这位校长美在哪？寻找北京“美丽乡村学校、校长、教师”，走进顺义赵全营中学

前天，播报君跟着近十家媒体，参与了2017寻找北京“美丽乡村学校、美丽乡村校长、美丽乡村教师”的寻访活动，走进了两所顺义学校——木林中心小学和赵全营中学。昨天，向大家介绍了书法气息浓郁的木林中心小学。今天，播报君将向大家介绍另一所美丽的学校——赵全营中学，这所学校不仅学校美，校长更“美”！

2017寻找北京“美丽乡村学校、美丽乡村校长、美丽乡村教师”活动于11月9日在延庆启动，得到了市教委的支持与肯定，以及北京教育新闻中心的指导。

活动由北京教育音像报刊总社、北京市教育学会主办，北京教育杂志社承办，力图发现更多“美丽”的乡村学校，发现更多扎根农村、默默奉献、执着探索、卓有成效的一批“美丽”乡村校长和教师。通过宣传、推广展示北京教育立足均衡发展的新气象和新作为，从而形成新时代首都教育的品牌，不断提升社会影响力，传播正能量，进一步推动北京农村地区义务教育优质、有特色的发展。

这次寻访赵全营中学的活动，由北京教育音像报刊总社党委委员、副社长李青带队，中国教育电视台、北京电视台、北京青年报、法制晚报等近十家媒体参与。

这是一所什么样的学校？

赵全营中学地处顺义城区西北15公里，是一所农村寄宿制初级中学。随着顺义区教育布局的调整，2014年9月，原赵全营中学、高丽营二中、北石槽中学合并重组为全新的赵全营中学。学校继承和发扬原三所学校的优势，并以“全心、全程、营智、营仁”的“全营”文化为主线，按照“抓管理、提质量、求发展”的工作思路，以“成人成才、全面发展”为宗旨，努力提高教师教学水平，大力推进素质教育。

学校现有教职员工80人，15个教学班，在校学生500余人，是顺义区唯一一所接纳太阳村、福利院学生学习的学校。

学校通过盘点周边优质教育资源，双向激活学校内外相关力量，整体规划特色课程建设，最大程度地与学校育人目标、课程体系结合，开发出了具有本土特色、具有科学性和时代引领性的精品课程。

学校之美最美的是校长

初识校长

（赵全营中学校长董铁强）

通过介绍，播报君了解到，赵全营中学的校长是董铁强，他于1989年7月毕业于首都师范大学汉语言文学专业，后通过在职进修，毕业于新加坡南洋理工大学国立教育学院教育管理专业，为硕士研究生学历。

自担任校长以来，董铁强校长坚持教育为人民服务的宗旨，树立科学的发展观，加快学校发展的步伐，坚持“全心全程，营智营仁”的办学理念，依照“依法治教、诚信立校、科研兴校”的办学思路，始终以学生发展为本，坚持素质教育理念，赢得师生家长好评。

董校长获得过很多成就，比如：

2010年获得顺义区“先进教育工作者”称号；

2013年12月主持的《农村初中“三点一线”校本教研模式的研究与实践》课题获区级“十二五”阶段性研究成果一等奖；

2017年1月撰写的《Pad教学助力课改》刊登在《顺义教育》中；

2017年11月负责的“运用多元评价推进学校课程改革课题组”在首师大-顺义区UDS学校课程领导力建设项目中获优秀团队称号。

走近校长

看完校长的履历，播报君觉得董校长真是相当厉害，不仅有学识，还有能力！听完座谈会上董校长的讲话后，播报君对他更加钦佩了。

应对融合公平公开公正

座谈会上，有记者问董校长，学校合并后是怎么融合来自各方的人员的。董校长坦言，学校合并后最初的半年的确很痛苦，因为来自不同学校的不同人员拥有不同的背景、习惯。董校长说，要让另外两所学校合并过来的老师拥有归属感，宁可委屈原赵全营学校的老师，也不能让另外两所学校的老师感到委屈。

在学校合并之后，成立教代会的时候，董校长遇到了难题。因为如果采取投票的方式，来自原赵全营中学的人本来就多，这样就会出现不公平的现象，容易产生矛盾。这下可怎么办好呢？经过思考，董校长决定权利下放到各个年级，由候选组推选候选人员，将涉及的人员范围最大化，并推选业务能力强、修养高、人际关系和谐、敢于担当的人，使评选更加公平、公开、公正。最终，成立了30人的教代会，大家都很满意。

在设计新的绩效工资方案的时候，董校长也遇到了难题。因为来自三所学校的老师，之前的绩效考核都是不一样的。不过，这个问题也没有难倒董校长，他成立了起草小组，并把三所学校老师们原来的方案都要了过来，让大家从中挑出最值得学习的地方，并结合合并后学校的特点，草拟出了新的方案，最终也赢得了大家的一致肯定。

提升成绩培训激励老师

座谈会上，有记者问董校长是怎么提升学生成绩的。董校长的回答是，要培训老师，让老师走出去。

在董校长的带领下，学校与生本教育结缘，开始了生本教育的实践与探索，走上了以生本理念促进学校教育教学改革的发展之路。学校曾组织教师先后参加在广州、北戴河、顺义举办的多期生本教育研讨会，聆听专家的指导，感悟生本教育的魅力。培训学习让干部教师取到生本教育的真经，为进一步加强校本培训提供了保障。除此之外，学校还组织开展了听评课、UDS展示、pad现场会、生本基地校汇报、科研月等在内的各类活动。

董校长认为，除了提供老师良好的培训平台外，奖励机制也是必不可少的，它会激发教师的热情，从而起到带动一片的激励效果。因此，学校设置了多种人性化的教师奖励方式，不仅局限于物质奖励，更多地采用精神层面的奖励。每年，学校都会评选先进教师、年度人物、星级魅力女教师……

老师们眼中的校长

信息中心副主任吕世杰

董校长是个很细心、很有责任心的人，什么事情他都想在前面。

语文老师陈学志

董校长和蔼可亲、平易近人。在前段时间的运动会上，孩子们采访校长各种各样的问题，校长都非常耐心的回答。

数学老师韩艳芝

很感谢校长能给老师们搭建这么好的学习平台，带我们走出去，去呼和浩特、重庆学习，我们都得到了很大提升。

生物老师彭黎明

我三年前从北石槽中学合并过来，来到这里后现在有了家的感觉。董校长带领老师们打造精品课程，给老师们搭建平台，使大家学习到了很多不同的知识！

英语老师马天凤

董校长推进的UDS项目，给大家带来了新思想，让我们的课堂变得更加有趣。