文|凝妈悟语

“一写作业鸡飞狗跳”真不是开玩笑,可能常常发生在我们身边。

我就见过半夜有邻居为了孩子不写作业的问题,而大发雷霆,导致附近几栋楼都受到影响。有的卑微地请求“高邻,麻烦您息怒消火”,有的怒气冲冲回怼“有本事对孩子发什么火!”

当孩子说“妈妈,我不想写作业”时,到底该怎么做才好?

不同家长的处理方式大相径庭,你的做法对他影响很大!

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孩子不写作业时,家长可能的做法

第一种,训斥孩子。家长最通常的反应是被孩子激怒,对孩子一顿训斥。“不写作业,看我不收拾你。”“要这要那,作业都不写,还能干什么。”

家长的训斥不会激发孩子的内在动力,反而会让孩子害怕。有的孩子因为一些不能自行解决的问题而完不成作业时,不敢告诉父母,而选择逃避,可能会做出一些很极端的事情,比如离家出走、自我伤害,让家长追悔莫及。

第二种,威胁孩子。有家长认为剥夺孩子的需求,孩子感到痛,就不得不写作业,便威胁孩子说“如果你不写作业,就不能玩玩具,”“不写作业,再也不带你出去玩了。”

以和作业无关的事项来惩罚孩子,孩子感觉很委屈,会把怨气撒到作业身上,更加不喜欢写作业。当你只是过过嘴瘾,没有真正兑现自己的说法时,孩子也会有恃无恐。

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第三种,讨好孩子。也有家长试图通过物质奖励,让孩子对作业充满好感,讨好孩子说“你好好写作业,我就给你买个你一直想要的玩具”“好好写作业,我给你买你最喜欢吃的蛋糕。”

孩子可能会望梅止渴,燃起一些动力,硬着头皮完成了某一次作业。但我们不可能天天给孩子奖励,孩子就没有持续的动力。而且,孩子可能存在一些深层次的问题,物质再好、再渴望,也不能从根本解决他的痛苦,作业问题依然搁置。

第四种,放任孩子。还有一些家长事不关己高高挂起,懒得管孩子,没好气地跟孩子说“你爱写不写,老师又不批评我。”

看上去好像是让孩子自己对作业负责,但是很多时候,孩子能力有限,是在向家长求助,希望家长帮忙解决一些棘手问题,才能顺利写作业。置孩子的需求于不顾,孩子很无助,可能无法走下去。

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每个孩子的情况都不同,不能千篇一律地认为孩子不写作业就是大逆不道的错误,我们应该做的是问清楚背后的原因,帮助孩子解决问题,孩子才能更好地写作业。

孩子不想写作业,到底是为什么

思想认识有问题:孩子可能不知道为什么要学习,不明白写作业对自己有什么帮助,只是感觉写作业占用了自己玩乐的时间,从心理上排斥学习。

学习能力有问题:如果孩子在课上没有好好听讲,或者直接没听懂,导致写作业的时候遇到很多困难,花费了很多时间,没有成就感,所以很痛苦。

学习习惯有问题:孩子写作业可能没有计划性,看到很多作业理不清头绪,不知道先做什么后做什么,在徘徊中踟蹰不前,写作业过程很辛苦,导致对写作业很厌恶。

作业质量有问题:孩子可能认为作业过于机械化,自己已经掌握,不想重复劳动。

确实有些孩子存在这种情况,比如英语启蒙很早,水平很高,平时在家经常看英文视频、英文书,课上内容相对简单,写作业没有挑战性,对自己能力提升不大,只会耗费时间,孩子就不想写作业。

负面情绪在作怪:孩子可能长时间没有休息,课后时间一直在写作业,感到作业太繁重,反正总也写不完,还不如消极对待,有破罐子破摔的心态。

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孩子不想写作业,你的做法至关重要

针对不同原因,我们要有不同的处理措施,不能简单粗暴地用相同的方法来解决,一般来说,可以细分为下面这些措施。

第一,让孩子明白学习、写作业的目的

站在孩子的角度考虑问题,想想我们小时候可能也有过迷茫的阶段,也曾经对作业排斥过,从而接纳孩子。

我们可以很坦诚地告诉孩子“我理解你的感受,我小时候也不想写作业,但是后来想取得好成绩,想去做自己喜欢的事情,所以又逼着自己写作业,温故而知新,写作业是学习好的捷径。”

