新时代下素质教育的优势已经逐渐显现，创客教育作为素质教育不可或缺的一环正在逐渐被人们认可和接受，创客教育是一个新兴的领域，越来越多的创客教育从业者满怀激情的加入其中，像微软、索尼这样的大型企业也跃跃欲试，而记者在其中注意到这样一家潜力十足的创客教育服务公司——树上科技

树上科技是一家致力于青少年创客教育的科技型教育服务公司，团队架构上主要是由资深前Intel技术工程师，儿童教育专家组成，历时两年精心打磨了一整套适用于创客教育的产品和课程整体解决方案。并且，树上科技已和微软达成了战略合作，成为微软未来创新教室方案的一部分。同时，树上科技也和上师大，华师大进行战略合作，向创客教育的纵深发展。

以下是此次记者对树上科技创始人杜宣宇先生的专访。

始于时代，立足创客教育

Q：杜总，早上好，非常感谢您在百忙之中抽出时间接受我们的采访，我们了解到现在树上科技主要是为创客教育提供可行的产品解决方案，您能说说您对创客教育的理解么?

A：好的。我阐述一下自己的观点，也欢迎大家事后和我一起交流探讨，创客教育源起于创客文化，一小部分开源文化爱好者将创客文化与教育结合，于是有了创客教育，这是网上普遍的一种解释说法，然而我却觉得这种说法显然过于简单片面，一种文化要想融合为一种教育方式，它必然要适应时代的发展和社会的需求，而我则更倾向于另一种，当今，以云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等为代表的新一代信息技术快速发展，社会形态的更替与技术变迁一直是推动教育变革的根本性力量，传统的基础教育已经越来越难以满足这种快速变革的信息时代需求甚至脱节，与此同时，在工业4.0的风口浪潮上，伴随着"互联网+"教育的兴起和国家对创新创业教育的重视，这个起始于小圈子的创客文化，适应了新时代，创客教育孕育而生。它基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。但最终的落脚点是促使学生从消费者到创造者身份的转变。这个消费者是知识的消费者，这个创造者是知识的创造者，这就是整个教育理念的变革。

为创客教育提供系统化的整体解决方案

Q：您这种理解到是挺有深度的，那您认为树上科技现在推出的ScratchPi可编程电子积木是如何服务于创客教育呢?

A：哈哈，你这个问题问的很一针见血嘛，恩，是这样的，ScratchPi完整的说法应该是ScratchPi可编程电子积木学习套件，它是一个针对6-14岁的青少年创客教育提供软硬件结合并提供阶段化，系统化课程内容的整体解决方案。怎么去理解这套解决方案呢。

第一，软件方面，ScratchPi可视化编程软件是基于目前普及程度很高的Scratch(编者注：麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具)改良，使其变得更适合中国孩子使用和操作，达到只要认识汉字就能编程的程度。当然我们也考察了市面上其他的编程工具，不是界面设计太复杂、门槛高不适宜青少年学习使用，就是普及程度不高，软件问题也比较多。最终研发部反复比对敲打定下了ScratchPi。ScratchPi可视化编程软件是用图形化，模块化的方式让孩子学习编程就像拼积木一样简单，降低了编程的门槛，但又保有编程语言的逻辑判断方式，无形中培养孩子的逻辑思维能力。并且，软件同时结合了Scratch和Arduino两种编程模式，这样既有利于入门编程，又方便于进阶到代码编程环境。这是培养创客思维方式的第一步。

第二，硬件方面，在思维的基础上必须强调动手实践的能力，空有想法而无实践，也只是纸上谈兵，所以我们自主设计研发了ScratchPi可编程电子积木，这是一套集合了声、光、电、动、无线通讯、红外遥控等二十四款功能强大的电子积木搭配乐高积木等其它配件组合的学习套件，大家都知道乐高吧，乐高的积木可以说可塑性非常强，只要你有丰富的想象力就能够实现非凡的创意作品，但也仅限如此，然而结合ScratchPi的电子积木加上编程软件它就能实现会说、会动、会发光等功能更强大并可还原实现的创意，所以ScratchPi所有的电子积木均可兼容乐高积木，灵活性，可塑性都很强，并且操作过程中无需拧螺丝，无需专业插针，所有端口全部封装成MiniUSB接口，拼搭简单，快捷安全，非常适合低年级的小朋友学习使用，让孩子的想法不再受无合适工具的窘况所限制。实际上，儿童在早期就接触编程和创意表现的学习，将有利于其创造力的发挥以及提高未来对于智能环境的适应能力。当然啦，我们也考察了市面上很多其他的同类产品，但不是因为面向成人创客而难度过高，就是缺乏硬件支持。这促使我们不断思考改进， 于是有了现在的ScratchPi。

