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11月11日这个周末，在深圳乃至全国范围内极具影响力的名牌中学——深圳中学，将迎来成立70周年校庆活动。这所以城市命名的学校一直引领深圳乃至中国基础教育的改革发展。校庆之际，深圳中学郑重向外界发布其办学定位：建设中国特色的世界一流高中。深圳中学“新掌门”朱华伟教授接受了南都记者的专访。
博士、湖北省十大杰出青年，1999年起享受国务院政府特殊津贴，多次任国际奥数竞赛中国国家队领队、主教练。长期从事奥林匹克数学的教学实践和解题研究，在国内外发表论文60余篇，翻译、编著图书80余册。曾获全国华罗庚金杯赛金牌教练和伯乐奖。2017年1月17日起担任深圳中学党委书记、校长。
深中学生的创新精神、创新能力非常强。深中的优秀校友如马化腾、张志东、陈一丹、许晨晔、刘若鹏、汪之涵等，都是拔尖创新人才，他们的成长跟中学的创新教育密不可分。
深中作为以城市命名的学校，深圳基础教育的“领头羊”，理应努力冲刺国际一流、世界一流。
已有“省内领先、国内一流”的基础
南都：今年是深圳中学建校70周年，学校提出“建设中国特色的世界一流高中”的办学定位，是基于哪些方面的考虑？
朱华伟：中国的基础教育在世界上已有一定地位，但真正达到世界一流水平的高中还比较少。上海的上海中学和北京的人大附中，分别代表了海派和京派教育，都是当之无愧的世界一流中学。但目前在深圳乃至整个华南地区，还缺少一所与之媲美的世界一流名校。
深圳中学经过70年积累，已有很好基础，是“省内领先、国内一流”的名校，我们有条件向更高的目标迈进。
其次，这也跟深圳的城市发展和定位相匹配。深圳的目标是成为国际一流的现代化国际化创新型城市。深中作为以城市命名的学校，深圳基础教育的“领头羊”，理应努力冲刺国际一流、世界一流。
更为重要的，这也是国家发展的需要。我国正大力推进大学“双一流”建设，打造一批世界一流大学和一流学科。但如果没有数量更多的世界一流中学作为支撑，怎么会有世界一流大学？
南都：为什么会特别强调“中国特色”？“中国特色”又将如何体现？
朱华伟：我们要扎根中国大地办学，围绕为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人根本问题，打造中国特色、世界水平的现代教育。在我看来，最核心的还是要培养学生的爱国主义精神，让他们成才后报效祖国和人民，这是基本品格。
我们在今年的初一开设博雅班，在高一开设高层次文科班，同时还会邀请国内外知名专家来作人文方面的报告，提升学生的人文素养和人文精神。这也是打造中国特色名校的重要举措。
南都：“世界一流”的标准是什么？深中冲刺“世界一流”的基础又是什么？
朱华伟：建设世界一流学校，其实就是构建世界一流的教育生态，包括良好的外部环境，先进的办学理念，一流的师生群体以及校本课程、校园文化、硬件设施、国际化水平等。
我到深中工作后，发现从政府到民间，几乎整个城市都对深圳中学宠爱有加。深圳中学之所以能在这座城市享有那么高的公信力和社会认可度，这是深中几代人努力的结果。
即便从全国范围看，深圳的基础教育环境都是非常好的。深圳市对深中寄予厚望，要办成能够跟深圳的经济社会发展水平相匹配的名校，这为她冲刺世界一流提供了非常好的环境和土壤。
引进和培养并举，打造一流教师队伍
南都：教师队伍建设是重中之重。深中教师队伍有哪些优势和“短板”？接下来如何打造一流的教师队伍？
朱华伟：目前深中的教师队伍在广东省应该是最优秀的。深中有一大批乐于奉献、爱岗敬业、专业水平高的老师。学校管理队伍各司其职、兢兢业业。深中的教师队伍伴随着城市和学校的发展不断壮大，尤其是上世纪八九十年代，有大批优秀人才来到深中，为学校的发展做出了巨大贡献。目前全校有教师400多人，硕士学历160多人，数理化三科金牌教练20多人，正高级教师、特级教师、名师工作室主持人等各级各类名师100多人。
但是，跟世界一流中学相比，我们的师资水平还有提升空间，比如教师的学历结构。我今年初来的时候，是深中的第四个博士。这么大一所学校只有四名博士，实在太少了，去年5月北京十一学校的博士教师就达60人。
此外，深中在全国有影响力的名师、学科带头人还不够多；我们的金牌教练队伍、科技教育师资还不能满足深中高水平发展的需求。
