工作以来，与很多人并肩战斗，可是再也没有人象父母那样，在我犯错时朝我怒吼，再也没有人象老师那样直白地指出我存在的问题。我们彬彬有礼、面带微笑，争做绅士、淑女。我们小心翼翼地藏起了对别人的错误的看法，还自以为是地想：看我多“体谅”别人！看我人缘儿多好！看我脾气多好！看我涵养多好！

其实只因为，批评别人对我没什么好处！

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从小就背“批评使人进步”，可真挨了批，又觉得很受伤，批重了，更觉得伤不起。所以，我极不愿意批评别人，还常以此自得。可有段时间，自己天天被批，于是日子过得提心吊胆，总想着：是不是又犯错了？

开始时，总认为：是不是别人小题大做了？是不是在故意找岔？习惯性地自我保护，找各种理由为自己开脱。可是错误却象恋上了我，它们化上妆、戴着不同的面具，在我的工作舞台不断上演。下班路上，满脑子都在盘算：是不是该换工作了？或者不断自我安慰：唉，无魔不成佛。

一次，同事犯错了，反复纠结后，仍然没有勇气指出她的问题。这儿才发现，原来批评人真不是件容易的事儿。

生活中很少见那些敢于直白指出别人问题的人。年纪越大，生活阅历越丰富，说出的话往往越圆润、动听。一次上课，和孩子们讨论到孔子的“巧言令色鲜亦仁”，忽然间心头一惊、冷汗淋漓！

仔细想想，为什么我不愿指出别人错误呢？似乎有很人文的理由“人都有自尊心，所以我不想伤害他”；有很宽容的借口“是人都会犯错呀”；还有更实际的托辞“别人都不说，我为会什么说呀？”；扳指历数，我们不批评别人的理由多如牛毛，而且冠冕堂皇。

其实静心自问，最根本的原因应该是出于自我保护吧。当我们发现别人问题想指出时，心里有一个声音在悄悄说：“如果我这样批评他，他肯定会对我有意见，谁都不愿意被批评呀。我干嘛要得罪他呀。”于是，几乎冲口而出的批评之话被及时刹住，往往还暗自庆幸：幸好我没说，反正这错儿是他的事儿。又或私下庆幸：亏得我管住了嘴，不然又得罪人了。这时我们私心里顾虑最多的还是“批评别人后对我自己会有什么样的影响？”而较少考虑“通过我的批评，他会进步得更快！”

孩子犯小错时，父母会直白提醒，犯大错时可能还会气急败坏、大动肝火；学生犯小错时，老师会正面引导，犯大错时则会启发鼓励；

那时我们忘了自己，只一味想着：因为我爱他们，因为这是该做的，因为这是责任！所以对错误就不会视而不见、见而不说。

小时候说话很直接，于是父母就循循善诱：“说话前多想想”、“言多必有失”、“祸从口出”等等。其实他们就是想保护孩子，希望孩子学会谨言慎行。我们的传统教育倡导中庸，于是慢慢学会了和稀泥。

工作以来，与很多人并肩战斗，可是再也没有人象父母那样，在我犯错时朝我怒吼，再也没有人象老师那样直白地指出我存在的问题。我们彬彬有礼、面带微笑，争做绅士、淑女。我们小心翼翼地藏起了对别人的错误的看法，还自以为是地想：看我多“体谅”别人！看我人缘儿多好！看我脾气多好！看我涵养多好！

其实只因为，批评别人对我没什么好处！

这样想来，很庆幸自己遇到了敢于直白地批评别人的人。这样的人，他们没有出于自我保护而对别人的错误得过且过，他们蔑视批评别人后可能带给自己的伤害，他们想得更多地是别人的成长。他们可能在批评的技巧上欠圆熟，但他们是勇敢的、是敢于直面错误的人。他们是幸福的，因为脸上的面具最少。他们对自己负责，更对别人负责。

感谢那些批评过我的人，因为他们的批评，我发现了自身的不足，知道了努力的方向。

感谢那些批评过我的人，所以不断反省、提醒自己：面对批评，有则改之，无则加勉。

感谢那些批评过我的人，对于他们的勇敢，我心存敬畏，对于他们的善意，我心存感激！

(网易编辑：林凌峰)