教育部的新数据显示，2021年1月至6月期间，有478230名学生入学，其中28%来自中国，16%来自印度。
但是，尽管中国仍是澳大利亚最大的留学来源国，但与2021年相比，参加毕业典礼的数量下降了21%，从4.5万多下降到2022年的约3.5万。
相比之下，印度的毕业典礼数量增加了21%，从2.74万增至3.33万;尼泊尔的毕业典礼数量增加了70%以上，从1.25万增至2.15万。
为了应对这一问题，以及此前对大学依赖中国市场的担忧，该行业已寻求多样化的生源。
上周，澳大利亚教育部长贾森·克莱尔(Jason Clare)会见了印度教育部长达门德拉·普拉德汉(Dharmendra Pradhan)，讨论了澳大利亚与印度在研究领域的更紧密关系，以及澳大利亚如何帮助印度实现到2035年有5亿人入学学习的目标。
他当时说:“我想我可以自信地代表澳大利亚的大学……我们渴望与印度合作，帮助实施这一大胆的议程。”
在6月至7月期间，获得签证的印度学生数量几乎翻了一番，从3000多名增至近6000名，这是因为内政部在工党增加员工后，处理了签证积压问题。
来自孟买的Vaastav Varma说，他进入悉尼大学主要是因为他想学的工程学课程在印度没有。
“但我来这里也是因为没有人真正关心你来自哪里。这里没有评判和偏见，你永远都是受欢迎的，”21岁的她在接受采访时表示。
“在过去的几年里，澳大利亚已经成为一个更受印度学生欢迎的留学目的地，因为它提供了高质量的教育和生活方式。这在家里不会发生。”
悉尼大学的学生塔玛拉·布鲁尔斯和阿什娜·科特瓦尼于2021年从中国香港搬到澳大利亚开始攻读本科学位。她们表示，教育标准和生活质量继续使澳大利亚成为对国际学生有吸引力的留学目的地。
“我们俩在十几岁的时候就已经想上澳大利亚的大学了。这是国际学校学生的一个常见选择，我们在参观了维多利亚州和新南威尔士州的一些大学后一起来到了澳大利亚。”
“澳大利亚是受欢迎的教育目的地，因为它提供很棒的课程和有趣的生活方式，我想大多数人都认为这比美国和英国更好。”
八大首席执行官维姬o汤姆森表示，“鉴于中国学生在旅行方面面临的问题，中国学生的入学人数受到影响并不令人意外”，并强调这些数据不仅涉及高等教育，还涉及职业教育和学校入学人数。
“与新冠疫情之前相比，航空服务中断和成本增加也给其他人群带来了困难。”内政部承认，还有签证积压的问题。因此，期望数字在边境重新开放仅8-9个月后就反弹到covid - 19之前的水平可能是不现实的。”
澳大利亚国际教育协会的菲尔·霍尼伍德表示，澳大利亚忽视中国提供的巨大市场是愚蠢的。
他在接受《澳大利亚人报》采访时表示:“首先，我们面临的挑战是让他们回到澳大利亚学习，其次，鼓励他们参加更多样化的课程。”
澳大利亚贸易大学秘书萨利·麦克马纳斯表示，让国际学生回到澳大利亚将通过增加劳动力来帮助大学“重新站稳脚”。
克莱尔表示，整个国际市场正在“缓慢复苏”，但国际学生群体未来有机会帮助缓解澳大利亚的技能短缺。
他说:“本周是就业与技能峰会，国际学生可以帮助我们填补一些关键的技能空白。
“目前，只有16%的国际学生在学业结束后留下来。很多学生在上学时给我们送食物和做咖啡。但当他们毕业后，他们就回家了。如果他们能留下来，帮助我们填补一些技能空白，那岂不是太好了?”
热门跟贴