TVB刷完了，喜欢看的几个综艺也看完了，内容慌，于是在优酷选择了综艺访谈类，出现的几个节目，蓦然看到了《圆桌派》，看见窦文涛看见梁文道，于是找了第一季第一集来看，内容讲的是师徒。

师徒，这2个字眼似乎很久没被注意过了，最近一次的感觉是《百鸟朝凤》里面唢呐的师徒关系，让我记忆深刻，那是师那是徒，我很讨厌唢呐，在看这个片子之前，家乡的唢呐一般是祭奠时候吹的，又吵有刺耳，太高的音频，实在太吵了，但这之后，唢呐给我的感觉并没有那么吵，也更多了一份温情，原来唢呐的师徒是这样的，更多一种传承的味道。

再往前想，有深刻印象的是初中时候，我不太记得老师的问题是什么，但我的回答是“一日为师终身为父”，记得当时初中语文老师相当激动，相当高兴，相当兴奋。然而，之后我们也是有比较大的矛盾和冲突，正如《圆桌派》中提到的，今天还有师徒吗？如何辨别师徒和师生？

节目中谈到其实师徒中最大的关键点是徒，徒心中有师自然师徒就存在，若没有了，那么这样的私约关系，自然就不会成立。

于是我开始回想我曾经经历过的那么多的师，印象特别的，小学有2位，班主任刘老师和语文老师黎老师，刘老师当时已接近退休，而黎老师刚毕业不久，记得5年级我不小心摔破了头，妈妈说要我继续上课，而刘老师说我本身在班上就容易被欺负，还包着头去上课，更容易被欺负，很多很多年后我偶尔都会想起这件事，在我心中她慈和善，失联多年，今年得知的消息是她已经走了，我心中还失落了许久。黎老师的印象更早，3年级吧，其实不太记得了，小孩都喜欢看动画和漫画书，而那时候更多的需要同学见借着看，于是2个小伙伴在上学路上边走边看，不知不觉迟到了大半个小时才到学校，黎老师让我在门口罚站了1节半课后告诉我，如果我把漫画书丢到垃圾桶里就可以进去，然后我当然的丢到了垃圾桶里，后来其他同学说书的主人快气死了，以为我觉得书不是自己的就丢了，其实当时我想的只是快点进入教室。还记得有一次上课，早上我迟到了，原本我起床了，妈妈看错表说还早就让我继续睡，于是黎老师问我为什么迟到，我说“妈妈看错了一小时”，直到1节课后，黎老师再跟我说“你不是吃饺子吗？继续去吃啊！”才将误会解释清楚让我进了教室。

初中，初中也有3个老师让我印象特别，第一个是上面说过的那位“一日为师终身为父”然后又闹矛盾的韩老师，我依然心存感恩，她带给我了我2样东西，她发现了我的语文天赋，她说教了那么多学生，只有2个人会在她讲课的时候理解了内容而眼睛放光，我是其中一个，也是那个时候，我拿过语文年级第一的好成绩。另一个是如伯乐般发现了我的演讲天赋，她让我参加演讲比赛，最终拿到了全县第2的成绩，从此我也更敢表达自己。第二个是林老师，她是我因为和韩老师闹矛盾而转校后又回到这所初中时候接收我的班主任老师，经常被欺负，而她在班上对我的照顾挺多的。第三位是转校时候的班主任，那个时间，我学会了送礼，是的，因为要给他送礼，我才知道送礼有那么多门道。

高中，高中有3位老师。第一位是高二时候的班主任，她的支持下，我进了学生会，当了个干部，之后她和同学打架而被撤职，我第一次领悟到了，什么是忍一时风平浪静。第二位是高三的班主任，他默默的给了我太多支持，最终感谢他的绿灯，让我有了高考的机会。最后一位是奠定我后来很多年生活的老师，美术老师辛老师，我读大学是艺术专业，也正是在辛老师2年的美术教导和帮助下，才有机会进入到大学有了今天我的人生，他在我生命中更像是《圆桌派》中所讲到的师徒关系的感觉，传授技艺，安定心神，是他带给了我一条未来可以生存的路，而作为在当时高中我们是他带的第一届美术专业学生，我们20个人，都在第一年全部考到了大学，也是费了不少心神，想当时我们画室就换了不少个地方。

