每个做家长的，对孩子最大的希望是什么？漂亮？有钱？有权？还是健康？恐怕绝大多数家长会将健康排在第一。健康不仅仅是指身体健康，更指精神上的。身体健康可以与生俱来，而精神方面的健康，却是后天培育出来的。美国的学校没有政治课，培育孩子的道德品质，主要由民间组织教会来完成，在我们这里，最盛行最受欢迎的教会是基督教会。

每周日上午，是基督教会的主日崇拜时间，成人听牧师讲道，小孩们也没闲着，因为他们也有主日学活动，通常1小时。那么孩子们到底在这1小时里都干些什么呢？两周前，我有幸协助一位美国老师劳拉主持儿童主日学，亲身感受了一回圣灵的力量。

那天，劳拉老师讲的主题是“原谅”，课程以下面这个动听的圣经故事开始：

故事的大致内容：有个人欠了一个国王很大笔钱，之后自称无钱还债，国王就原谅了他，免掉了这笔债务，可是这个人转身就去讨别人欠他的一点小小债务，毫无怜悯之心，最后国王知道了，一怒之下将其送入监狱。

这个故事，告诉孩子们什么叫原谅，为什么要原谅别人，不原谅别人会有什么后果。最后课堂顺理成章地将圣经的教导“要爱每一个人”，“当你原谅别人的时候，你传递的是上帝的爱和善意”植入每个孩子心中。

为了对这段教导加深印象，随后劳拉老师与大家围坐着玩游戏，让小朋友们轮流扮演国王和欠债人，并按故事里的内容对话：

再之后，是相关知识的传授，因为这个故事与钱相关，于是劳拉老师就教大家认识美国钱币，同时还交给每个小朋友一堆硬币模型，让他们分辩别出一分，五分，一角，二毛五。

之后大家又围起来做游戏，一个孩子坐中间，戴上国王帽，闭上眼睛，其他孩子悄悄传递一枚硬币，大家嘴里不停地说：要爱每个人，要爱每个人.....直到劳拉老师喊“停”，这时坐中间的孩子就要猜谁手里有硬币，无论是否猜中，下一回手中有硬币的孩子就去坐中间当国王，这个快乐的游戏把孩子们分散的注意力又很快集中在一起了。

再之后的活动内容就是孩子们最喜欢的手工，用橡皮泥做成各种钱的样子

以下是孩子们上其他课程时做的手工：

以下是另一堂课，主题是帮助别人，别人受伤有难，我们付出爱抚慰他们的心灵

最后两项活动是唱歌和祷告，在劳拉老师的带领下，大家一起唱非常动听又切主题的赞美诗，祷告的内容是重温一次本次课程的主题即圣经的教导“要爱每个人”。

短短的一小时，内容丰富多彩，生动有趣，孩子们在听故事和游戏玩乐中学习做人的道理和各种生活知识，历炼基督品性，在这种环境氛围中长大的孩子，完全不必担心他们的精神健康，这就是为什么我要送孩子去教会的原因。