那些到了两三岁的时候,见到人家吃东西就抢、从地下捡起很脏的食物就吃的宝宝,可能是在“口唇期”阶段妈妈没能及时满足他的需要,导致宝宝口的敏感期延长注意力固定在食物上,而无法学习其他的能力为了让宝宝顺利地进入下一个成长阶段,在0~1岁的时候,妈妈一定要成为懂得宝宝的心理需要、被宝宝信任的好妈妈。满足宝宝基本需要0~1岁的宝宝,妈妈主要的养育任务就是满足宝宝生理上的需要,比如,吸吮、进食、爱抚、陪伴等,满足宝宝这些简单的需要,其实就是在发展孩子的信任感。这种信任感既指对他人的信任感,也指对自己的信任感,有了这种基础的信任,孩子在整个一生中都能积极面对一切人际关系。

哭是这个阶段宝宝表达需要的重要方式,如果宝宝哭了,妈妈要赶紧过去看看孩子是不是饿了、渴了、尿了哪里不舒服了、做梦了、寂寞了,帮助孩子解决掉问题,孩子会很满足。

如果宝宝的基本需要未得到及时的回应,内心便会有恐惧产生,他们或觉得需求得不到满足,生命有所匮乏或将无法学会表达需求,或觉得自己是不被人喜欢的。情况严重的,一生都处于情感的不信任、不稳定的状态下备受煎熬。

在这一阶段,妈妈要在满足孩子口唇需要的基础上,发展其对妈妈及周围世界的信任感。宝宝对妈妈的信任是建立其对周围世界信任的基础,所以,对这个年龄段的宝宝,妈妈怎么满足他,都不为过。妈妈要保持愉快的心情经常逗孩子笑,即使换尿布的时候也要面露幸福。在喂奶的时候,妈妈要尽可能地让宝宝享受到更多的幸福,所以,妈妈要面露微笑、温柔地抱着宝宝,在和宝宝进行眼神交流的同时,多多抚触孩子。

这个阶段的宝宝,更加需要和妈妈亲密接触。对孩子来讲,妈妈的抚触是一种很重要的爱,胜过食物、奶水英国比较心理学家哈洛以恒河猴为实验对象,得出了个伟大的结论。恒河猴和人类的基因非常相似,它们的基本需求、受到外界刺激时作出的一些反应,与婴儿如出一辙。实验过程是这样的。哈洛先制作了两只“母猴”只母猴的外表由铁丝网制成,腹部上方有个橡皮“乳头”接触的时候,奶水从乳头上面的洞里流出来,幼猴便能喝到奶;另一只母猴由厚纸筒套上绒毛布巾制成,看上去暖融融的。

做好这一切后,哈洛把一群刚出生的恒河猴放进笼里和两只“母猴”在一起生活。接下来几天,哈洛观察到幼猴饿了,就去铁丝母猴那里吸奶,开始几天,它们都很喜欢这位能够提供奶水的妈妈,都围在它身边。后来情况发生了转变。几天后,幼猴都来到了绒布母猴身边,它们趴在它胸前蹭它的身体,抚摸它的脸,做出很亲昵的动作。只是饿了的时候,才去铁丝母猴那里吸取乳汁,吃完后再迅速回到绒毛猴的怀抱。

这个实验告诉人们,爱源自接触,而非食物。可惜的是,这些由“绒布母猴”抚养大的猴子不能和其他猴子起玩耍,性格极其孤僻,甚至性成熟后不能进行交配。哈洛对实验进行了改进,为幼猴制作了一个可以摇摆的“绒布母猴”,并保证它们每天都会有一个半小时的时间和真正的猴子在一起玩耍。于是,被这种会摇摆的绒布母猴哺育大的猴子基本上都正常了。

宝宝和幼猴一样有着相同的需求。妈妈充分满足了宝宝的需要,宝宝对周围世界建立了基本的信任,就能顺利地发展下一个阶段的成长任务。所以说,信任感是宝宝人生发展的基石。在这一成长阶段,满足是最关键的