深℃丨在宁夏，发现美|宁夏|美育|舞蹈|艺术教育

猛将兄/文

从猛将兄从小到大的上学经历来看，文艺骨干总是那么让人记忆深刻。

比如小学时，当我们还刚学会正大综艺主题曲《爱的奉献》，打算在校园元旦晚会搞一个大合唱的时候，别的班级的一个小男孩已经学会了快板，来了一个张保和的“蚊子大、大蚊子；三个蚊子能炒一盘子”，最终拿了一等奖。

▲王木犊和张保和，是猛将兄儿时听得最多的磁带。

当时的我懊恼极了，快板打的如何我不清楚，可他的陕西话也太不标准了。要是我也会打快板，就凭我这标准的关中话，那还不直接拿个特等奖，然后等着几十年后有人写文章的时候提到那个英姿飒爽的我？！

舞台上还有拉手风琴的小女孩，一曲俄罗斯风格的乐曲演奏完毕，底下齐刷刷地掌声。众人都在讨论人家的手风琴已经是专业六级了，等同于青铜圣斗士，等到十级的时候就是黄金圣斗士，就有资格保护女神雅典娜了。

想想自己小时候的技能，除了玻璃球打的准，台球技术高出其他小朋友一筹之外，似乎再无傍身之技，别说手风琴只能看的目瞪口呆，快板我也摆弄不出有节奏的声响。

儿时还浑然不觉，等到长大了才觉得失去了不少。

就像大学时，我们都背着蛇皮袋子，舍友小邱却背着一把吉他。在周杰伦还没开始走红之前，长得很范特西又很双节棍的小邱，就靠一把吉他和哪怕是唱不上去的高音，成为了校园的风云人物。

▲当年的周杰伦

当他弹着吉他出现在女生宿舍楼下，你会觉得很合理且颇具浪漫气息；当你抡根台球杆子出现在女生宿舍楼下，别人必然以为你是来捅马蜂窝的。这个时候，校园里就会出现异性们的择优录取恋爱观，这游戏规则有时候会很无脑，但一切却又是那么的合情合理，你还无力辩驳。

所以，如我等五谱不识六线不分手指头蛋子粗的连毛线都压不住，只能在夜晚忍受着四处飘散的浪漫气息，然后一帮人在食堂里挤着，嗑着瓜子反复看着《天龙八部》，每当黄日华饰演的乔峰出现，自带音效音响，也算是在音乐的毛细血管里荡漾了一番，虽说受了艺术的洗礼，却饱受了现实的割礼。

猛将兄想说的是，当年无论是文艺少年还是文艺青年，都是让人眼前一亮之人，都是大受欢迎之人，都是我等惊羡之人。

如今这么多年过去了，搞艺术（sóu）的娃也越来越多了，钢琴、吉他、国画、围棋、舞蹈、朗诵……仿佛刀枪剑戟斧钺钩叉镗棍铄棒鞭锏锤抓一样，每个孩子都能露几手，耍几手。

这个时候艺术+教育，也有了一个新名词——

美育！

不少人还是觉得美育无非就是琴棋书画礼乐射御，教会孩子们的是一板一眼，学会的是原汁原味。

蔡元培说，“美育者，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也。”这是从教育者的角度出发，受美育教育的那些孩子，则是挖掘他们发现美好，体验美好，欣赏美好和创造美好的能力。

在猛将兄看来，青出于蓝不一定要胜于蓝，而一定会有别于蓝。每个人都是独立的个体，美好也应该呈现出多种多样和丰富多彩。

美育教育在这些年也愈发地显得重要起来。2022年教育部就明确了艺术课程成为义务教育阶段的必修课，课程时长占比要达到九年总课程时长的9%-11%。一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。

毕竟辨真伪需要知识储备；懂善恶需要德法浇灌；知美丑则是更多要依靠美育。

作为为数不多不会受到双减影响的教育行业，当下的美育教育中，也存在着良莠不齐、费用昂贵、市场混乱的现象，不少接受美育教育的孩子难以为继，往往学业压力一大就最终只能半途而废；家长们一边担心人财两空，一边又咬牙唯恐落后。

事实上，这种乱象需要一个更为专业的组织，来拨乱反正，来为美育教育“正名”！

一个好消息是，宁夏也有了系统性、指导性的青少年美育活动——

首届黄河文化青少年美育艺术季！

这次美育艺术季活动时长贯穿整个暑期，如今已进入了展演评价阶段。

简单来介绍一下黄河文化青少年美育艺术季吧。

这是集文化传承、美育教育及快乐成长于一体的盛大活动，活动内容有宁夏地区中国民族民间舞蹈展评、宁夏区戏剧、语言艺术盛典、国内外研学交流、宁夏区内艺术研学活动、AI舞蹈项目、特色大师课、艺术展等一系列丰富多彩的艺术实践活动，让青少年在艺术创作与展演中，尽情品味黄河文化的悠长韵味，汲取往圣先贤的智慧成果，在浓郁的艺术氛围和场景中树立艺术教育的基本理念。

此外，黄河美育艺术季交流活动还将特邀知名艺术家、教育名师公益课堂开展系列讲座，通过每个个体在艺术道路上的探寻，叙说他们的成长历程，积极回应“我们需要怎样的艺术教育”这一问题。传播积极正向的价值观，聚合力量，向美而行！以美润心，心有所动且付诸行动！达到有效传播黄河文化、传承民族智慧，激励青少年净化心灵并茁壮成长。

7月27日~28日，包括宁夏区中国民族民间舞蹈展评和漫游艺术•五彩斑斓的宁夏公益美术展将如期而至，届时将有包括3500余名孩子和7000余名家长参与其中。

主办方之一的宁夏文化产业投融资有限公司相关负责人告诉猛将兄，活动的举办，除了让孩子能有更多的“艺术感知能力、审美体验能力、创意表达能力、文化理解能力、综合融通能力”，更希望全社会能够重视美育事业，“为孩子提供更多的学习机会”。