这些年，深中人才引进力度有所减弱。这是由于深圳房价上涨快，教师工资待遇相比内地已无优势，所以吸引优秀人才的难度增大。深圳在科技创新人才、高校教师引进等方面做了大量工作，但在基础教育领域的人才引进和激励力度等环节相对薄弱，仍有提升和优化的空间。希望政府今后出台更多的优惠政策，同时我们也在积极寻求各种社会资源的支持，加大人才引进、奖教奖学力度。
南都：打造优秀教师队伍，引进是一方面，内部培养和成长也很重要。在这方面深中有什么举措？
朱华伟：打造优秀教师队伍，需要引进和培养并举。深中的“青蓝工程”，对年轻教师的培养非常有效。一位优秀毕业生走上工作岗位，知识储备基本没问题，但能否成为好老师，还在其学养、人生态度、价值观等方面。如果入行后能跟随德艺双馨的名师学习，耳濡目染，受益无穷。这就是清华大学老校长梅贻琦说的“大鱼先导，小鱼尾随”。
除了校内教师传帮带，我们也希望有更多国内外名师名家，来引领深中教师成长。比如，我们邀请了在加拿大阿伯达大学退休教授Andy Liu定期到深中讲学，培养、带领深中的年轻教师。
学校也鼓励老师申报课题、做研究，成为教育专家。深中不仅要成为学生成长的乐园，也要成为教育家的摇篮。深中的老师比较注重实操，教学能力很强，课程开发成果丰硕，但是很多实践探索没有上升到理论层面，没有形成学术成果固化下来。与上海、北京等名校相比，这是深中的“短板”。目前学校正分批整理、提炼、出版校本教材，鼓励老师们著书立说，成为某个领域的专家。
团队管理方面，我们尽量给老师们提供自由宽松的工作环境，少一些打扰，少一些评比，少一些无关的会议，让老师们安心工作，有更多的时间和精力去读书、学习、研究，跟学生在一起，形成一个良好的工作和学术氛围。
学校还特别重视营造人人读书的环境。图书馆是一所学校的灵魂，形成了好的读书氛围，校长、老师和学生都喜欢读书，自然就是一所好学校。我本科和硕士研究生学的是数学专业，博士是教育学，因此除了数学专业书籍外，也读了很多人文类和教育学的书籍。我的藏书有两万多册，原版英文图书八千多册。多年来，无论再忙我一直坚持读书，同时也希望老师们都养成良好的阅读习惯，要求理科教师多读人文书籍，多一点人文情怀、人文精神，文科教师多读自然科学书籍，多一些理科知识、科学精神。
优秀学生是深中冲刺世界一流的基础
南都：以“世界一流”的标准来审视，当前深中的课程建设水平如何？还应从哪些方面予以提升？
朱华伟：经过多年探索，深中课程建设硕果累累。学校按照学生的不同特点以及不同的发展需要，建立了标准、实验和荣誉三大课程体系。
为了满足学生的高端学习需求，深中开门办学，把世界引入学校，向社会公开招募客座教师，与腾讯、华为、华大基因、大疆创新、科大讯飞等知名企业共建10个创新体验中心，与中国科学技术大学、香港中文大学(深圳)、深圳大学等大学共建创新实验室，在加拿大阿伯达大学退休教授Andy Liu的支持下建立了“数学创新实验室”。
学校根据学生特点开发了许多优质校本课程。深中集中了全市最优秀的高中生，他们的创新潜质和学术特长非常明显，所以学校除基础学术课程，还特别设立由认知技能、自我成长、文化审美、体育健康、实践服务、研究创造六个课程群构成的深中文凭课程。此外还开设19门与大学一年级水平相当的大学先修课程，以及包括国际高端学术课程、创新体验课程、社会实践与主题研究课程等在内的特色课程。
学校还鼓励学生参与丰富多彩的具有学术价值的活动。学生参与了包括IYPT国际青年物理学家锦标赛、USAYPT美国青年物理学家锦标赛、CTB哈佛中国大智汇创新研究挑战赛、美国高中学生数学建模竞赛等16项国际学术活动。深中学子在这些活动课程中表现出了扎实的学术研究能力、创新能力和实践能力。
目前，国内高中教育在理科方面做得不错，但人文教育相对薄弱。打造世界一流的课程体系，必须要有更多更优质的人文课程，这也是深中正在努力推进的工作。
南都：深中学生的水平达到“世界一流”了吗？还有哪些素养需要进一步提升？如何提升？
朱华伟：深圳中学的学生是非常优秀的，也是我们建设世界一流高中的重要基础和信心来源。
