1957年10月的一个星期二，李敏怀着激动的心情来到学校。刚一进教室，李敏立刻放下书包，兴奋地找到了一个叫王桂芹的同学。
李敏一边拉着她往自己的座位上拽，一边告诉她：“我有个惊喜给你看！”
二人来到课桌前，李敏快速翻开书包，将昨天王桂芹借给她的日记掏了出来，满怀期待地对王桂芹说：“快打开看看！”
王桂芹心想，是什么惊喜呀，还没细看，李敏就忍不住了：
“我爸爸昨晚上看了你的日记，还给你批改了呢！说你写得很好！”
说着，李敏还指着日记本上面的批注说：“看！爸爸还帮你把错别字也改啦！”
王桂芹望着一页页的批注，心里像小鹿一样乱撞，把每个批注都看了一遍又一遍，当她看到结尾毛主席写的8个大字时，眼泪不禁夺眶而出……
普通女学生，获得毛主席亲笔批注
王桂芹来自河北阜平县，父亲是组建县里第一个农民支部的主要成员，妈妈也是老党员。
从刚开学起，王桂芹就与李敏成为了非常好的朋友。
李敏文静而又活泼，为人真诚坦率，没有某些干部子弟那种优越感，和她无话不谈，二人也经常一起探讨学习，互相交流心得。
前几日，王桂芹刚从乡下回来，李敏缠着她要她讲讲乡下的有趣事情，王桂芹便把自己记录心得的日记本给了她。
乡下居然有这么多有趣的事儿啊！李敏爱不释手，白天没看完，就跟王桂芹打了个招呼，晚上回去看，过两天再还给她。
这天晚上，毛主席处理完公务，想做点别的事情散散心，环视屋内。这时，他的注意力被女儿李敏带回来的一本日记吸引了。
这应该是李敏同学的日记吧！毛主席打开来细细查看，发现这个小同学写得挺好！
毛主席情不自禁提起笔，开始给每一页详细批注，时间不知不觉就过了几个小时……
第二天上学前，毛主席把李敏喊过来，一边叮嘱她注意听讲，一边把这本日记本交到她手里，让李敏也好好看看，也感谢提供日记的那位同学。
李敏感到讶异，爸爸不仅完整翻看、还批注了日记内容。
那可是父亲呀！父亲读了那么多的书，每天批阅的都是自己看不懂的公文，他笔下写出了不知道多少名句，对古往今来的帝王圣贤，也都有自己独到的观点。
这样学识渊博的毛主席，居然有耐心仔细查看一名中学生的日记，这怎么能不让人兴奋呢？
李敏激动万分，刚到学校就急匆匆去找王桂芹，告诉她这个消息，也就有了文章开头的那一幕。
缓缓打开日记本，王桂芹惊喜地发现，在她的日记第一页，毛主席写下了：“每年暑假回乡一次极为有益，此文写得很好。住半月不够，最好住一个月。”看来毛主席很喜欢少年们回到家乡劳动呀！
日记的后几篇，是王桂芹记录在老家看到流星，并对流星产生好奇的经历。
他看到毛主席打算写了几个字，想了想还是划掉了，王桂芹猜，主席可能是想让自己去找到这个问题的答案。
再往下，王桂芹写道：“在农村住得越久，和农民接触得越多，我就越感觉自己懂的道理越少，知识掌握得不够牢固”，毛主席不仅在旁边画圈，还给这段话加了波浪线。
“必须好好学习”，毛主席看到王桂芹的这句，心中十分赞赏，一个青年人能在劳动中获得这样的心得，对于学生来讲是尤为可贵的，于是在后面画了三个圈。
更让人惊讶的是，在日记的第一页和最后一页，毛主席写着：“原文在报刊上发表……”毛主席竟然推荐我去报刊发表！王桂芹心中惊讶和喜悦的心情交替混杂。
毛主席讲的报刊，那肯定不是市井小报呀，不是一些地方性的刊物。
要知道，主席和领导人们所看的报刊，诸如《人民日报》《参考消息》等，都是重量级的报刊，刊登的都是国内的大事，或者特约评论员文章。
王桂芹虽然高兴，但也十分疑惑，自己只是个中学生，连报社在哪都不知道，找谁去对接发表呢？
就在她手足无措时，这个消息就在学校里传开了。
“ 毛主席批改我们中学生的日记啦！”同学们都惊喜万分。他们喊着跳着，有的还激动得掉下眼泪，高兴得午饭都吃不下了。
大家都想及早看看毛主席的亲笔批语，刚开始，大家一个个借来日记传阅，后来嫌这样太慢，干脆组织了阅读会，请朗诵最好的同学在晚自习上朗读大家。
过了两天，主席干脆让李敏过来催了，这足以看出他对这件事的重视程度。
毛主席捎话说，让日记送《中国青年》杂志发表。
1958年春节前夕， 稿子被送往《中国青年》，很快，编辑部给学校打来电话要看原件，拍摄了几张珍贵的原件照片。
不久以后，王桂芹的作品《假期回乡日记》在《中国青年》发表了。
这本日记，到底有什么特殊之处，能够吸引到毛主席的注意力呢？
日记由来——一场改造心灵的劳动之旅
1957年，党中央、 毛主席提出了“ 德、 智、 体” 全面发展的社会主义教育方针，迅速在全国推广开来。
这一年暑假， “准高三”学生王桂芹没有选择在北京度过这个暑假，而是联系了家里人，说自己想回老家。
她家住在北京，属于城市家庭，而老家在河北的农村。自打生下来，王桂芹人生的大部分时间都是在北京度过的，农村的生活对她来说是陌生而遥远的。
但是少年的心也是火热的，她决心要回到自己生根发芽的地方看一看，看看老家人们的生活，响应毛主席的号召，回乡劳动、生活。
