日前，教育部新闻办针对中小学生教材改革发布了最新通知，下学期，与孩子们密切相关的教材又有新变化！

通知中涉及了除普通中小学之外的特殊学校、体育教材等，在这里篇幅有限暂按不表，今天小编从消息灵通人士处获悉了与长春大部分孩子密切相关的改革部分：

1.下学期开始，小学1-3年级，语文、道德与法治全部使用全国统一的部编版教材。

2.2019年秋季新学期开始，长春所有中小学生的起始年级（一年级和七年级）语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。

“ 作为最重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题！” 原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛说。

王文湛给家长算了一笔账：

语文是工具科，是母语，是学习其他各科的基础前提。九年义务教育一共上课9522节课，小学一年级到高三毕业一共上课13000节课，语文是第一大科，占总课时的21%以上。

中小学一共上了20门课，语文占1/5的课时还要多！

语文课本变天

一年级就有《论语》

使用新教材的语文有什么值得家长关注的重大变化呢：

大量增加古诗文，新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%，明年高考要对学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。

细心的家长会发现，小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》，是要求孩子背诵并测验默写的，这一栏里经常会出现文言文，一年级下册已经要求背诵并理解《论语》选段：“敏而好学，不耻下问。”了！

增加课外阅读，最明显的是初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目；小学新教材里也增加大量课外阅读要求。

最明显的变化就是，现在的语文老师都会要求孩子每天必须阅读30分钟以上。

要说到阅读这个话题，《人民日报》曾刊文，提醒父母要鼓励孩子根据兴趣进行大量阅读，全国小学语文教育理事长崔峦老师也告诉广大一线教师要让孩子：多读书、读好书、读整本的书。事实上，对中小学尤其是小学生而言，“大量阅读”可不是一件课余里锦上添花的事儿，而是实打实的学习需要。

那么，小学阶段的学生，该怎样阅读呢？如何提高阅读能力呢？

如何做到有效阅读

吉大附中力旺实验小学科研中心负责人刘鑫老师说，其实在阅读环境里，即便是低年级的孩子，也应该分阅读前、阅读中和阅读后三个阶段，比如：阅读前要了解这本书的主题是什么？对这个主题，已经有哪些认知，会提出哪些问题，并可以对书本内容做出预测。

阅读中，根据文字的描述，在脑海中能浮现画面，不明白的词句可以利用上下文线索推想意思，遇到难理解的地方，再重读一次，自我提问，寻找答案。

阅读后，可以和同学或者家长分享，讨论，重读自己喜欢的部分。这样反反复复，来来回回，才会发现隐藏在书中的文字密码。

阅读是一个慢慢养成的习惯，不能期待孩子一下子就爱上阅读，家长得知道什么时候给到孩子什么样内容的。

如何越过浅阅读到深度阅读这条鸿沟

一个人从浅阅读到深度阅读，是有一个循序渐进的过程的，一般来说，这种能力的基础阶段是在3-4岁的反复阅读中逐渐形成的，如果反复阅读的阶段，家长能稍微引导和鼓励孩子去注意书中的各种细节，养成孩子专心研究一本书和经常重温一本书的习惯，这个习惯就可以让孩子在小学阶段十分自然地踏进深度阅读的大门。

“很多人都有这种感触——有些书读过没多久就淡忘了，这是典型的浅阅读。”吉林大学附属中学小学部耿玉苗老师说，深度阅读是要将文字阅读提升到思考层面，在提出问题、寻找答案的过程中拓宽视野，从而以关联知识点记住更多内容。“一个孩子能走多远，在于与谁同行，我希望不只是我，还希望家长能够成为孩子的榜样，陪伴孩子在阅读中成长。”耿玉苗老师说。

说到这呢肯定有人会问，教材改版后对于长春下学期开学的初中生有啥冲击没？

对于这个问题呢，小编特意找来了吉大慧谷初中部王君老师，来和大家说说其中的“玄机”。

在王君老师开讲之前呢，首先让王老师先介绍一下自己，大家热烈欢迎。

大家好，其实也没啥好介绍的，就是曾经评为过优秀教师、在各项大赛中多次获奖，指导学生作文大赛获奖。

好了，就这样吧，我还是直接奔入主题吧，请大家多多包涵呀。

（网络图片）

咱们长春现在的七年级已经在使用部编教材了，这次全国统一铺开使用部编教材，对语文学科来说是一次重大的改革。

教材体现国家意志，是学校教学的基本依据，是解决培养什么人，怎样培养人这一根本问题的重要载体，直接关系党的教育方针落实和教育目标实现。

好的教材为学生健康成长提供坚强保障，本次的部编教材正是这一宗旨的很好体现，充分地落实语言文字运用、综合性和实践性在语文学科的重要意义，充分体现了语文学科的核心素养。

教材的改革势必带来考试命题的改革，所以长春市的中考的语文改革也会随之到来，这就要求学生们必须转变以往的学习观念，重点要做到语文知识，包括语言文字、文学审美和人文素养等知识的积累，同时要努力培养自己的识字写字、阅读和表达的能力。

同时还要掌握语文学习的正确方法和养成良好的学习习惯，以及独立思考的能力和丰富的想象力，这些能力的培养成了今后语文学科学习的重中之重，要摒弃以往的只学课本的知识，考什么学什么的机械式应考策略，课改后的命题样式会越来越灵活，范围会越来越模糊，会向高考有效衔接，试题难度会有所加大，死记硬背的知识会弱化，更注重学生综合能力的考察。

听了王老师的一番话，小编想起了之前广为流传的一句话，“得语文者，得天下”。

语文在基础教育、中高考第一重要

高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考 ，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度 ，区分度也会较大下降。只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。

未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，而比奥数更能一锤定音。所以说，得语文者得高考。

墨轩/编辑、制版

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