心理学及研究方法

拟人化错误：把人类大的思想和情感或动机加到动物身上，作为解释动物行为的方法。

观察者效应：被观察者由于意识到自己被人观察行为发生变化。

观察者偏差：观察者倾向于对观察结果和知觉加以歪曲，用于满足自己的预期。

安慰剂效应：人们服用安慰剂后由于相信自己已经服用了有效药物而出现行为变化。

巴纳姆效应：越是使用空泛、笼统的词语描述他人的状况，越能让其觉得这是准确的。

正例谬误效应：指人们只关注与自己期望相符的信息，而忽略其他信息的倾向。

皮质化：大脑皮层表面积增加。

皮亚杰的认知发展理论：感觉运动阶段（0~2岁）客体恒常性、前运算阶段（2~7岁）直觉思维and自我中心思维、具体运算阶段（7~11）守恒原则and思维可逆性原则、形式运算阶段（11岁以后）抽象and假设可能性。

维果斯基的社会文化理论：最近发展区（儿童不能独立完成，但在能力更强的人的帮助下能够完成）、脚手架（调整指导过程，与初学者行为相一致，帮助初学者学会或理解一项技能）。维果斯基认为，成年人在儿童获取知识的过程中起着重要作用。

埃里克森毕生发展观点：心理困境：信任与不信任、自主对羞耻和怀疑、主动对内疚、勤奋对自卑、角色认同与角色混乱、亲近感对孤立感、普遍关注对自我关注、完满感对绝望感。

科尔伯格的道德发展理论：是基于公正的道德观。三个水平：前习俗水平（由自身利益和行动结果决定）、习俗水平（符合他人期望、规则和一般是非标准）、后习俗水平（自我接受的道德准则、高水平的道德行为）

Gilligan的基于关爱的道德观，Gilligan的研究发现，男性和女性对于同一件事的道德观有所差异，男性更倾向于公正的道德观，女性则关注关爱.

角色退出理论：关于老年人心理适应的一种理论，认为那些主动退出原角色，将自己从力不从心的工作中解放出来的老年人能更好地适应老年生活。

流体智力：先天的知觉、运动和思维的速度和灵活性

晶体智力：指习得的知识或技能。

感觉阈限：产生感觉所必须的最小物理量。

差别阈限：使被试辨别出刺激强度变化的最小物理量。

韦伯定律：产生一个最小可觉差的刺激变化量与先前刺激量的比是一个常数。

阈下知觉：对刺激强度低于正常阈限的信息的知觉加工

即时颜色对比：同一种颜色被放在不同的背景颜色中，我们感觉到的颜色会随之发生变化的情况。

颜色理论有两种：一是三色理论，二是对立过程理论。

感觉冲突理论：认为晕船、晕车等运动病症的原因是来自视觉、听觉和前庭器官的信息冲突或不匹配。

感觉适应：对不变化的刺激感觉反应性降低。

闸门控制理论：认为关于疼痛的信息上传时要经过脊髓中起“闸门”做用的单元。

知觉恒常性：颜色恒常性、大小恒常性、形状恒常性、亮度恒常性。

知觉组织原则：临近原则（空间上的）、相似性原则、同域原则、连续性原则、闭合原则、接近原则（时空上的）比如一个人敲自己的头的同时用手敲了桌子，那么别人就很有可能将桌子的声音知觉为敲头的声音。

深度知觉：看见三维空间和准确预估距离的能力。

月亮错觉：月亮在地平线时看着比在头顶上时更大。可以用表面距离假说解释。

知觉期望或定势：由于强烈的期望而准备好以特定的方式进行知觉。

自下而上加工：对信息的加工从基本的细小特征开始，逐步形成完整知觉的过程

自上而下加工：利用已有知识，开始时只找几个关键特征，迅速把各种感觉组织为一个有意义的整体。

睡眠剥夺：缺乏所需睡眠

睡眠四个阶段：轻度睡眠，α波出现，第二阶段，出现睡眠纺锤波，第三阶段，出现δ波，第四阶段，几乎全部为δ波。快速眼动睡眠阶段发生在第一阶段，不是刚入睡的，而是经过一个周期后再次回到第一阶段时产生。快速眼动睡眠阶段会产生梦境，但人体是静止不动的。

经典条件反射：使新的刺激引起已存在的反射反应。

操作性条件反射：在反应结果得到强化基础上形成的学习。

条件反射箱，又称斯金纳箱，一种用于研究动物操作性条件反射行为的装置。

部分强化效应：由部分强化习得的的反应更不容易消退，比如买彩票、赌博。

认知地图：头脑中一个地区的心理图像，显示了一种选择到达目的地的路径的能力。

潜在学习：学习发生在没有明显强化的情景中，即当刺激物出现时，这种隐形的学习才会表现出来。

系列位置效应：对一个记忆系列进行回忆时，对中段的内容回忆出现错误次数最多。

遗觉像：指一种能够将被投射的心理表象保存足够长的时间并将其作为回忆源的能力。

状态依存学习：受学习和提取时身体状态影响的记忆，身体状态与记忆任务相匹配时，记忆成绩可提高。

倒摄干扰：新学习的内容抑制了对先前学习内容的记忆。

前摄干扰：先前学习的内容抑制了对后面学习内容的记忆。

闪光灯记忆：在情绪高度兴奋时产生的印象特别清晰的记忆。

功能性固着：由于思维限制而看不到熟悉物品的新用途。

代表性启发：当某种错误答案看上去更符合人们已知的事物时，会使人们倾向于选择这种答案。

信度：一个测量工具用来测量同一个人时，每次得到相同或相近分数的能力。

效度：一个测量工具测量它试图要测量东西的能力。

测验标准化包括：测验的实施具有标准化程序，具有从大样本中所获得的常模或平均分。

唤起理论：一种情绪理论，假设人喜欢保持理想和舒适的唤醒水平。

耶基斯多得森定律：唤起水平与行为效率之间的一般关系，即在简单任务中最佳唤起水平较高，复杂任务中最佳唤起水平相对较低。

对抗作用理论：当一种刺激引起一种强烈的情绪后会出现一种相反情绪。

情绪理论：

James-Lange理论：认为情绪的产生在身体唤起之后，来自身体对唤起的意识。

Cannon-Bard理论：情绪体验和身体唤起同时发生

Schachter理论：情绪是在对于一种生理唤起进行特殊的认知解释后产生的。

情境性决定因素：能够强烈影响人类行为的外界环境

社会交换理论：认为一种关系必须是双方都收益才会维持，否则就不会保持。

基本归因错误：将他人行为归结为内部原因。

观察者-行为者偏差：归因过程中，倾向于将自己的行为归结为外部原因，别人的行为归因于内部原因。

自我残障：设置一种会削弱行为表现的情境，使自己的不良表现有借口。