“青陇”并肩奋进，东西协作情深。
青岛与陇南，一个在黄海之滨，一个居陇山之南，纵隔千里但血脉紧紧相连，通过东西协作结下了深厚的山海情谊。
乘着这股东风，2022年8月，山东教育人才“组团式”帮扶工作正式拉开序幕。积极响应号召，青岛经济职业学校副校长于景辉远赴甘肃陇南，担任西和县职业中等专业学校校长，依托东西协作资源优势，深耕教育行业，开展西和县职业教育“全链条帮扶”。
如今，帮扶工作已来到第三个年头，阶段性成果持续显现，打造“带不走”的名师团队、推动办学模式创新、全面提高教学教学质量......
在于景辉的带领下，西和县职业中等专业学校正以全新面貌行走在陇南职业教育高质量发展的路上。
因地制宜夯实教育底座
打造“带不走”的名师团队
东西协作教育帮扶，是促进教育公平、缩小区域差距、实现共同富裕的重要举措。
基于东西协作框架下的“组团式”帮扶则为新时代教育帮扶的创新之举，兼具“输血”与“造血”的双重优势，致力于打造“带不走”的名师团队。
“接到委派任务后，我们做好了充分的准备，借助青岛先进经验、基于西和县目前发展现状，制定了初步发展方案。来到实地之后又进行了广泛调研、反复论证，量体裁衣将方案做到最好。”
在于景辉看来，教育帮扶不仅是先进理念、优秀经验的引领，更需要结合学校具体的实际情况，形成系统性、针对性的改进方案。
来到西和县，于景辉积极与教师干部进行调研培训，走进大山与学生、家长交流沟通，倾听多方意见建议，制定了以抓好干部队伍管理理念提升、教师队伍信息化素养能力提升、多元化人才培养立交架的构建为学校建设目标。
自2022年8月起，西和县职业中等专业学校依托东西协作资源优势，与15所学校、9家合作企业联合开展20余项合作项目，募集青岛合作院校及爱心企业捐赠物资及资金26万元用于优秀师生奖励。
帮扶不是“走过场”，更不是“装样子”，而是要切切实实把成果留在受扶学校，真正看到实绩。经过于景辉的不懈努力，越来越多的活动在此开展、持续不断的专家来此分享教研方法，一系列的付出终结硕果。
学校在2023年全国和甘肃省职业院校技能大赛教学能力比赛取得重大突破，一组荣获全国三等奖，为甘肃省中职学校唯一国赛获奖单位；三组荣获省一等奖，综合成绩名列甘肃省第一名，帮扶工作开展以来省级获奖达83人次。
教师是教育发展的核心资源，发挥东西协作资源优势，学校以“教学能力大赛”为突破口，充分发挥大赛引领示范作用，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研，推进高水平、结构化教师教学创新团队建设，提升教师团队综合素养，推动办学模式创新、教师信息化能力提升、打造名师团队的发展理念。
事实上，对于职业教育，更多的是要根据社会变化而不断去捕捉最新信息，及时做出调整。通过东西部协作，可以让学校教师接触到先进地区的一些教育理念，真正实现帮扶的最终目标，由输血为造血，打造“带不走”的名师团队。
以小抓大全面聚焦
打造优良校风教风学风
无论是提升教学能力还是创新办学模式，其最终都是为了学生的全面发展。那么，如何全方位打造优良校风、教风、学风，进而促进区域优质教育均衡发展？
于景辉给出了他的答案。
相较于第一阶段加强教师教学能力的主发力方向，于今年2月份开始的第二轮帮扶则侧重于全方位、多角度的综合能力提升。
俗话说得好，“地基打的牢，大厦才能建的高”。经过前期一年半的努力，西和县职业中等专业学校的教师教学能力均得到了大幅提升，这也为后续其他工作的开展提供了有益助力。
于景辉表示，课堂管理看似最普通，但也是最难的一项工作，抓好常规功课是一个需持续完善的过程。
聚焦课堂抓管理，完善教师管理制度，学校实施干部“三查三看”推门听课常态化制度，把“查教案、查作业、查常规，看学生、看教法、看效果”落实在听评课全过程。
