在陪读了那么多年，我发现一个有意思的现象，大部分初中成绩好的孩子，在小学的时候成绩也挺好的；相反的，小学成绩差的娃，到初中大概率还是差。
那有没有逆袭的例子？
有，只不过很少。能逆袭的孩子，基本上都是集中在小学排名10-15名之间，到初中后突然好像开窍一样，成绩一下冲到了前几名。
但你要知道，能排在10-15名的孩子，本身基础就不差，他们完全有逆袭的条件。至今为止，还没见到过小学排名倒数的孩子，到初中后成绩能冲到最前头的。
也就是说，如果家长想要孩子到初中后，能保持好的成绩，那么小学阶段的成绩就不能太差。不说前几名，底线就是前15名之内，不能跌出这个区间，否则到初中就难办了。
那么问题来了，是什么决定了孩子们之间的差距。就小学阶段而言，如何考出理想的成绩？
有些家长可能会说孩子成绩好不好，主要看天赋，智商高的孩子学习自然会好一点，而笨一点的孩子成绩自然就差。
这本身就是个伪命题，就小学那点知识点而言，还需要去拼天赋的话，那到初高中基本没办法搞了。小学的孩子，学习成绩好与坏，主要考虑三个因素。
其一是听话！能听安排的孩子，成绩都不会差，你让孩子去写作业，他在那里磨半天都不动，骂也骂了，打也打了，最后就是死活不写，这种油盐不进，不听话的孩子，除非自己能开窍，否则家长自鸡比鸡娃更有价值一些。
其二是习惯！好习惯决定了好成绩，能认真听课，认真预习复习，认真写作业，认真检查作业，有时间观念，不拖拉磨蹭等等，这些好的习惯是孩子成绩能一直好下去的前提。
其三是规划！在内卷这么严重的环境下，决定孩子之间差距的关键因素，来自家长的规划差。有懂规划，会规划的家长，孩子就能少走一些弯路；相反的，家长不会规划，没有提前布局，孩子就只能走得跌跌撞撞，坑肯定是需要踩的，运气好点的最后能勉强上岸，运气差的最后连岸在哪里都不知道。
那么问题又来了，小学阶段家长应该如何给孩子做规划？学习上的安排要怎样进行？
下面我们分学科来说：
1、英语这一科，最需要去提前学的科目。在北上广深，很多小学的孩子六年级水平就达到了四六级的水准，到初中英语不需要花太多时间就能考出高分。
那我们不需要说卷得那么厉害，但至少能让孩子在小学就能达到中考层次，到初中才能降维打击。
英语能走原版路线的，尽量走原版；原版娃秒杀一切应试娃，不过这需要家长有极强的规划能力。对于大多数普娃来说，还是老老实实走应试路线。
应试路线安排：
一年级开始去刷分级阅读，RAZ、红火箭、牛津树、海尼曼等教材都可以，其中RAZ是比较普遍多人选的，你得让孩子到六年级时能刷到至少Q级，这相当于中考水平。
三年级前搞定自然拼读法，音标也可以，但自然拼读更有优势，之后孩子背单词之类的基本无压力，即使面对再难的词汇，也能轻松拼写出来。
四年级开始学新概念，就当下来说，没有哪一套语法教材比新概念更适合应试娃学的了。四年级学完新1，五年级学新2，六年级开始去刷题。
能做到这点，小升初啥的基本没压力，到初中后，即使面对再难的语法也能轻松拿下。
2、数学这一科，先搞课内再搞课外，先抓计算，再抓思维。
毫无疑问，数学是比较考验思维的，但这是到初中后才考虑的事情；小学数学重心还是计算，那些经常算错算漏，题目会做但总是写错答案，原则上就是计算能力差。
所以小学1-6年级的娃，每天都得坚持练计算，暑假一天练个半小时，把时间掐好，把正确率抓起来。计算做到又快又准，那么孩子的数学成绩就算是有了保障。
然后课内得吃透，把错题本用起来，勤加总结，吃透课本。如果校内成绩能达到95+以上，再去练一练思维，上难度。
适合小学生的思维训练，肯定就是奥数，奥数虽然跟课内一点关系也没有，没学奥数的孩子也能考出好成绩，而奥数学得好，也不代表课内成绩就一定好。但奥数能练思维，这一点是真真切切的，思维能力强的娃，到初中学数学就会更轻松，不管题目再难，他都会有解题思路。
不过值得注意的是，奥数也有两种，一种是深奥，这适合牛娃学；另一种是浅奥，大多数普娃只需要学浅奥就行了。浅奥教材可选择《举一反三》，比较受众。
3、语文这一科就是马拉松，短时间内是提不了分的，要靠长期的积累。若是小学阶段能抓好“两个读”，那么孩子到初中后，语文成绩不会差。
第一个读是“阅读”。
大语文时代，没有足够大的阅读量，孩子的语文成绩不可能会好。小学生每天都得抓阅读，1、2年级娃一天不能低于半小时阅读时长；3、4年级的娃一天不能低于40分钟阅读时长；5、6年级的娃一天至少得读1小时以上。
当然，读对书也很重要！1-4年级的孩子，主要读历史、科普、中外文学、神话故事等，参考“快乐读书吧”书目。5、6年级的娃，阅读必须要有深度了，主要以名著为主，其中初中必读的12本名著得去读了，而且要精读才行。
第二个读是“晨读”。
家长务必要把晨读给抓起来，晨读能有效提升娃的语感。同样的内容，语感好的孩子读一两遍就能理解，能记下来；而语感差的孩子，读十几二十遍，读到吐都不一定能理解得了。
这也是为什么有些孩子平时看的书多，但语文成绩却很差，写作文半天写不出一句话，就是因为语感不行，看似读了很多书，可实际上真正能吸收消化的内容却很少。
所以这个时候，你得让孩子去晨读，晨读是真有效果的。平时上学日每天坚持读15分钟，寒暑假则读半小时，长期坚持下去，孩子的语感就会越来越好，语文成绩就能逐渐提升。
当然，晨读的内容也很重要，不能只读课内的，课外也要读，像古诗词、文言文、散文美文、好词好句好段落、获奖作文等等，这些都得读，这样才能最大程度的迎合大语文的需求。
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