与无声处看波澜 ——读《小说课》

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一、作者简介

毕飞宇，著名作家，第十三届全国政协委员，江苏省作家协会副主席。作品《哺乳期的女人》获首届鲁迅文学奖短篇小说奖，《玉米》获第三届鲁迅文学奖。代表作品《青衣》、《平原》、《慌乱的指头》。

二、内容介绍

这是一本解读小说的书。不同于文艺评论家或是从事文学研究的专家学者，从专业角度解读小说，这本书是作者毕飞宇以一个在文学创作第一线的小说家的视角来解读小说。这就如同带领读者重返小说作品的创作现场，以其实际创作的经验糅杂着自身的文学素养和文艺观点，解读出另一种不同凡响的音符。

这本书用10个篇章解读了11部小说或其中的人物，既有对小说文本整体结构的解析，也有对其中关键的、点睛的细节的剖析。

首篇“读蒲松龄《促织》”，作者评价读这篇只有1700字的短篇小说，犹如看苍山绵延，犹如听波涛汹涌，并款款道来这里面苍山是如何延绵，波涛是如何汹涌的。作者不断告诉读者，会看小说的读者一定会有两只眼睛，一只眼看大局，一只眼盯着局部，也就是要处理好“大”与“小”的关系，如果只盯着大处，我们会失去小说的生动性，如果只盯着小处，我们会失去小说的格局与功能。作者自己也是这么读小说、解析小说的。以《促织》为例，从大局看，它在开篇就奠定了整篇悲剧的色彩，而后剧情跌宕起伏，不断出现低谷与高潮，但终究是人物悲剧命运的终结；从局部看，儿子跳井后“夫妻向隅，茅舍无烟”，八个字的传神白描，让化为促织的儿子与公鸡争斗的文学想象，都能持续激起读者内心的情感波澜，可谓每一步每一处都在牵引读者同喜同悲。

在“走与走——小说的内部逻辑和反逻辑”中,作者以《水浒传》中林冲草料场夜奔中的动作表现和《红楼梦》中王熙凤的走路姿态为例，分析经典小说是如何描写走路这一动态，并且是如任何被用来塑造人物并呈现小说逻辑的。小说语言的准确，包括对人物动作的准确描写是小说的第一需要，从美学角度讲，准确本身就是一种特殊的美。审美的心理机制不是凭空产生的，它应该符合两个基本的概念——合规律、合目的，也就是说审美的心理机制来自于我们现实生存，是首先要符合生命目的的。同时，对人物动态的准确描写能够传递给读者人物的性格、心理、思想，以此构建起小说的内部逻辑，人物命运的发展就会显得自然而然，而不着作者刻意为之的痕迹，这种写法叫做“莎士比亚化”。在写作中，作家的能力越小，他的权力越大，作家的能力越大，他的权力就越小。

在“什么是故乡？——读鲁迅先生的《故乡》”中，作者带我们重读了《故乡》。五四那一代的知识分子，或者说作家，有两个基本的命题：反帝、反封建。在大部分作家眼里，反帝是头等重要的，因为关于民族存亡。但鲁迅先生稍有不同，他反帝，但同时也反封建，甚至后者之于他是头等重要的。因为封建制度在“吃人”——它不让人做人，它逼着人心甘情愿地去做奴才。《故乡》里的闰土、杨二嫂，便是这种坐稳了奴才的代表。鲁迅先生一生都在批判国民性中的劣根性，这个劣根性分为两个部分：强的部分和弱的部分。强的部分就是鲁迅先生所憎恶的流氓性，弱的部分就是鲁迅先生所憎恶的奴隶性。所以鲁迅先生笔下的故乡不是沈从文的故乡，不是汪曾祺的故乡，不是乡愁，不是闲情逸致，鲁迅先生的《故乡》是象征主义的，他用《故乡》来批判，用《故乡》来呐喊，用《故乡》来启蒙一代中国人。

除此之外，还有7个篇章，作者用看局部和看大局两只眼睛，从形而下的具体描写入手，条分缕析，引入形而上的文学写作理论，表达了许多文学观点，比如：对小说家来说，语言风格不仅仅是语言问题，它暗含着价值观，严重一点说，也许还有立场。比如：短篇小说的篇幅就是合围而成的家庭小围墙，第一，它讲究的是一枝红杏出墙来，必须保证“红杏”能出墙，第二，更高一级的要求是，它讲究"红杏枝头春意闹"，必须保证“红杏”会闹，等等。这些观点和分析，于从事小说创作的人来说具有教学式的意义，于我们读者来说，则是引导我如何在阅读中独具慧眼，于无声的字里行间看见作者铺就的波澜。

小说作为文学的重要形式，带给我们的是艺术的阅历，是审美的体验。而审美从来不只是艺术家的事，审美是每一个人的事，只是许多时候我们不知道罢了。审美的背后蕴藏着巨大的价值诉求，蕴藏着价值的系统与序列。可以说，一个民族和一个时代的质量往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。因此，美丽中国是每一个具有审美能力的中国人眼里的中国，这其中，良好的人文素养和具有一定水平的审美能力是必不可少的。

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本期责编：李林鹏

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