从学业表现看，深中学生不逊色于国内任何一所中学。在学科竞赛方面，深中学子共获得过11枚数、理、化国际奥林匹克金牌。深中每年考入北大、清华的学生有30人左右。深中学生的优秀不仅指学业成绩，还包括社会担当、国际视野、创新精神等，这些都是现代公民所必备的素养，也是深中学生鲜明的特质。
深中学生的创新精神、创新能力非常强。深中的优秀校友如马化腾、张志东、陈一丹、许晨晔、刘若鹏、汪之涵等，都是拔尖创新人才，他们的成长跟中学的创新教育密不可分。
深中学生普遍有广阔的国际视野，这跟深圳的区位优势、经济发展水平相关。我们的学生出国机会多，能够较多较早地接触国际文化，这些都提升了学生的国际理解能力。
深中学生综合素质高，活动能力强。学校有100多个学生社团，还有各种校园活动，为学生提供了广阔的活动平台。学校的四大艺术团：合唱团、舞蹈团、管乐团、民乐团，享誉国内外。深中的足球队也出了很多成绩。但这些还不够，我们要求每个学生至少参与一到两项体育项目，掌握一两项艺术特长。
自由与民主是深中的一大特色，学校搭建了丰富的平台，比如校长面对面、公民课堂等，给予学生自由选择的空间，鼓励学生在真实的实践中学会选择、学会承担、规划自我发展。
深圳中学致力于培养具有中华底蕴与国际视野的拔尖创新人才。我们希望深中学生既胸怀理想又脚踏实地，能够尊重自然，关爱他人，服务社会。未来，我们将进一步优化课程体系，改进教育教学方式，搭建更多成长平台，充分挖掘学生潜能，突出特长，促进每位学生的全面优质发展。
办好基础教育，助推深圳成一流城市
南都：鲜明的校园文化是一所学校独特的名片。在您看来，经过70年的传承，深中形成了怎样的校园文化？今后如何继续传承和发扬？
朱华伟：深圳中学是一所办学历史悠久、特色鲜明的学校。建校70周年之际，学校发起关于“深中精神”的大讨论，得到各届校友热烈回应。经过充分讨论和反复斟酌，确定了认可程度最高的八个字作为深中精神：“追求卓越，敢为人先”，这是深中校园文化的核心所在。
这些年来，深中开展了诸多教育教学改革，培养了一批批富有开拓创新精神的人才，这就是“敢为人先”的最佳注脚。站在新的历史起点，我们提出“建设中国特色的世界一流高中”的办学定位，也体现了深中人“追求卓越”的精神内核。
“追求卓越，敢为人先”的深中精神，以及活泼灵动、自由民主的校园文化，应该得到更好地传承和发扬。我们正着手做校史的梳理和撰写工作，以使深中优秀的基因一代代传承下去。
南都：硬件设施也是冲刺世界一流名校必不可少的要素。目前深中的硬件设施状况如何？未来可以达到怎样的水平？
朱华伟：客观而言，深中冲刺世界一流名校，目前最大的“短板”是硬件设施。我们的基础设施，包括校园、宿舍、食堂等，都还比较简陋。但深圳市政府非常重视，也非常支持深中的发展，目前正以高水平、高标准推进学校硬件建设。当前，学校总体改造进入关键阶段，五大项目正在有条不紊地推进之中。这是新一轮高规格、具有深中特色的校园建设，必将极大改善学校的办学条件。
深中泥岗校区的规划设计提出了五大理念：“以人为本”、“资源充分使用”、“全人教育”、“开放”和“独特审美体验”。泥岗校区将建设成为深圳未来校园规划与建设的样板，引领中小学校园的规划与设计，与世界发达地区的教育进行交流与对话的平台。泥岗校区的建成，将是深中迈向世界一流高中的重要一步。
南都：作为深圳唯一以城市命名的中学，深中对于深圳又意味着什么？她能够给深圳带来什么？
朱华伟：教育是一座城市发展的基础。深中与这座城市血脉相通、相伴相生。没有深圳城市的发展和支撑，就没有今日深中的辉煌成就；而一代代深中人，也在各个领域为深圳乃至国家的发展做出了诸多贡献。
目前，深圳非常重视高等教育的发展，而基础教育的作用也非常关键，它是深圳的核心竞争力所在。因为只有我们的基础教育搞好了，才会有更多的顶尖人才冲着深圳的名校而来，在这里安家落户。我身边就有很多这样的例子，很多事业上非常成功的大企业家、大科学家，先考察当地是否有适合子女就读的优质中学，再决定事业的重心放在哪里。
所以说，优质的基础教育，是提升城市吸引力和竞争力的关键因素。越来越多优质中小学不断涌现，是深圳建设现代化国际化创新型城市的重要支撑。
深圳中学朱华伟校长和2017届被世界著名大学录取的部分同学合影。受访者供图
南都记者 朱倩 通讯员 徐丽琼
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