近些年来，我国的经济科技综合国力有了很大的发展，如今中国每年的新专利发明更是超过了美国，加上美国如今全球霸主地位的摇摇欲坠，几乎很多人认为美国的衰落已经成为了必然。但客观来说，虽然我国在某些科技领域全球领先，但整体的科研实力和美国还是有差距的。
2022年10月，中国科学院院士施一公的一席话引发国民深思。在第十届科协年会上，在关于美国科学发展的演讲中，施一公院士说：“美国科学的强大超出你的想象，今后几十年还将引领世界”。此话一出就引发了众人激烈的议论，有人认为这是危言耸听，有人又很赞同这一观点，那真相究竟是什么呢？
施一公院士
1967年5月5日，施一公出生于河南郑州。他的父母都接受过高等教育，他和大多数小孩一样，对外界的一切都很好奇。凡是遇见什么有不懂的都问一句为什么，尤其是在学术知识方面。每当父亲在讲解题目时，他都会在一旁侧耳倾听。
于是，在这样的家庭氛围下，施一公对科学产生了浓厚的兴趣。上学后，施一公也十分努力。与此同时，他的身上还有一股不服输的劲。他不光学业成绩十分优异，还很注重自我的全面发展。当他发现跑步是自己的弱项时，他就开始每天锻炼，直到自己成为一位跑步健将。
他就读于河南省实验中学。后来，他还获得了全国高中数学联赛的一等奖，也就是河南省的第一名，他也因此被保送进清华大学的生物科学与技术系。但优秀的人总是那么努力，他在进入清华后也没有玩物丧志，他依旧保持着那颗爱学习的心。
当出国留学的机会摆在他面前时，他毫不犹豫的选择去到国外求学。不是说有多向往发达国家的生活，而是因为他爱国。从当时的情况来看，施一公希望能在国外学到一些先进的知识，因为当时中国在很多方面都还存在短板，甚至处于空白阶段。
他认为要先丰富自己，再报效祖国，为祖国培育更多的人才，这样才能解决实际问题。1990年，施一公先是进入爱荷华州立大学学习，后又转入约翰斯•霍普金斯大学进修。既然语言不通，那他就学习外语。他一路过关斩将，取得一项又一项研究成果。
正当他的事业蒸蒸日上时，他做了个震惊美国人的决定。2008年，施一公毅然选择回到祖国。要知道，当时的他已经是美国普林顿大学的终身讲席教授了，但他还是选择回国担任清华大学生命科学学院的院士。
这让很多人都很疑惑，为什么他要放弃这大好前景？其实他的作为早就给出了答案，他在意的不是自己拥有多少科研成果，而是培育人才。他希望能通过个人努力，为国家培养出一个又一个科技人才。
或许正是因为有这样一段留学经历，让施一公对于我国和美国之间的科技差距深有体会，于是才有了2022年时，他在第十届科协年会上的这番话。有的人觉得他这是崇洋媚外，明明中国科技发展这么好，为何还要来贬低自己的祖国，一味的夸赞外国。但事情这有这么简单吗？他的话是不是空穴来风呢？
科技之路
作为在美国待了18年的顶尖科学家，施一公还是很了解美国的科技水平的，虽说美国近些年来状况百出，但我们也不能只看一时的现象。它的科技实力并没有我们想象中的那么衰退，因为它在以前打下的基础太好了。而我国虽说在后来奋起直追，在许多领域奋起直追，更是在多个领域一举突破到国际领先水平。但奈何起步较晚，总的来说跟美国的科技发展还是有一定的差距。
这些差距不是一天两天就能弥补的，但差距并不可怕，可怕的是没人意识到这一点，没人去弥补。施一公深知这一点，他的发言并不是为了长他人士气，是为了让我国的莘莘学子在这条道路上明确自己的努力方向，而不是读死书，只为了获得毕业证、学位证等。
1988年9月5日，邓小平提出了“科技是第一生产力”的论断，后来他也一再强调这一点，可见科技的重要性。科技发展与经济实力环环紧扣，科研不是一个人的事，也不是一群人的事，而是一个国家的事。
在科研的过程中不仅需要投入人力，还需要投入大量的资金。没有足够的经济支撑，科研很有可能无法顺利进展下去。而失败乃成功之母，也就是说，不是每一项科研都能成功，也许成功的背后是无数次失败积累下来的经验。
所以，不是投入资金就能保证科研百分百的成功。若是科研失败，资金就只能付诸于东流，所以这也是一件有风险的事。而我国目前在科研这条大道上存在的最大问题就是缺乏人才，我们可以发现，虽然我国现阶段的科技发展十分迅速，但在科技教育方面还是差点火候。
