小升初语文：鉴赏“送别抒怀诗”，只需抓住几个点

随着课程改革的不断深入，古诗词在小升初考试中所占的比例越来越高。家长让孩子学会鉴赏古诗词，既是应试的需要，也是对中华传统文化的一种传承。

家长辅导孩子鉴赏古诗词，可以先把诗词进行归类，从诗词的主题色彩进行鉴赏。例如小学所接触到的古诗词，有不少是送别抒怀诗，这类诗有其固有的特点，家长让孩子在鉴赏时抓住共点，那么理解起来就容易多了，考试也更得心应手。

送别抒怀诗鉴赏要点

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。

送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。

家长应让孩子记住，这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。

常见情感

送别抒怀诗常见情感：

A.依依不舍的留念。

B.情深意长的勉励。

C.坦陈心志的告白。

D.别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

感情色彩：

依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；
安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

常见特征

如何判别是否属于送别抒怀诗呢，家长可以让孩子根据以下特征：

形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；

古人送别的习俗：

①折柳送别 ②饮酒饯别 ③唱歌送别

常见特征：

考题示例

送杜十四之江南

（孟浩然）

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

作者如何表达惜别哀伤之情的？

①借景抒情：“春江渺茫”“日暮”。

②虚实结合：三四句替远去的友人设想，日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！）

别董大

（高适）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？

反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。

和练秀才杨柳

杨巨源

水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。

唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

诗中的“折柳”和“春风”各比喻什么？有何好处？诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？

诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。

诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是‘丝’，作者以柳丝含蓄地表达出离别之‘思’；二是‘柳’，耐人寻味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之情。

家长辅导孩子阅读鉴赏送别抒怀诗，还可以从时代特征入手，例如：唐代以前的送别抒怀诗，感情基调一般都是低沉伤感的。真正使送别诗以刚健高昂的格调、动人的情致出现于诗坛，是从初唐、盛唐开始的。

今天，助手汇编了一份资料素材包《有关送别抒怀的诗句大全》，建议下载给孩子读一读。

长按左边二维码进入留言页面，输入“129”即可获取素材包！

更多的资料需求，在文末留言即可！

如果觉得文章不错，记得赞一个！赞一个！赞一个！

小升初助手 微信：gzxsc666

添加小助手为好友，了解更多小升初资讯，更可进群了解小升初最新动态话题。好友暗号：小升初助手

也可加QQ群：171893495，进群暗号：小升初助手