在既有基础上，以党建“双培养”工程和名师团队建设为依托促进教师成长，充分发挥优秀党员教师的示范引领作用，以教师团队建设“头雁”效应引领整个教风良性发展。
值得一提的是，在教学能力方面，西和县职业中等专业学校再次取得突破性成果，继何晴、王君实、耿小碧、张毅4位教师获得“甘肃省技术能手”荣誉后，又有赵琳、王云兰、王阿杏、赵西宁四名教师获得“甘肃省技术标兵”这一省级荣誉。
荣誉加持的背后是于景辉带领团队持续不断地深耕与探索，4月12日，西和职专邀请齐鲁名班主任工程人选、山东省青年技能名师、青岛拔尖人才孟静开展教学能力大赛专题培训和交流研讨活动。孟静从“教学能力大赛经验分享”与备赛过程中的共性、个性问题研讨两个阶段展开，为提升教师教学能力水平、促进教师数字素养、专业水平和创新能力的提高以及如何更好地应对教学能力大赛夯实了基础。
抓课堂、抓教师，在教学能力与管理环节下足功夫的同时，于景辉还十分注重学生本身综合素质的培养与提升。
充分利用学校现有的教育教学资源，开展多样化“第二课堂”活动，让学生在“第二课堂”活动中自主发展、全面发展。依托团建，持续开展“技能成才，强国有我”主题教育，定期开展师生技能成果展示、才艺展演、班级文化建设评比、文明风采、志愿服务等育人活动，形成学校团建特色品牌，丰富学生课余生活，进而促进学生文化自信。
经过近两年的努力，西和县职业中等专业学校不仅实现了“带不走”的师资之变、形式多样的“课堂之变”，丰富多彩的课外活动更是进一步开拓了大山孩子们的视野，为他们打开了看向外面世界的大门。
任重道远、砥砺前行
开创学校发展新局面
尽己所能，不止前行。
西河县职业中等专业学校之所以取得如此傲人成绩，其背后是于景辉等一行人不同寻常的付出。
“在继承中求发展，在发展中谋共识。”于景辉表示要想让帮扶方案真正合适，切不可将东部地区较好方案嫁接在西部地区，需因地制宜将学校原有的亮点擦得更更亮，同时也积极创造新的亮点。
正是因为“合身”的改进方案，才使得学校越来越多的教师获得认可与荣誉，越来越多的学生得以真正实现自身价值，持续不断的利好效应也让学校的知名度越来越高。
所有序章，皆为过往。对标教育部《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》和甘肃省九部委关于《加快推进全省现代职教体系建设改革实施意见》通知指示精神，按照“升学+就业”并重的发展定位，学校第二阶段帮扶工作重点任务已跃然纸上。
积极争创省级优质校和智慧教育标杆校建设；全面提升教师数字素养；加快教学资源库建设；强化名师引领工程；提高学校精致管理水平和教育质量内涵建设。五大发力方向从学校、教师、资源、工程、学生等方面综合考虑，全方位、多角度将帮扶效果做到最好的同时，也为学校下一步工作的开展指明了方向。
从2022年8月到现在，于景辉始终全身心扑在西和县职业中等专业学校的帮扶工作中，无论是教师教学能力提升、还是课堂教学模式的创新亦或是校园文化的丰富，每一项改革背后都凝聚着他的智慧与汗水。
谈及帮扶感受，他表示“身处伟大的时代，作为国家乡村振兴教育人才‘组团式’帮扶工作中的一员，深感使命光荣、责任重大。”
事实上，于景辉不仅是山东帮扶队伍中默默奋斗的队员，也是齐鲁职教人的代表。与他一样奋斗在甘陇大地的齐鲁职教人，正怀揣对教育事业的热忱和东西协作的初心，尽己所能努力为当地职业教育发展贡献自己的力量，践诺这场跨越山海的千里“情缘”。
未来，这份有温度的帮扶之旅也将继续前进，以教育革新推动质的提升，打造区域优质教育的“西和样板”，谱写青陇协作职业教育高质量发展的新篇章。
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