老师们都在抱怨现在的师生关系不好把控，管理学生过了怕担责任，轻了没有效果容易成为一个不负责任的教师。诚然，现今社会环境的变化对教师群体不利，社会重视教育不尊重教师!但，事物往往都具有两面性，抛开学生不论，有些老师确实不讨学生们喜爱!

下面盘点7种学生较为“讨厌”“反感”的教师，希望老师们不在此列!

第一种，嫌贫爱富型

这类教师的特征是，把班级中的学生按照家庭的贫富划分开了。表现为，对待有权有钱的学生，他们就格外用心、上心，惟恐教育不好而遭到权钱的责怪。他们的目的是有朝一日能利用一下权钱的功效，为自己谋得需要时的好处。

第二种，偏好整差型

这类教师的特征是，偏爱成绩好而歧视成绩较差的学生。表现为，对待成绩好的学生，他们宠爱有加。

第三种，欺软怕硬型

这类教师的特征是，老太太吃柿子——专挑软的捏。表现为，几个学生犯了错误，他们不是一视同仁地处罚，而是针对其中软弱的那一个实施手段。

第四种，说长道短型

这类教师的特征象街坊邻里说飞短流长闲话的长舌妇。他们的目的是闲着也是闲着，拿学生来开开涮，好象也是一件很快乐的事。

第五种，小题大做型

这类教师的特征是喜欢找气生，不是事的事，他们也能暴跳如雷。把课外情绪带到课堂，学生稍有不如意，动则恶语相加，甚者动手打人!

第六种，下课拖堂型

这类教师的特征是，永远在四十五分钟之内完不成他的教学任务，非要再延长三五分钟来证明自己课堂的充实。如果确实课程未讲解完，拖堂无可厚非，就怕那种明明没有事情，下课了还故意拖几分钟的老师。

第七种，照本宣科型

这类教师的特征是，上课就是“读”教材。完全按照教材来上课，还是毫无表情的读教材，课堂上不互动、不外延，上课就像完任务式的，给学生一种无能的感觉，很不讨学生喜爱!

上课是一门学问，当老师更是一种学问，希望老师、学生都从自身角度加以改进，做好师生关系!