孩子一天天长大，宝爸宝妈可能以后都会遇到孩子粗心的问题。
那么，孩子粗心的危害和造成粗心的原因，我想应该尽早让宝爸宝妈知道......
先讲一个小故事：
一个建筑师从小养成了粗心马虎的坏习惯。
有一次，当他在计算工地用料时，由于粗心，在砖的数量后面多写了一个“0”，结
果造成工地的砖多运了9倍，盖完楼还要往回运，仅这一项就损失了数万元。
后来再没有人敢请他来做建筑师。
这个故事看起来简单，但却蕴含着深刻的道理。
我有个表姐，她的宝贝儿子乐乐今年5岁了。
由于表姐本身是一个比较粗枝大叶的人，所以在乐乐还小的时候如果因为丢三落四而犯错，她会玩笑着说“真是我的儿子，连这都随我，哈哈哈”。
大家好意提醒她要管管，不能放任孩子粗心下去，她倒觉得大家太大惊小怪，说什么“粗心又不是什么大毛病，孩子还小，长大一点就好了......”
最近乐乐在幼儿园总因粗心而犯错，还对自己的错误不以为然，表姐在接孩子时总被老师留下“喝茶”，老师谈到粗心对乐乐今后成长的影响，表姐才意识到粗心的危害。
乐乐是慢慢长大了，可粗心的习惯并没有消失，反而表现得更明显。
其实孩子的“粗心大意”并不是偶发行为，早期生理发育的偏差很可能给孩子日后的发展埋下隐患。
粗心与视知觉
视知觉不是视觉，视觉是指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。
视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪（视觉集中），能否清晰的辨认出两个相似的字（视觉辨认）,能否迅速记住刚刚所看到的数字(视觉记忆)，在下笔时手眼是否协调（视动协调）。
家里宝贝稍大一点的家长可能会遇到下面这些情况：
为什么孩子把69写成96？
为什么孩子总把十位数与个位数相加，对位不齐？
为什么孩子答案计算正确，抄写时却抄错了？
这都与孩子的视知觉能力有关系。
视知觉的发展存在三个关键期：
第一个是胎儿9个月左右时母亲的运动状况，这对胎儿前庭平衡系统的建立与学习最为重要。
所以，儿童教育学专家提倡适当遛胎，提倡孩子“百日”时的翻身抬头训练，鼓励放弃婴儿推车，多背多抱，提倡爬行训练等；
第二是出生之后从仰卧到俯卧的“龙抬头”、从被抱到被背的两次空间旋转完成的情况；
第三是学习爬行的情况，爬的越多越有利于孩子对空间关系的认知。
每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，就容易出现粗心的现象。
粗心与注意力
从生理层面分析，注意力不集中的原因要追溯到0-6岁的早期教育。
研究表明：
大多数在走路前没有充分爬过的孩子，在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。
注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息也会受到干扰，很容易出现信息错误、遗漏或遗失的现象，从而导致粗心问题的出现。
如果孩子已经出现“粗心大意”的现象，该如何帮助孩子纠正呢？
1、纠正粗心，养成细心的习惯
家长要改善家庭环境，培养孩子良好的有规律的生活习惯。
注意培养孩子的责任心，因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。
家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。
做的好，家长要给予表扬和鼓励；做的不好，应给予批评，让他重新再做一次。
家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。
2、创造有利的家庭环境
在孩子学习的时候，爸爸妈妈应将电视声音调小，不要打麻将或打牌。
儿童的注意力极易受到干扰，你的这些做法只能让他无法将注意力集中到学习上，长久下来，孩子会养成了这种一心二用的坏习惯。
孩子粗心的毛病不是一天养成的。如果一个孩子从小就生活在一个生活无序的环境中，没有一个好的生活习惯，将来学习习惯也很难培养。
3、对男孩加强注意力培养
在我们的概念和印象中，男孩子要更加活泼好动些，喜欢摆弄机器人或者挥拳舞棒、打打闹闹；女孩子相对文静，更多的是静静地读书或者玩自己的布娃娃。
这是社会的性别角色刻板印象，它反过来对我们也有一定的塑造作用，使得我们允许或认可男孩子们的大大咧咧、毛手毛脚。
这就导致很多父母在教养男孩的过程中放松了在细致、专注等能力上的训练，因此在一定程度上也造成了男孩子较之女孩子更不细心。
所以家里有男孩，更要注重注意力的培养。
4、对孩子保持耐心
对于孩子粗心这个毛病，千万急不得，要给孩子充分改善的时间。爸爸妈妈要保持耐心，特别是不要打孩子，体罚孩子。
孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光，多给孩子细心的心理暗示，让孩子保持健康的心理。
该文由公众号“亲子早教分享”主编十七原创
个别素材来源于《学前儿童心理学》及相关论文
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