要让孩子认识到学习的重要性,讲大道理行不通,要从他的切身利益出发。

根据孩子当前的兴趣爱好展开讨论,工程师、航天员、旅行家、摄影师、画家、医生等等,都表示认可,让孩子对未来有美好的向往。

让孩子明白,不管将来想成为什么样的人,都需要通过学习来实现梦想。只有现在做不喜欢的事情,将来才能做喜欢的事情。自己的未来自己负责,写作业是自己的事情,别人无法替代。

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第二,帮助孩子克服学习困难

如果孩子不能集中注意力听老师讲课,可能存在专注力不足的问题,我们要先解决孩子专注力的问题。方法有很多,比如:

做亲子游戏:从视觉、听觉、触觉等3个方面和孩子互动,比如圈数字、悄悄话、百宝箱等等,综合提升孩子的专注力。

进行各种运动:让孩子跳绳、跳舞、打球等等,锻炼不同状态下的专注力,让孩子把因此形成的连贯、跟踪注意力迁移到课堂上。

想了解更多,可以看这篇文章《父母的3个“热心行为”,正在悄悄破坏孩子的专注力,要引起重视》

这些玩乐的方法,对孩子来说没有压力,他们愿意配合去做。

对于孩子认真上课也没听懂的问题,可能存在一些背景知识或理解力欠缺的问题,我们可以帮他补上这个缺口。

让孩子在写作业之前认真复习课本,再找出不理解的部分,我们尝试着帮他解答。如果我们也不懂,就请教老师或者和他一起查阅资料。搞懂这些知识点后,再写作业,孩子很轻松,就会消除对作业的抗拒。

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第三,帮助孩子改善学习习惯

很少有孩子天生有很强的规划能力,大部分孩子在写作业时都是随意安排,导致时常遇到写作业闹心的问题,我们可以引导孩子合理安排写作业顺序。

把作业根据难易程度进行分类,先写较为容易的,再写难的,最后写最难的作业。完成稍微有些挑战性的作业,会让孩子获得成就感,带着一点愉悦的心情克服最难的关口,克服之后,心情更加舒畅,剩下最容易的作业效率会非常高。

比如语文最难、数学次难、英语最简单,完成作业的顺序是数学、语文、英语。

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第四,和老师沟通,施行差别化教育

老师布置作业,是兼顾孩子们的平均水平,不能做到个性化设置,可能对一些优势明显的孩子来说太容易,对学习困难的孩子来说又太难。

我们要对孩子的学习情况进行评估,如果孩子已经在课外花了很多时间学习某一个科目,不写作业依然能保持很好的成绩,那就跟老师沟通,豁免作业。

儿子从5岁半英语启蒙,英语很好。他在小学时比较听话,还写作业,到初中就很少写作业,最后成绩名列前茅,老师也就不再强求他写作业。

有很多一起启蒙英语的家长,他们还特地为孩子申请了不上英语课,在课上进行阅读,作业自然也是不做的,只要保证考出好成绩即可。

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第五,合理规划写作业的时间

孩子回家后一直写作业,采用这种疲劳战术,效率不高,还让孩子有怨言。我们需要给孩子减轻作业负担,让他有玩乐的时间。先玩再写作业,会让孩子有动力。在《孩子放学后,先玩还是先写作业?顺序不对,影响专注力和学习效率》中已经详细说明,在此不再赘述。

写作业时要使用番茄工作法,比如写作业25分钟+休息5分钟,如此循环,劳逸结合,孩子更专注,写作业更高效。

番茄工作法已经有30年的使用历史,在各个领域被广泛使用,专治拖延和注意力涣散,也让孩子把时间化敌为友,减少焦虑,以更好的状态写作业。

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写在最后:孩子不想写作业,有很多原因,我们不能想当然地认为孩子就是偷懒、不爱学习,从而错误地批评、威胁、讨好或者放任孩子,而是和孩子沟通,找到背后的原因,有针对性地进行解决。只要帮孩子扫清障碍,写作业的问题就会迎刃而解。

我是@凝妈悟语
两男孩妈妈,10多年育儿经验
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
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