大学，大学必须提的是班主任老师刘红。我被暴凌的日子没有和我想象的离开了家乡换了个完全陌生的环境就结束，起初还是和同学矛盾不断，还有课业也开始跟不上，所幸有刘老师的悉心关心、开导和指引，我才有后面的日子，她以一颗母亲的心理解和包容着我，我们都叫她刘妈，是因为她真的如妈一般。她表面上没有传授我技艺，却将整个人格传给了我们这些学生。

在我生命中被我称为师傅的有2个人，1个是博哥，他是我实习时候的师傅，善良，技术好，待人真诚，幽默，特别是在我离职之后，他也依然教导我，得到了很多技术上的支持，后来我们一起合伙还做了一段时间的影视工作室，当过老板才知柴米油盐贵，虽然只撑过1年，就结束，但是这为我后面的工作打下了很好的基础，扫楼、谈单在那个时候最疯狂的事情，虽然都没捞到业务。另一个师傅，是敬过师傅茶的段拥军，跟着师傅，在万达旅业折腾了几个月，真正第一次跟着创业团队做，所有的事情从头学，更深刻的理解了成本与利润，开始学会去掌控项目，学会去探究人与人背后的关系和利益链，正式接触了政府部门的沟通，为最近我服务深圳市互联网文化市场协会打下了基础。

既然说到最近的工作，不得不说我的上司马里奥，几面的缘分，让我进入了这个工作环境，互联网行业的团队与之前上过班的团队感觉都很不一样，但今天的重点是师徒，所以我很想说其实感觉马里奥不仅是个好的团队领导，更可亲的是他还是个人生导师，曾经腾讯的高层，看到的事情和眼界确实很不一样，工作、生活、对事、对人的拿捏总是那么好，特别是在我们的小团队中，对问题和环境的洞察和对处理方案的建议总是那么精准和有效。他带个我的人格上的引导，和我工作性格的分析，对未来的建议，在《圆桌派》中所说就是师傅会带给徒弟的那种。又或是师，孔子曰：三人行，必有我师焉。

若判师道，记得一个小事情，爸爸很早就会开车，在基层工作的单位对面有户人家，儿子很想学车，与是跟爸爸学会了开车，我不清楚平日他是否会叫我爸爸师傅，但是他尊了师道，过年都会来家里送师傅礼，只是每次都又急着走了，妈妈说，按礼走，他应该留下来吃顿饭。

师生与师徒，其实没必要去分辨那么多，更多的是你是否承认这份恩，承认这份私约而且遵守它。

嗯，我突然在想，恩、师、礼，似乎更多的解释了中国传统意义上的师徒情谊。

恩。师傅需有恩于徒弟，徒弟需要感恩师父，正如《圆桌派》中提到的，师傅教徒弟，不仅是教技艺更多的是跟随者师傅学习到德艺，而徒弟也必须懂得这份恩情，去感受和传承技艺和德艺。

师。师傅与徒弟的道德捆绑，其实也在师徒关系建立那一刻开始有了终身的私约，一日为师终身为父并不仅仅是随口而说，更是一种扯不断的关系，传承所带来的共同的荣誉和利益。

礼。礼数是承载了恩情与师联的东西，中国人讲究礼、礼数要到位，不仅拜师礼节，日常生活中也有大量的规矩去规定应该如何为2个人今后的日子去相处，这成了道德所带来的仪式感。

师也，传道授业解惑。

徒也，承道接业道惑。

一点小番外

真的想分清楚师徒和师生吗？《摔跤吧！爸爸》完美的解释了这一点，大女儿去到学校学习，教练以经济和总体来衡量是否比赛，而爸爸总是给她个人最好和最正确的指导，感受一下教练和爸爸，不难区分。

给大家一点小期待：

港大的学习已经结束了，而港大终身学习的理念将继续付诸于行动，我计划先用12篇内容总结和梳理一下在港大上课的整个过程的收获，包含校内工作坊、10门专业课和毕业专案，单篇内容会以单门课程的内容为主，更仍哦你融汇一些跨课程或跨专业的内容进去，在完成了这12篇内容后，看看再是否再写一些相关的实操的内容出来。