文：白糖妈妈一起玩（白糖妈原创）

开场的这个故事我以前讲过，不过，后面有更多内容。

小学三年级时，美术兴趣小组的年轻男老师，觉得我和另一个二年级女生的线条画得最好，每次上课都让我们坐在最前排。

有次兴趣小组课上，老师安排其他同学画石膏之后，单独带着我去了他的画室——有着厚重窗帘的一个大教室，并且关上了门。

在那个布满石膏像、画架、画笔和颜料的光线晦暗的教室里，老师很高兴地搬出他的画作，一张一张翻给我看，最后还挑了一大叠送给我。

我回到家，开心地把那些画拿给妈妈看时，妈妈的表情很严肃，但是并没有说什么。

后来有一次，电视播放了一个案件，妈妈趁机语气平稳地对我说，有些坏蛋连四五岁孩子都欺负，甚至把孩子的裤子脱掉，所以要认清坏蛋，不让自己被欺负。

那是我第一次知道，有人会这样欺负小孩子。

当时还很懵懂，脑中浮现的是一群光屁屁开裆裤小屁孩的形象。虽不懂，却对那句话和那个场景记忆深刻，这么多年依然清晰记得。

回望这两件事，觉得我妈妈在那个年代对我进行的性教育，虽不太完美，但也有亮点。

亮点一：让孩子感受世界的美好，也要告诉孩子这个世界的恶

妈妈并非出于恐吓，而是语气平和地告诉我，世界上存在坏人会做这样的坏事。对于儿时的我来说，虽然会感到一些畏惧，但更多的是会因此提高警惕。

我们都希望孩子更多看见这世界的美好，但我们没办法保护孩子一辈子，也不能让孩子生活在一个真空的世界。我们应该做的，是让孩子看到阳光，也要看到阴影。

知道世上有阴影，回避它，远离它，依然爱这世界的美好，是我们应该传递给孩子的人生观。

亮点二：让孩子知道，什么样的行为触犯了我们的底线

妈妈很明确地告诉我，大人“把孩子的裤子脱掉”，这样的行为是一种欺负，是不对的。

现在我们知道，我们还可以更具体地告诉孩子，背心裤衩覆盖的地方不能让别人碰。

对孩子说一百遍“保护自己”，都不如简单明了地告诉孩子，具体要做的事。

而在这两件事中，我妈妈也有做得不够的地方。

第一个不足是，虽然她知道我单独和男老师待在一个密闭的地方并不合适（从她严肃的表情可以猜测），但却没有明确地告诉我，不要和任何人单独待在密闭的空间。

而对于孩子来说，这样简单直接的指示，是可以牢记并付出实践的。

我们当然不该以最大的恶意去揣测别人，但也不能让自己的孩子因为对此的无意识，而承受哪怕万分之一的风险。

第二个不足是，除了告诉我不能让坏蛋欺负之外，她还可以告诉我，如果有坏人对孩子做了不好的事，一定要知道，这是坏人的错，不是孩子的错。一定要寻求家长的帮助。

对孩子的性教育，仅仅这样就够了吗？

当然不是。

性教育并不只是告诉孩子哪些地方不能让人碰。生活中还有一些被我们忽略的细节，恰恰是很重要的、可以让孩子更好保护自己的隐藏“性教育”。

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不让孩子在公共场合随地尿尿

在公共场所随地尿尿，且不说对环境造成的污染，光是让孩子的隐私暴露在大庭广众之下，就是不妥的行为。

对孩子进行性教育，就要让孩子明白，自己的隐私需要保护好，不给别人看，也不给别人碰。

现在公共厕所比以前多多了，上厕所已经不是难事。就算偶尔遇到空旷之地孩子又必须解决的情况，咱们也可以用衣服遮挡一下，建一个“临时厕所”让孩子私密地解决。

-2-

不要一味让孩子乖，要让孩子勇于说不

孩子进入terrible 2 之后，家长们总是很苦恼，孩子天天在说不，天天在和我作对，一点都不乖。

可是你想过什么是乖吗？是不是服从于权威，压抑自己的需求来让权威一方觉得舒服？

是的，假如万一，遇到了图谋不轨的坏人，孩子们在力量上是无法与坏人相抗衡的。

但是，一个勇于拒绝、敢于大声说“不”的孩子，一定会比一个甚至不知道可以拒绝的孩子，更有机会减少侵害。

曾经看过这样的案件，一个强奸者否认自己实施了强奸，因为他认为，对方并没有拒绝，是你情我愿。

-3-

尊重孩子的界限感和自我意识

有次和小白糖、白糖爸在外吃东西，我拿起手机想要拍下来。白糖爸不耐烦地说，好了好了不要拍了。小白糖铿锵有力地对她爹说：“不要说！她要拍照是她的自由，你不想拍是你的自由！”

这就是一个界限感的例子。我们在生活中习惯了对孩子的行为攻城略地，其实那样并不利于孩子界限感的培养。

让孩子明白，什么是你的，什么是我的，有助于孩子守住自己的边界。

具体到身体上，我们要尽量做到，当孩子不肯让我们抱、不肯让我们亲时，我们可以马上停下，尊重孩子的决定，让他明白，自己可以为自己的身体做主。

-4-

足够尊重孩子，给予孩子充足的爱

如果一个人不能从父母身上得到足够的爱，那么他就很容易转而去其他人身上寻求爱，并因此进入恶性循环。

我们可以做到的，就是充分的爱自己的孩子。一个拥有足够自尊的孩子，自然也会足够爱惜自己的身体。

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相信孩子，站在孩子这一边

当孩子遇到困难的时候，站在孩子这一边，信任她，并努力提供他需要的帮助。而不是，在孩子遇到难题的时候，不分青红皂白地责怪孩子。

只有这样，孩子遇到问题时，才会第一时间想到要求助父母，因而有机会减少侵害的进一步进行。

有时候性教育，并不只是和孩子“谈性”这么简单，我们对待孩子的方式，生活中的小细节，都是隐藏的性教育，决定着孩子对待性和对待侵害的态度。

为人父母，责任重大，保护孩子，从细节做起。

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