孩子入园以后，经历入园适应融入班集体是绝大多数孩子的常态，但是有少数孩子一直处在适应困难阶段，没有跟从指令，没有从众行为，自我约束能力比较差，动作比较多，随意走动，这样的孩子在很多班级都能遇到。

为什么孩子会不遵守规则和规定呢？

首先，不健康的家庭养育模式

在家庭养育过程中比较强调顺其自然，他想干什么就干什么，比较自由，对于习惯养成家长给予的关注并不够，在养成教育方面重视的也不足，所以孩子就会缺少这种自我约束的能力，包括听从教师指令的能力都会减少。

其次，过度的户外活动

一些家长喜欢把孩子散养在户外，在一到两岁，甚至到三岁这个阶段中，每天都是家长带着在户外活动。

这种户外活动的孩子，如果量特别大，他也是非常难以专注，难以立刻融到一个群体中跟随指令，难以坐的下来专注着听老师讲课，难以来完成相关的指令动作。

所以他的表现就是老师的组织活动，其他小朋友都跟着做，他可能就溜着边在教室里转圈。

别人去要求、提醒、管理，都会面临困难，他旁若无人，总是在做他自己的事情，这种情况往往跟家庭教育方式有关。

家长和园所应如何做出努力和配合来改善这样的情况？

首先教师一定要与这类孩子的家长联系，了解孩子大概的家庭教育模式。

其次，家长要关注孩子习惯的养成，在家庭里也要提出养成教育的要求。从每件小事做起，养成良好的行为习惯。

在幼儿园里，教师可以通过一些游戏方式，激活这类孩子的兴趣，让他对于要做的事产生一种欲望，然后再来调整他的行为习惯，可能会起到很好的作用。

在幼儿园里面，他通过模仿，通过从众，通过教师的要求和指导，再加上家长的配合，慢慢的这种情况就会改善。但是这个周期会相对的比较长，对于总是不遵守常规的孩子，作为教师，一定要学会宽容，给他们纠正不良行为习惯的机会。同时，家长也要多一些耐心给孩子。只有这样，他们才能更加顺利地适应常规，更快地融入到集体生活中。