这也就使得我国大部分学子都有一个极大的缺陷，那就是缺乏创新能力和动手能力。有的学生很优秀，学业成绩极高，但一涉及到需要自己亲自去探索的领域，他就会变得手足无措。因为他有固定思维，只会照搬公式答题，不会自我探索。
但这也不能完全怪学生本人不努力，因为有的学校就是不注重科技教育，读几年书没做过一次实验的学生比比皆是。学校要么是没有器材，要么就根本没把这事放在心上。这也造就了学生创新性的缺乏，形成了即使不断向社会输送人才，但社会在某些领域还是不能突破的局面。
而有些有天赋的人才会选择去到国外，他们看中的是国外的科研环境。不是每个人都像钱学森和施一公这样，能够放弃国外的荣誉和地位，回到祖国。就这样，又形成了人才外流的现象，这对我国来说也是个巨大的损失。
而美国就不同，比起成绩来他们更看重学生的独立思考能力。很多问题都是由学生自己讨论和探索来获得答案，而不是等着老师直接给出答案。当然这也不是在否认我国的教育，因为望眼各个领域，我国还是有很多顶尖人才存在。只是很多学校在科技教育方面有所欠缺，如果不能做到认认真真育人，又怎么培养人才？
在基础教育领域，我们全球领先，可以说在学习努力上，很少能超过华人的。但往往我们只注重学习，只注重成绩，而忽视独立和动手能力。往往是在高中阶段学习成绩很好，但一旦出国留学，进入大学，和同龄美国大学生相比，在创新和思维发散能力上有差距。也就是说做题上应试教育上，我们谁都不怕，但大学之后就落后了。
当然不排除有天才出现，但那毕竟是少数，这也和我们的教育理念有关，中国人口基数大，我们要保证大众教育，美国则更注重精英教育，所以，在这方面，我们天然有不足。而且，美国凭借强大的国力，吸引着全世界的优秀人才，留在美国为其效力，而我们国内相当的优秀人才都留在美国了，可以说，全世界都是美国的人才摇篮。
未来展望
直观一点来说，我国是在原有的基础上变得更好，而美国是在未知领域里发现新东西。施一公意识到了这一点，也为此做出了贡献。2018年，西湖大学在杭州建立，它是新中国历史上第一所由国家重点支持的新型研究型大学，而该学校的校长就是施一公。
自西湖大学成立以来，共有三十余项“世界首次”的成就在该校诞生，它不断的在为国家输送科技人才。当前，我国正处于科技发展的关键时期，一项又一项创新技术的出世代表了我们国人的努力。
例如，介入式脑机接口试验成功，世界最深最大的极深地下实验室的建成，以及“九章三号”再度刷新“神机”世界纪录，还有很多科技成就接连出世。但我们也不能因此而沾沾自喜，更不能忽视美国的存在。
美国是个科技强国，这是一个不争的事实，毕竟一直以来我国很多顶尖人才都有过去美国留学经历。不是说不承认别人的优点，而是要向别人学习，取其精华去其糟粕。不是一味的模仿，而是从中学会技能，使自己拥有自主研发的能力。
华为研发芯片不就是为了减少依赖和推动创新吗？之前美国就对我国进行了芯片封锁，这也让很多人意识到我国芯片市场依赖于国外的供应。如今华为芯片的出现，不仅让我们在国际市场上更有竞争力，还开创了更多的可能性。
目前我国也十分注重这些新兴产业，科技发展的新目标就是在新模式的运转下，推动更多新兴产业的发展。但科技发展切忌空有躯壳，也就是不能只顾创新而不顾实用性。若一项科研不能够实际运用到生活当中，那也没有了意义。总的来说，我国科技发展需要创新，需要创造更多的可能性。
科技之路道阻且长，科技与我们的生活息息相关，提高科技发展水平也能提升我国国民的生活水平。而创新是目前我国科技发展的一大关键要素，国家为了留住人才不断创新，下发政策。而科技人员为了祖国发展也在不断创新，在众多领域都取得了极大的成就。
我们也不例外，在我国取得科技成就时，我们不能趾高气昂。也不能妄自菲薄，我们是和美国有差距，但我们可以通过学习，通过公关超越他们。美国为何要在高科技领域打压我们，不就是忌惮我们中国人吗？而美国每打压一个领域，我们就会迅速取得突破，我们在科技上以点带面全面突破这不算难事。我们应当坚信祖国的科技发展会越来越好，只要我们上下一心，相信我们早晚会全面超越美国！
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