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大家好，高巍带着新故事回来啦。

这次要先来介绍这几位小伙伴：

穿着红白条纹短裤的青蛙弗洛格（Frog）；

有阅历喜欢走南闯北的老鼠；

温柔可爱有点小任性的白色小鸭（女孩）；

博览群书的精神领袖野兔；

擅长烹饪热爱美食的红色小猪（女孩）。

在未来的几周，我会跟大家一起分享他们的故事。

这套绘本叫《青蛙弗洛格的成长故事》，引进的版本共三辑，但是从口碑上来看，还是第一辑相对更有原版的风格，所以我也只买了第一辑，一共有12个故事。

这套被称为“成长故事”的绘本，基本上每一册都讲述了人内心成长的一个方面。但是并没有明显的说教，只是单纯的故事，甚至有时候单纯到看完绘本，你会觉得它有点不知所云。

但是偏偏，这样的绘本真的很感人。

来看看豆瓣的评价，我个人认为，9分是一定值的。

今天先带来其中的一本，也是比较容易理解的一本《弗洛格和陌生人》。

这套绘本的画面风格非常简单，文字上稍微有一点点啰嗦。

《弗洛格与陌生人》这本，传递了一个我们生活中都会遇到的问题：怎么与陌生人相处。相信对这个问题，大家都有所共鸣。

之后我会挑一些容易引起争议的比如弗洛格恋爱啦、小鸟在歌唱等，喜欢也可以给我留言点播你想看到的内容。

现在来看看今天的故事吧。

（以下图文涉及剧透，加粗部分为原文，其他为讲解或点评。绘本内页来自实物拍摄，仅供预览，感兴趣的读者请购买正版。）

有一天，来了一个陌生人。小猪最先发现了他。

“你们看见他了吗？”小猪遇到小鸭和弗洛格时，兴奋地问。

“没有，他长什么样子？”小鸭问。

“要我说，他就是一只脏老鼠。”小猪说。

“他要在这里干什么？”

“你可得小心老鼠，”小鸭说，“他们可会偷东西了。”

“你怎么知道？”弗洛格问。

“人人都知道。”小鸭生气地说。

三个小伙伴在聊新来的陌生人，这个场景好熟悉，真的是每天都可能发生。

小猪“兴奋”地问、小鸭“生气”地说，这两个形容用得形象传神。

“人人都知道”，人们观念中总有对陌生人的刻板印象。

但是弗洛格不太相信，他想亲自去看看。那天夜里，夜幕降临后，他看到远处有红光。

他悄悄地靠过去。

总有人愿意打破现状。

在树林边，他看到一顶邋里邋遢的帐篷，是用几根枝条和一块旧布搭起来的，就像是临时凑合一下似的。

那个陌生人生起一堆火，正在用一口锅煮东西。飘出来的阵阵香味真好闻，弗洛格觉得一切看上去都非常舒适。

在这里解释一下人物关系。

这个故事中，弗洛格是主角，小猪、小鸭和野兔是和他同一个社区（简称同村）的小伙伴；老鼠是稍微游离于这个小团体的。

在这册故事里， 老鼠才刚刚融入，所以他是陌生人。

“我见过他了。”第二天，弗洛格对其他人说。

“怎么样？”小猪问。

“他看上去人很好。”弗洛格说。

“当心点，”小猪说，“别忘了他是一只脏老鼠。”

“我敢说他会把我们的食物都吃光，白天连活都不干。”小鸭说，“老鼠都是厚脸皮，还很懒。”

继续刻板印象。

在这册中，小鸭和小猪成了相对保守的形象。新读者可能会不喜欢她们。

其实，在其它册中，她们两个也非常可爱，有自己的优点。

千万别因为这个故事而讨厌她们。

每个人都是这样，有优点有缺点，但并不妨碍他们是可爱的人。

可是事实并不是这样。

老鼠一直在忙，他收集木头，熟练地做了一张桌子和一条长凳。

他其实也不脏。他常在河里洗澡，尽管他看上去有一点儿邋遢。

老鼠很能干，动手能力很强。

以前看文章说过，在国外生活，自己动手修修补补是生活必须。

其实老鼠算是主流。

有一天，弗洛格决定去拜访老鼠。

老鼠正坐在他的长凳上休息，晒太阳。

“你好，”弗洛格说，“我是青蛙弗洛格。”

“我知道，”老鼠说，“我看得出来，我不笨。我能读会写，我能讲三种语言——英语、法语和德语。”

弗洛格非常钦佩，因为这连野兔也做不到。

读万卷书行万里路，老鼠并非没文化。

就在这时，小猪来了。

“你从哪儿来的？”她生气地问老鼠。

“我从四面八方来。”老鼠平静地回答。

“那么，你为什么不回去？”小猪叫道，“你没有权利在这里。”

老鼠依然很平静。

第一次爆发正面冲突。

外来人有没有权利来这里？

人天生是有流动性的。

“我去过世界各地，”老鼠冷静地说，“这里很宁静，这里还有很美的河景。我喜欢这里。”

“我敢说你偷木头了。”小猪说。

“我捡来的，”老鼠用很有尊严的声音说，“它属于大家。”

“脏老鼠。”小猪嘟哝着。

“是的，是的，”老鼠痛苦地说，“样样都是我的错，样样都要责怪老鼠。”

老鼠被自己的形象困扰了。

弗洛格、小猪和小鸭去拜访野兔。

“那只臭老鼠必须离开。”小猪说。

“他没有权利在这里。他偷了我们的木头，还很粗鲁。”小鸭嚷道。

“安静，安静，”野兔说，“他也许和我们不一样，但他没有做任何错事，木头是属于大家的。”