第三，课程内容方面，前面两点可以说都是工具上的，但是好的工具没有合适的方案去引导使用也会大打折扣，所以我们建立了围绕产品内容的课程研发团队，基于现在最先进的STEAM教育理念，整合基础教育知识脉络，针对不同年龄段的孩子设定不同阶段的学习目标及课程内容，从而打造一套完整的阶段化、系统化的课程内容体系。如此，让孩子从思维方式到实践能力到学习综合运用学科知识的方式多位一体成为一个独立思考的综合性超级个体。这感觉很酷，我们一直希望能给孩子们创造一个自由发挥创意的独立空间，就好像我们的教育品牌——树盟教育的初心一样，给孩子们一个自由发挥创意的树屋，里面天马行空，无限可能。

顺势而为，市场前景广阔

Q：哇，听上去很棒，杜先生，据我所知，ScratchPi目前已经上线，那么市场反馈如何呢?

A：好的。在过去一年，我们将上海作为一个核心目标市场，在没有经过全面的市场推广和宣传的情况下，就已经成功进入二十几家学校和培训机构，目前在全国很多其他省市包括湖南，成都，山东，桂林，广东，福建，甚至台湾等等都已经与我们建立合作。我们的产品受邀参加过很多的展会，很受孩子和老师家长的欢迎，很多国外的创客教育从业者对我们的产品非常感兴趣，目前也正在与日本，南美市场等相关人员建立合作。在市场方面，我们已经得到微软的认可，成为微软未来创新教室方案的一部分。这也是因为微软看到我们的产品在提升各年龄段青少年创造力、动手力，逻辑思维能力方面的效果。

自我迭代，不断改进，打造国内最好的创客教育服务平台

Q：令人期待，那树上科技后续还会有什么新的发展规划么?

A：当然啦，除了目前这套产品体系，我们现在也在探索更多的可能性，一方面，ScratchPi也在接受市场的检验中不断迭代，目前是2.0版本，3.0版本已在研发阶段，到时大家也会看到更多不一样的东西，同时还会增加在线教育体系、PAD版和APP版等多方面新思路，不断完善优化产品。另一方面，我们也在积极整合一些业内资源实现跨界合作，给孩子们全方位的培养体系。参与微软创客实验室项目就是其中一步。而且，树上科技已和上师大，华师大进行战略合作，向创客教育的纵深发展。

我们的目标是以研发生产青少年创客教育产品为技术支持，基于国际创新教育STEAM理念，结合ScratchPi图形化编程软件+可编程电子积木+乐高兼容积木+树莓派等综合创新型产品，提供可实现青少年创新创意想法的创客教育产品和服务，寓教于乐，最大程度的发挥孩子的创新创造能力，它将实现从少儿人才培训开始，通过我们的产品和服务引导出更自由创新的idea，形成少儿专利和成果，待儿童成年以后，再运用自己的创意投入到相关的产业领域和实际生活中去，未来为创新创造产业领域源源不断的注入人才，从而打造国内最好的创客教育服务平台。

Q：好的，非常感谢杜总接受我们的采访，让我们对创客教育和树上科技有了全新的了解，也希望树上科技能给我们带来更多的惊喜。

A：好的，感谢大家的关注，我们将会继续努力，希望通过我们的努力可以改善传统教育环境，解放孩子创造的天性，为孩子创造一个独立的思想空间，让孩子们尽情游戏，尽情学习，热情创造，乐于分享，收获美好童年的同时成长为一个智慧且充满创造力的人。谢谢。