儿童科学实验,通过观察—思考—提问—动手—合作—表达,促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提升。在科学实验中,孩子们不但对科学知识感兴趣,对学习文化知识的兴趣也会大大提高。小编在此整理了15个儿童益智科学实验,家长可以学,给孩子做一做;孩子也可以学,然后在伙伴、班级活动中大显身手!赶紧收藏吧!

实验1:自制不倒翁

实验材料:鸡蛋、沙子、绿豆、蜡烛、小铁钉、彩纸、杯子、热水、胶水

实验步骤:鸡蛋从尖的一端开一个小孔,把蛋液倒出备用。把蜡切碎,和小铁钉一起装进空蛋壳里,别装太满,能在桌上站立就行。在杯中倒入热水,放入装好蜡和铁钉的蛋壳。等蜡溶化后,直立地放置,这样蜡就能把铁钉固定在蛋壳的底部了.慢慢等蜡凝固吧!用彩纸做一个圆锥体,画上五官,作为不倒翁的头。用黏合剂将圆锥体和鸡蛋合好,做成不倒翁。

实验2:彩色花实验

实验材料:白色的康乃馨、食用色素、水、杯子

实验过程:将花插入彩色水中,请孩子们猜测会发生什么?1天后,请孩子观察发生了什么?并思考为什么?

实验3:进击的气球

实验材料:小苏打,醋,空瓶子,气球

实验步骤:在空瓶子中倒入醋。在气球中放入小苏打。将气球口套在瓶口上,使气球内的小苏打倒入醋中。

实验4:神奇的水袋

实验材料:铅笔、盛有半袋水的保鲜袋

实验过程:使用铅笔在盛有半袋水的保鲜袋上直插而过,请孩子预测会发生什么?口袋里的水没有漏出。请孩子思考为什么?

实验5:吞吃蛋

实验材料:煮熟鸡蛋剥壳一枚,瓶口略比鸡蛋小的瓶子一个,酒精棉球

实验过程:将酒精棉球点燃后丢入瓶中,迅速将鸡蛋放在瓶口上,请孩子观察,并预测会发生什么?鸡蛋因气压的作用慢慢滑入瓶内。请孩子思考为什么?

实验6:魔力气球

实验材料:气球、小纸片、衣服

实验过程:将气球与衣服等物体进行摩擦,使其产生静电,放在小纸片上方,请孩子预测会发生什么?小纸片被吸附起来了。请孩子思考为什么?

实验7:互不理睬的气球

实验材料:气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线

实验过程:把两只气球吹满气,绑好以防止漏气,并用细线连在一起。请孩子用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦,然后提起线,请孩子预测会发生什么?两只气球分开了。请孩子思考为什么?

实验8:色彩传送带

实验材料:食用色素,透明杯子,卷纸,适量水。

实验步骤:在每个杯子中加入半杯水。将各种色素分别加入各个杯子中,颜色顺序最好选择与前后差别较大的。卷纸逐个放入杯子中,将所有杯子中液体连接。静置一段时间,可观察到色彩被吸到两个杯子中间并混合。还可以在两个有色素的杯子中间放一个空杯子,卷纸会把两侧杯子的水吸过来,并同时把颜色也带过来。真是给色彩搬家了!

实验9:神秘熄灭的蜡烛

实验材料:新买的可乐、蜡烛

实验过程:点燃蜡烛后,将可乐瓶打开瓶口接触烛芯(建议在桌子上进行),请孩子预测会发生什么?蜡烛很快就熄灭了。请孩子思考为什么?

实验10:会变色的花

实验材料:红墨水 1 瓶,蓝墨水 1 瓶,带花柄的白色花 2 朵,杯子 2 个,小刀 1 把,水适量。

实验步骤:在两个杯子中分别倒入大半杯水。在水中加入适量红蓝墨水,将其调制成红、蓝墨水溶液。把采集的花分别插入红、蓝墨水溶液中。几个小时后(或第二天)观察花的颜色变化。

实验11:彩虹瀑布

实验材料:彩色蜡笔、电吹风、纸板、宽双面胶

实验过程:将彩色蜡笔排成一排固定在纸板上,用电吹风加热蜡笔,请孩子猜测会发生什么?蜡笔融化了。请孩子思考为什么?

实验12:水笛

实验材料:一根长吸管,一把剪刀,一只玻璃牛奶瓶,适量水。

实验步骤:用一直空的玻璃牛奶瓶,向瓶中放入大半瓶水;用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子,使它几乎断开,但还要连着一点;使吸管在切开处弯曲,将吸管较长的一段插入水中,切口处于水面上,使劲向吸管吹气就会听见声音,调整吸管在水中的位置,声音又会发生变化。

实验13:制作糖棒

实验材料:糖、食用色素、开水、搅拌棒、杯子

实验过程:将食用糖倒入开水中不断搅拌直到糖溶液饱和(就是无论你如何搅拌杯子底部的糖都不再溶解了),然后加入少量食用色素,将一根搅拌棒吊在杯子中间,一头放在糖水里,请孩子预测会发生什么?1天1夜后,请孩子观察发生了什么?有结晶附着在搅拌棒上,并且结晶会随着时间推移而增长。请孩子思考为什么?

实验14:人造霜

实验材料:空铁罐、冰块、水、盐

实验过程:在空铁罐中加入半桶冰,然后再加少许的盐和水,请孩子预测会发生什么?仔细观察铁罐外边,出现了霜。可以和孩子共同观察霜的形成过程,并思考为什么?

实验15:漂浮在不同位置的物体

实验材料:小玻璃瓶或杯、水、油、不同重量的小塑料玩具、硬币、石块等

实验过程:在小玻璃瓶或杯中,分别倒入水和油,请孩子观察。分别将不同重量的小塑料玩具、硬币、石块等放入瓶或杯中,请孩子预测会发生什么?不同物体漂浮在不同位置。请孩子思考为什么?