王桂芹的打算，正符合“德、智、体”全面发展的时代号召，王桂芹的父母自然是十分支持。
不过，毕竟是城市长大的孩子，许久没有接触农村的劳动生活了，父母也不免有些担心。临行前，父母联系好了家乡的亲戚，安排好了住处，叮嘱王桂芹，回家要听话。
从小在父母的荫庇之下长大，少年不懂生活的艰难，正需要出去看看，对很多事有更深刻的了解。从北京到阜平的一路上，所见所感让王桂芹终生难忘。
有的地方，因为夏日炎炎，土地收成减少，农民坐在土地上忧愁；有的地方，男女老幼齐上阵，辛勤劳动之下，不同的作物正在生长。王桂芹第一次感受到，生活像土地一般，是切实可感的。
但她毕竟还是一个学生，见到这种情况只能感慨，而缺乏实际操作的经验。很快，王桂芹回到了河北老家。
巧合的是，快到家的时候，刚才还烈日炎炎的天气突然乌云密布，一场大雨随之降下来。老乡们很开心，这个小姑娘回家来，还带来了一场及时雨嘞。
回家就要劳动，说干就干，不可负了此行的初衷。王桂芹刚歇了一会儿，就穿上妈妈给带的劳动服和硬底山鞋，和村民们一起去“打坝”去了。
从没干过这类活儿的她，居然也能学得有模有样的，不过，孩子毕竟是孩子。搬石头，卸装备这种重活儿她是干不动的，不过，她有知识啊。
正巧，几个年轻人瞧着一块磨盘大的石头一筹不展。活儿干了半天，大家早就累了，这么大的一块石头要挪到另一块地里，怎么解决？
王桂芹头脑一转，计上心头。她找来一根结实的竹竿，又弄来一块稍微小一些的石头垫在地下。原来，她打算利用高中物理学的“杠杆原理”，来撬动这块大石头。
在大家的努力下，这块大石头终于动了，众人就这样一点点把这块“大麻烦”移到了目的地。
“打坝”之余，王桂芹还加入了干针线活儿的行列。村里每天农活儿忙完，各家的老人、媳妇儿们都会聚在一起，一边缝补衣物、做鞋，一边拉家常。王桂芹也加入了她们，一起补衣服，她还学着人家的手艺，做了几双鞋，作为开学后给好朋友的礼物。
加入到劳动者行列以后，王桂芹第一次感受到劳动的辛苦和快乐。
农民们每天起早贪黑地工作，抽空还要参加公社里面的会议，共同组织公社事务；女人们除了照顾家人，也要参加农活儿，操持家务。跟着大家一起劳动，王桂芹的脚上磨出了水泡，手上也起了老茧，她深刻感受到了，劳动对人的精神世界的改造，以及劳动带来的快乐和辛劳。
虽然忙，但有一件事她从来没有落下——记日记。
每天夜晚，就着煤油灯，揉着酸痛的腿，她还是会在桌前坐上两小时，把一天发生的事情，以及自己的心得体会都记录下来。
这段日子是十分难忘的，她决定记录下来，作为以后时时回忆的纪念。
整整半个月的时间，王桂芹一天都没有休息，这样的劳动强度对于一个长期不从事体力劳动的高中女学生而言，已经很不容易了。
她晒黑了，但是心灵也充实了，更重要的是，家乡的父老乡亲们都很认可她，用他们的话说：“还是咱们的人！”
误拿日记本
临近开学，王桂芹也离开了乡村回到北京。恰好，为了响应号召，同时让同学们从暑期的休息当中恢复过来，学校组织大家去邻近的乡村帮助农民秋收，提供义务劳动。
王桂芹可是心中暗暗高兴，这不是我刚刚才结束的活儿吗？同学们看起来繁重复杂的农活儿，她做起来得心应手。
好朋友李敏注意到了，好奇地问她原因，王桂芹告诉了她自己暑期的锻炼，还将自己的记录——那本日记借李敏看。
正因为如此，这本日记才让毛主席看到。
毛主席发现，这本日记虽然有不少错别字，文笔也有待打磨，但却实实在在地记录了一个中学生主动下乡村劳动，参加农村各项生产运动的经历，内容真实可感，切实地把她参加劳动的经历记录了下来。
毛主席认为，这样的劳动生活对于青年人的成长大有帮助，可以长期、继续进行，应该给孩子一点鼓励。
毛主席长年日理万机，没有太多的时间到乡村里去实地了解情况，对于王桂芹日记中记录的农村情景和青年人的精神面貌，他十分感兴趣。
当看到王桂芹在日记中记录，自己主动要求前往农村，并得到了家里的大力支持时，毛主席十分高兴，在旁边画了个圈，这代表着主席十分赞同王桂芹和母亲的行为，也是毛主席一直以来细心批注的习惯。
毛主席还专门取了一张纸条夹在日记本里，这张纸条是留给他的女儿李讷和李敏的，毛主席希望这本日记李讷也能看看，看完以后交给李敏，让李敏也仔细看一看。
这不仅反映了主席关心天下，也反映出，他十分重视对自己孩子的教育。
时代在前进，但青年人依然需要接触生活、接触劳动。脱离了生活和劳动，我们就是失去了根的树木，无法健康成长为参天大树。
毛主席给王桂芬的细致批注虽然已经过去了六十多年，但毛主席对青年人的那份浓浓的爱，依然穿越了时间，来到我们面前，提醒我们不要忘记，永远要扎根于细腻的生活。
参考资料：
[1]寇广生.有幸结缘王桂芹[J].青少年日记,2010,(01):48-49.
[2]王桂芹.毛主席批阅我的日记——一个笔记本引出一份珍藏的幸福[J].领导文萃,2000,(02):50-52.
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