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文|墨凌

开学半个多月了,不知道你家孩子的作业还好吗?

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朋友表姐家的孩子上二年级,表姐上次和朋友说:

孩子语文每天都有背诵,老师还要求写童话短文,600字左右,每周一篇,孩子不会的字特别多,得一个个查字典,这样的作业起码要用2小时。
再说英语,每天都要背诵英文短文,一次是一名外国人介绍他的家庭,人名又多又长总是卡。孩子从晚上8点背到11点,最后带着哭腔说:“妈妈,我觉得我永远都背不下来了。

看着孩子熬得通红的眼睛,妈妈想让孩子去睡觉,可孩子说明天老师还要检查。

年前,上三年级的小侄子临近期末考试,学校留了平时两倍的作业:

12张卷子加英文单词记忆,其中7张语数英学科的期末冲刺升级卷,5张多音字注音组词卷。

看着孩子背着越来越重的书包,家长是真的心疼:“孩子很惨,每天没精打采。我能帮的,就是教教教,陪陪陪。”

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近几年,减负,这一话题的热度持续居高不下。

孩子寒假期间,在一篇关于寒假生活孩子该如何过的文章下看过一位读者的回复:

假期是孩子玩耍的时间,你们不要误导社会,哪个国家像你们这样压迫着孩子们,应该像有些国家一样统统收走课本,让孩子好好玩!

其实看到这位家长的回复时,我内心挺郁闷的。因为,这个世界上最可怕的事,不是别人比你有钱,比你聪明,而是这些人不但比你有钱,比你聪明,还比你努力。

社会不是我们能主导的,如果可以,我们都希望自己能有平衡社会资源的能力。那我们就不用在这种不公平的社会中,为了生存而苦苦努力挣扎。

上学的时候,整整12年,我从来都没有亲手做过一次化学实验,为什么?因为学校没有实验室,别说学生,甚至老师都没做过几次真正的实验。

我们是山区吗?不是,我们就在北京周边;我们很贫穷吗?不是,我们衣食无忧,三餐丰盛。

但我们没有实验室,没有实验仪器,连图书馆都不是随时开放的。

考上大学后,我在课外时间跑到北京,碰到周末逛博物馆的时候,总会见到一群一群的小学生,他们扎着堆听讲解员有趣的讲解。

他们是来上课呢吗?

不是,没人逼着他们写总结,第二天也不必去学校背诵看到的古董与科技。

或许,他们此时还不太明白,秦始皇与汉字统一有什么关系,霍金和《时间简史》对他们又有什么意义。

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但是,只要种下种子,将来碰到雨露便能迅速发芽长大。因为最好的教育,不是坐在教室里捧着课本狂背多少遍,而是生活中每个小细节的潜移默化的影响。

当他们在历史课本上再见到秦始皇一统六国时,他们一定可以更迅速更深刻地记住这些相关知识,因为亲眼见过的,和在枯燥的课本上见到的,印象是不可比拟的。

而我们的孩子周末能做什么呢?

守着电视看《偶像练习生》《快乐大本营》还是捧着手机疯狂“吃鸡”、打“王者荣耀”。

没有种子的土壤,再怎么灌溉也没办法抽枝发芽。我们会在课本上看到哪个艺人在比赛中夺冠吗?

更何况这些北京上海的孩子寒假暑假各种辅导班,海外游学,连基本水分都没办法好好吸收的我们,又拿什么与这些时时补充营养液的孩子相竞争呢?

这也是为什么衡水的教育模式饱受诟病,却依然有无数的家长学校对这种管理方式趋之若鹜。

因为和那些教育资源丰富的北京、上海等一线城市相比,我们拼不起教师质量,拼不起教育资源,那我们怎么办,我们只好拼时间、拼题量。

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有人说,这不公平,是的,社会是不公平的,不仅是中国,世界上没有任何一个国家可以拍着胸脯说自己的国家绝对公平,有社会就有阶级,有阶级就有贫富差距,这是改变不了的社会法则。

而考试或者说高考,是在这种情况下,相对公平的方式,最起码他没有把阶级之间的路完全堵死,它还给我们留了一扇窗户,尽管它只是一个极小的天窗。

复旦大学教授钱文忠说:“高考制度之所以不能改,是因为我们找不到比高考制度更不坏的制度。高考制度不是最好的制度,但它是最不坏的制度。

现在我们还可以靠着读书、高考,哪怕只有4%的成功几率,跨越阶级,但最起码我们还有这个途径能够成功。

如果连读书这个方法我们都放弃了,我们还有什么途径去为将来做改变呢?

同学在老家做教师,现在带的是四年级,我问她:

你们给孩子留的作业多吗?
同学说,应该是不多的。

我想也不是每个学校都能做到一个周末就给孩子布置12张卷子的。

那家长负责给孩子批改作业签字吗?
不负责,没有时间,现在都是二胎,家长管不过来,更何况我们这还有寄宿的学生,还有的家长文化水平也不够。

是的,四年级了,很多家长可能想辅导都有心无力了,因为很多难题,家长即使能做出来,也没办法给孩子讲清楚了。

昨天新闻中,看到深圳一位家长,因为孩子升了初二,学业紧张,干脆辞职在家专心辅导孩子作业。

在这样的现实中,如果我们连努力都干脆放弃了,除了看着孩子之间的差距越变越大,我不知道还能有什么结果。

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前段时间大火的,澳门赌王的儿子,何猷君说:“我20岁到29岁期间,从未放过一天假。”

别人一学期修四门课,他就修8门。圣诞节,大家忙着开轰趴,而何猷君却一如往常,认真学习。考试前几周,凌晨五点的图书馆永远少不了他的身影。

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我们并不是鼓吹每个孩子都必须像何猷君一样,毕竟不是每个人都有这个天分和能力。

世界上也不是每个人都能成为比尔·盖茨、扎克伯格,我们不期望每个孩子都能够成为改变世界的那个人,但最起码我们应该在自己所能承受的范围内,尽自己最大的能力去做的更好!

这个世界始终是能量守恒的,你在这个地方付出了,将来一定可以享受到当初辛劳所应获得的回报,反之,现在过得随心所欲,将来必定会为此付出该受的辛劳。

毕竟我们没有万贯家财可以保证孩子将来一世无忧,我们能给孩子最好的,唯有教会他能够安身立命的本事。

等到将来父母没有能力再护着孩子的时候,最起码他们也可以过得不比现在差。

减负,到底该减谁的负,还希望各位家长能够仔细考虑考虑,你觉得呢?