从不祈求荣誉；服务社会服务学生上，他注重关怀与奉献，却从不期望回报。
▲衡阳市“十佳党外优秀人士”颁奖现场
▲周湖北老师现任博雅学校顾问
君子如玉，温润而泽，湖北老师就是这样影响着一届又一届八中学子。在八中校园，你可能会见到他：在办公室批改作业，在电脑旁敲打着键盘，在教学楼巡视，在静静的地方与教师或学生谈心；在课堂上那一份专注......平凡的一天又一天，也正如他所言：“奉淡泊之心，行执着之愿，秉忠信笃敬，书教坛春秋。教育教学中一点一滴，如清晨阳光下的水珠，同样是流光溢彩。平凡之事，用心做好，实乃非凡，平凡之人，用爱耕耘，亦不平凡。”
来源：衡阳市第八中学
编辑：龙世君
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