龟兔赛跑这个故事不管在成年人还是在小孩中，都是脍炙人口的，但这个故事在国外的儿童读物中却有着不一样的解释，到底哪个才更贴近我们的社会生活呢？

当我第一次读到国外的儿童图书《小兔子之书》时，我还是被震惊到了的，因为故事的最后读到的结果和我之前读过任何版本都一样：乌龟总是以为他们可以超过兔子，但是这是不可能的。” 那时我问我三岁的儿子：龟兔赛跑乌龟能赢么？他不假思索的告诉我，乌龟会赢而兔子一定会输的，因为兔子的骄傲。而今已过去七年，当我再问孩子的时候，他甚至都不屑于回答这种问题。

而我一直逼问的时候，他很不耐烦的说：你怎么问这么傻的问题，乌龟怎么会去跟兔子赛跑啊。 我觉得儿子对这个故事的看法有了有趣的变化，便给我在美国的同学他电话，他有两个女儿已在国外待了5年，孩子的回答是肯定兔子跑得快啊。 再后来我在幼儿园教课的过程中问过很多孩子，得到的答案出奇的一致，乌龟会赢，因为兔子太骄傲了。年龄比较大的孩子虽然不是说这个答案，但也基本认可这个故事。

中国是传统文明古国，教育也想让孩子明白深刻的意义和传统。而国外的教育则更注重兔子跑得比乌龟快这样的科学知识。 国外的很多机械上，如割草机等，在档位的标识上就用的兔子和乌龟，也是国际通用的标识，乌龟表示低速，兔子表示高速。

兔子骄傲自满是寓言的表现，而不是客观存在的，但兔子比乌龟跑得快却是常识。乌龟坚持不懈超越兔子客观上是不可能的。曾有老师在幼儿园做过问答统计想看看能得到多少不同的答案，遗憾的是孩子们都只关注了寓言的寓意，并没有去在乎科学常识。

作为一个教育从业者我不得不反思这种现状：

一，传统美德的教育重要么？非常重要。但价值观不能超越现实，道德也不应凌驾于科学之上，更不能只注重道德教育而忽略了孩子的的天性，毕竟孩子重要的成长期只有一次，错过了就再也回不来了。

第二，美德教育不能替代科学，谁也不想让孩子少年深沉而老年无知。在国外孩子反射性的说出兔子比乌龟更迅捷的时候，国内的孩子已经明白了中国的古语：“骄傲使人落后，谦虚使人进步”。但即使我到现在已成为了孩子的母亲有时候还是意识不到兔子并不是必然骄傲这一最简单的常识。

第三，“吾爱吾师，吾尤爱真理”说起来容易，做起来却并不简单。伦理的教育是有局限性的，唯有科学真理是永恒的，兔子更迅捷是真理，但先进并不一定会骄傲自满，而落后也不一定会奋发向上，这并没有必然性。要教会孩子批判的精神和独立思考，然而中国的很多教育却忽略了这一点。