学生不爱上语法课怎么办？语法课程如何教？

语法书那么厚，老师自己也学不下去怎么办？

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什么时候教习抽象名词？

孩子没有一定的年龄和知识的储备，很难理解抽象名词，因此，对于抽象名词（abstract nouns）的内容，要等孩子学习了具体名词概念以后才慢慢介绍给孩子，在英国小学语法教学体系中，只有到了Year 3 才会开始引入这个话题，并且在其他年级继续温故而知新。

什么是抽象名词？

抽象名词是不可数名词。

关于抽象名词你该知道的

看视频抽象名词和具体名词的区别一目了然！

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抽象名词的教习步骤

樱桃老师针对不同程度的孩子设计了不同难度等级的教学设计。以下是抽象名词第一等级难度的教学步骤。

▲ 教学目标

让学生掌握抽象名词的概念（与具体名词区分开来）。

▲ 教学步骤1：老师带学生操练

1.请孩子说出他们可以看到的任何物品，提醒孩子这些可以看到的物品，我们称之为concrete noun---具体名词。

2.在黑板上写句子： My puppy has great love for me.

3.请孩子找出句子中的名词： puppy/love

提示：

教师拿出实物图片，告诉孩子puppy是小狗，可以看到摸到，是具体名词。

而love爱虽是名词，却无法用五感来体验，所以它是抽象名词。

▲ 教学步骤2：老师带学生操练（难度比步骤1升级）

抽象名词是五感无法做到的，却可以体验到其中的感受；老师说几个单词，哪些是abstract nouns, 哪些不是，孩子来判断。是的话，孩子说bingo！

▲ 教学步骤3: 学生自己练习

给学生提供一些名词，然后让学生进行分类

▲ 教学步骤4：教师布置任务

对于那些提前完成作业的学生，教师为他们设置新的或者是更有难度的练习题。

抽象名词的教学总结

以上的教学设计是针对于刚刚接触抽象名词的学生。老师还可以在阅读绘本的过程中，指出抽象名词，并邀请学生演绎描述这些抽象名词。相信在这样的教学环境中学生会慢慢掌握这个比较难理解的概念。

具体课程画风

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樱桃老师是谁？

英国持证教学的华人老师、家庭教育专家

樱桃老师，曾经在英国多个公立私立小学任教，积累了大量的英国小学教学经验，现为伦敦一家小有名气的私立学校老师。

在英国留学工作生活15年，留英期间取得儿童教育心理学硕士，并取得英国教师资格证，成为为数不多地地道道的中国人持有英国小学教师资格证的教师！

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