精神领袖、大家长野兔出场。

野兔的话提醒着大家要尊重彼此的差异。每个人都是不同的，包括弗洛格、小猪和小鸭，这几个小伙伴又哪里一样了？

人还是得多读书。

从那天起，弗洛格定期去拜访老鼠。

他们并排坐在长凳上欣赏美景，老鼠给弗洛格讲他环游世界的冒险故事，因为他四处旅行，有许多激动人心的经历。

获得野兔的肯定后，弗洛格开始去了解老鼠。

小猪很不赞同弗洛格的行为。

“你不应该跟那只脏老鼠混在一起。”她说。

“为什么不行？”弗洛格问。

“因为他和我们不一样。”小鸭说。

“不一样？”弗洛格说，“可我们全都不一样。”

“不，”小鸭说，“我们是一起的，老鼠是外来的。”

我们一起生活在“熟人社会”，所以要排斥陌生人。

后来有一天，小猪做饭时大意了，火焰从煎锅里蹿了出来。火势很快蔓延开来，到处都是火焰。房子着火了。

转折发生了。

小猪惊恐地逃到外面。

“着火啦！着火啦！”她尖叫着。

不过老鼠已经赶来了。他提着水桶在河边和房子之间来回奔跑，忙着灭火，直到把火扑灭。

毕竟是给孩子们写的故事，老鼠被塑造成了一个准英雄。

英雄事迹1：鼠消防队员。

注意：小孩子不可模仿。

小猪家的屋顶全都被烧毁了。

闻讯赶来的小伙伴们全都震惊地站在房子周围。

现在小猪无家可归了。

不过她用不着担心。第二天，老鼠拿着锤子和钉子来了，快得像闪电似的，房子就被修好了！

英雄事迹2：鼠木匠上线。

还有一次，野兔到河边打水。

突然，他脚下一滑，掉进了河水里。

野兔不会游泳。

“救命啊！救命啊！”他大声叫喊。

老鼠正好听到了叫喊声，立即跳进水里。他飞快地救起野兔，把他带到安全干燥的岸边。

英雄事迹3：鼠救生员

现在大家一致认为老鼠应该留下来，因为他永远都那么快乐，随时随地帮助别人。

他经常会想出一些有趣的点子，比如在河边野餐或者去森林里旅行。

大英雄更容易被接受。

到了晚上，他会给大家讲非常刺激的故事，有中国龙的故事，还有他在世界各地遇到的其他事情。

这是非常愉快的时光，老鼠总是有新故事讲给大家听。

中国元素，好不地道的中国恐龙。

可是在一个晴朗的日子里，弗洛格去拜访他的朋友老鼠时，却无法相信自己的眼睛。

帐篷已经被拆掉了，老鼠正背着背包站在那里。

“你要走吗？”弗洛格吃惊地问。

“该动身了，”老鼠说，“我可能会去美国。我从没去过那里。”

弗洛格十分震惊。

并没有简单的被接受了就是大团圆结局了。

人生而自由，流浪也是本性。

所以陌生人才会经常出现在身边。

弗洛格、小鸭、野兔和小猪含着眼泪，和他们的朋友老鼠告别。

“也许有一天我会回来，”老鼠高兴地说，“到那时，我会在河上建一座桥。”

说完，这只有点邋遢，但是和善、老练、乐于助人、聪明的老鼠就走了。他们目送着他，直到他消失在山后面。

“我们都会想念他的。”野兔叹了口气说。

是的，老鼠留下来一个空荡荡的地方。但是长凳还在哪儿，四个朋友常常一道坐在上面，回忆他们和老鼠共同度过的美好时光。

故事结束。

这套绘本其实讲述了一个我们生活中非常常见的事情。

小猪和小鸭就像是我们身边的某些大人，看到了一个陌生人会在背后指指点点，说他跟我们是不一样的，他是外来的，我们要对他多提防。

院子里搬来一户新邻居，教室里来了一个新同学，周围的工地来了一些农民工……好多人就会产生这样的警备心理。

但事实上呢？

在这套绘本里，弗洛格对这个问题产生了怀疑。

弗洛格就像是小孩，没有那么多的固有观念。于是他去跟老鼠聊天，他去了解老鼠的内心世界。事实上这只老鼠并不邋遢，经常洗澡，他能讲三国语言，还曾经环游世界。

而且，他还有英雄事迹。在其它册的故事中，老鼠还在洪水中救出了弗罗格；带着弗洛格一起去远行等等。

所以怎样看待陌生人真的是一个课题。

但这个课题更多是抛给大人的。

孩子天生对陌生人是没有那么多的防范心理的，特别是陌生的小朋友，孩子们也很容易打成一片。

只有当他渐渐长大，内心灌输了大人告诉他的那些陌生人与我们不一样、对他们要防范的想法，才会有绘本中的问题。

所以与其说这本绘本是讲给小朋友听的，不如说我们大人在阅读这样的绘本时更需要躬身反省，自己是不是在这个过程中成为了孩子错误的老师。

社会的确有危险，所以我们要戒备。但是戒备之心太过，就变成了冷漠。

这个度在哪里，的确令人困惑。

所以我觉得底限应该在于：即使你不接受，也不要主动排斥。

这世界本身就是多种多样的，孩子的童心不应该被限制。

在这个故事里老鼠被塑造得其实很优秀。

但现实生活中，大多数陌生人很普通，他没有游走过各地，不会三种语言，不会游泳，没有办法去救人，他可能也没有勇气去灭火。

但是，即使如此，一个普通的陌生人仍旧需要被尊重。

所以绘本之外，也希望大家能够给普通的陌生人以更多的宽容。

好了，再见吧老鼠，希望我们在下一个故事里相遇。

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本文绘本图片来自实物拍摄，仅供预览，感兴趣的读者请购买正版图书。

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