2013年“六一”前夕，习近平总书记来到北京市少年宫，同全国各族少年儿童代表共庆国际儿童节时强调，让孩子们成长得更好。在家校社协同育人的教育生态中，健康发展的校外教育是不可缺少的重要一环。作为首都校外教育的主力军，北京市少年宫成立70年来，已经成为帮助青少年坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、提升综合素质的重要阵地，在探索如何“让孩子们成长得更好”上作出了不懈努力。

一是践行“三爱”，筑牢理想信念根基。引导青少年“爱学习、爱劳动、爱祖国”是少年宫工作的重要目标。北京市少年宫深化以实践育人为特色的“大思政课”建设，邀请院士、航天员、世界冠军、全国学雷锋标兵等榜样人物走进少年宫，结合成长经历讲述奋斗故事，让孩子们心有榜样、行有方向。在推进大中小学思想政治教育一体化贯通、厚植家国情怀、传承红色基因、帮助少年儿童扣好人生第一粒扣子上发挥了重要教育和引领作用。

二是自然“育心”，落实“五育”并举，培养实践新格局。坚持“健康第一”教育理念，将劳动教育与心理健康作为关键支撑。一方面，依托教学植物园独特资源，深耕自然劳动，以“草木润心”涵养品格，通过植物栽培大赛、自然笔记等活动惠及42万余人次，设计“探自然、游自然、品自然、愈自然”四大实践模块，每年直接服务学生4000余人，让学生在劳动体验中“播种希望、收获果实，磨炼意志、锻炼自己”。另一方面，聚焦中小学生心理健康工作，构建“课程—实践—自然”全方位育心体系，开设积极情绪课程，举办“家宫共育讲堂”，用温暖陪伴守护童心，让校外教育成为学生健康成长的坚实保障。

三是实践“育人”，培养创新创造能力，探索品牌化路径。坚持以实践为桥，连接知识世界与现实创造。以学生科技节为牵引，构建“科普+竞赛+实践”平台，连续举办科学建议奖、院士专家科普进校园、科学传播大赛等近十项市级活动，辐射千余所学校，让“做中学、创中学”成为点燃学生科技梦想的火种。打造“U系列”体育队伍，组织开展百队杯、棋星杯等品牌赛事，完善“课程教学+社团训练+竞技展示”全链条体系，培养训练近万人次，在强健体魄的锤炼中塑造坚韧不拔、团结协作的意志品格。突出艺术育人，坚持以美育人、以美化人、以美培元，依托美育浸润行动、学生艺术节、戏剧节等，构建“普及+提高+展演”美育实践网络，管理服务金帆艺术团、书画院等高水平学生社团，让百万学生感受艺术之美。

专业的育人队伍是校外教育高质量发展的第一资源。实践中，我们通过构建“政治坚定+业务精湛+热爱教育”的教师发展体系，健全校外教育名师培养机制，强化实践育人能力培训，激励教师当好儿童成长的引路人。坚持师德师风第一标准，建立校外教师教研共同体和校外教育专业联盟，培育北京市校外教育“三个一”优质项目，实现16个区、49家校外教育机构全覆盖。完善教师发展评价激励机制，将育人成效、学生满意度作为核心考核指标，打造高素质、专业化校外教育队伍。

作为新中国第一批少年宫成员，北京市少年宫主动服务教育强国首善之区建设，深化馆校协同、宫城融合、京津冀联动发展机制，推动优质实践资源共建共享；积极参与全球青少年交流，讲好中国儿童成长故事，在互学互鉴中提升育人水平。以成立70周年为新起点，我们将持续擦亮首都校外教育“金名片”，打造全国校外教育改革创新的“北京样板”，为培养社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

（作者牛晓亮系北京市少年宫主任，丁贞栋系北京市少年宫党委书记）

《中国教育报》2026年01月11日 第03版

作者：牛晓亮 丁贞栋