有一些人说交养老金不如存款靠谱，那是很不一定的。就像说租房比买房合算，假设了房租不涨价，住的条件无分别在里面的。还有租期到了一个无房一个有房的根本差别，纯粹抬杠。

有的还说房本不过一张纸，没法交流。养老金也是一样，自己把要交的钱存起来，肯定没有养老金那么多。说可以投资，那会有风险，不是稳赚，稳赚的不会多。很多人的算法等于假设物价不涨，利息不跌，没有意外。小编觉得，国家意外比个人意外要小，交养老金造成的负担不大，也不影响自己赚钱存钱投资兴业，没有必要把养老金和其他防老措施对立起来。非白即黑的思维方式该改一改了。十四连涨已定！迎来两个好消息，企业职工新增一项退休收入！我们来看一下

间歇运动题解题法

一、 定义

间歇运动是一类行程运动的总括，通常都是指两人围绕某一环形(或三角形、四边形等)跑道运动，每个人走一段时间休息一段时间，或者走一段路程休息一段时间，或者在环形跑道固定点休息一段时间，由此产生的追及问题，我们称它为间歇运动。

二、 解题核心

找清运动主要对象，将运动变成我们最简单的数学模型。

三 、例题解析

【例1】 某人上山时每走30分钟休息10分钟，下山时每走30分钟休息5分钟，已知下山的速度是上山速度的1.5倍，如果上山用了3小时50分钟，那么下山用了多少时间?

【解析】上山用了3小时50分钟，即230分钟，上山为40分钟一个循环，而230÷(30+10)=5……30，因此走了180分钟，休息了5次，而下山的速度为上山速度的1.5倍，所以下山所用的时间为180÷1.5=120分钟，可以看出下山需要休息三次，第四次不用休息就已经下山，所以共用120+3×5=135分钟。

【例2】 甲乙两人计划从A地步行去B地，乙早上7：00出发，匀速步行前往，甲因事耽误，9：00才出发，为了追上乙，甲决定跑步前进，跑步的速度是乙步行速度的2.5倍，但每跑半小时都需要休息半小时，那么甲什么时候才能追上乙?

【解析】设甲的速度为2.5，乙的速度为1，乙比甲早两个小时出发，因此他们的距离差为2，甲每跑半小时都需要休息半小时，因此我们把他的运动分为两段，第一段走1.25，第二段走0;与此同时乙前一段走0.5，后一段走0.5，所以甲在一个小时里前半小时追上0.75，在后半小时里又被乙丢下0.5的距离，一个小时追上0.25。

到此，演变成了青蛙跳井问题，一只青蛙，前半小时爬0.75米，后半小时下滑0.5米，井高2米，问何时青蛙爬出井。我们假设最后一次青蛙没有下滑就已经出井，所以2-0.75=1.25，每小时上爬0.25米，需爬5小时，再加最后半小时，所以共需5.5个小时，即在14:30追上乙。

【例3】环形跑道周长是500米，甲、乙两人从起点按顺时针方向同时出发。甲每分跑60米，乙每分跑50米，两人都是每跑200米停下休息1分。甲第一次追上乙需多少分?

【解析】甲追上乙必须多跑一圈500米，而甲多跑500米需要比乙多休息2分钟，故甲实际上比乙多跑500+50×2=600米，甲追赶600米需要时间为600÷(60-50)=60分钟，而60分钟甲应跑的路程为3600米，中间休息17次，故第一次追上乙需要77分钟。

言语类题目复习法

一、考前预热，熟悉考点

研究方法之前，我们首先来看下关于言语的考试大纲：主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材 料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下 文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

通过以上大纲的内容我们可以看到：考点主要集中在逻辑填空、片段阅读、和语句表达上面。

二 、逻辑填空是重点

从近几年的考试情况来看，逻辑填空题的题量占据言语部分的半壁江山，且难度也在跟随国考的趋势，在不断的升高，同时这种题型还更加注重对一些常用成语 的理解与使用，同时也要注意到将成语与实词综合考查的复合题型越来越多。所以建议大家首先去进行掌握近义词辨析的技巧，同时也要注意对一些高频成语考点的 积累，也要关注对整个句子的逻辑内涵的把握。

三 、加强语感的练习

片段阅读和语句表达都是言语中重要的考点，而语句表达考查的题量每年基本保持在4道左右，主要是语句衔接、下文推断、语句排序等题型，而这种题型需要 考生正确的语感以及技巧来答题，因此，考生在复习过程中也要充分把握这种题型。对于片段阅读来讲，需要考生不仅要扎实掌握主旨概括题、意图判断题、细节理 解题等每年必会出现的必考题型，也要明确各类题型之间的交叉与重合，特别是意图判断题与细节理解题的主旨化倾向将会更加明显。考生在复习时也要关注到这一点。

如何作答言语表达类题目?

目前见过的言语表达题可分为劝说类、安慰类、演讲类、串词类。前三种表达都是有目的性的。

第一个劝说类。劝说的步骤可分为：

一、换位思考，找出困境。凡是需要劝说的对象，往往是遇到了某些难以言表的困境，比如为赚钱而上班炒股的同事，为写作而闭门不出的社会青年，为办事而送礼的群众等。我们要从其困境入手，对其处境、心情、做法表示理解，打开话题。

二、投其所好，肯定目的。即找出对方想要达到的真实目的，对其合理方面加以肯定，让对方感到你的立场与他是一致的，避免对方产生抵触情绪。

三、改换手段，引入正轨。这是重点。我们要劝说的对象往往是采用了不合理的手段想达到目的，而其目的又都是有合理性的，所以我们要引导他们用正当手段更有效地达到目的。比如努力工作争取加薪、体验生活积累素材、相信政府走正规渠道等。最后，指出其原有手段的负面性，如炒股会得不偿失、闭门造车会南辕北辙、送礼助长不正之风等。

此外，说服时可用上正反论证举例论证等分析法。劝说类如果说有禁忌的话，我认为是第一步最好不要直击其错误手段，批驳要放在最后，即先给对路，再堵错路。

第二个安慰类。安慰的步骤可分为：

一、换位思考，表示理解。态度要温和亲切，让对方感到温暖。

二、对比安慰，解除孤立。如果对方是犯了错误而心情不好，即用“换作我也难避免”、“这种事我以前也处理不好”等语句解除对方的紧张心情，让对方明白错误人人会犯，自己并不是被划分进了异类。

三、不吝夸赞，大力表扬。人人都有优点，只不过情绪低落的人只盯着自己的不幸，如果对方是因遭遇某种失败而失落，这个时候非常肯定地夸赞对方，是一种有力的心理支撑。

四、变坏为好，升华主题。这个逻辑简单来说就是，现在的小错带给我们警醒，可以避免以后犯大错。或者这次的失败失去的只是小利益，后面还有更好的目标值得我们奋斗。视情况而选择其一。

另外，安慰时的禁忌是，领导身份时夹带指责，同事身份时板起脸来说教。貌似站在正义的立场上，实则违反了安慰的要义。再有就是避免协同抱怨。

第三个演讲类，主题较多。不过对于有关个人的主题，都可以变成自我介绍来说。即先准备一份详实的自我介绍，自身的每种特点都以实例来佐证，凡遇到和个人相关的题，就把自我介绍融进去。

第四个串词类，本质上与其它不同，完全属于编故事，要想编得结构完整、情节生动，还要迅速，这种能力非一般人常有。对于考试可以准备故事模板，往里面套词。