汉字是国人的文化初乳。

汉字存则中国存，汉字兴则中国兴；反之亦然。

今天学习中国传统文化的人越来越多，解读汉字也成为热点和难点问题。

要想学好汉字，从汉字理据入手，通晓汉字的来龙去脉，方为究竟。

目前解说汉字最成系统的首选白双法老师的双法字理。

双法字理第一次揭示出汉字立体大系统。

我们都知道盲人摸象的故事，把大象牵过来让几个盲人摸，不管是摸着大腿的说是柱子，摸着耳朵的说是蒲扇，摸着鼻子长长的像一条蛇，还是摸着它的肚子像一堵墙，说的都对，但是又都不对，因为都没有站在一个整体的角度来看事物。如果把汉字系统也比喻成一头大象，双法字理则勾勒出了“全象”，是汉字立体系统的首次大发现。

之所以用“发现”不说“发明”，因为发明是无中生有，发现是那个东西本有，但是其他人几乎都不知道，有人率先把它揭示出来了。好比哥伦布发现新大陆，新大陆早已有之，在哥伦布没有踏上新大陆之前，就一直存在，但是哥伦布去了之后，回来一宣传才广为人知。同理，双法字理没有被白老师贡献出来之前，请问这个汉字系统有没有？绝对有！因为古人就是这样造字的，汉字就是按着这个思维不断往下发展的，这也是本已有之的。白老师就像哥伦布一样，发现了汉字的新大陆，首次发现揭示出立体排列的中国汉字大系统。双法字理，是造福于中华民族后代子孙、有功于中国文化的重大发现！我们真的应该感到庆幸，身为中国人，今天终于能够真正把汉字讲清楚了。

汉字是有理据的，但不能随意解字，公说公有理婆说婆有理，市面上讲解汉字的书，拿来对比一下，就会发现他们说的也都有一定的道理，而且有的说的还比较不错，但是也有胡说八道的。就像这个“照”字，有的人解说为：“一个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，滴了四滴血。”这完全是胡解了。其实这种随意解字的事情，古代也曾出现过，东汉的时候《说文解字》问世，众所周知，汉代处于文字大变革之际，是中国文字的古今分水岭，以前是大篆小篆，到了汉朝的时候就通行隶书了。之前的古文字还能看出象形的味道来，隶变之后很多文字已经符号化了。汉朝那个时候人们看先秦的文字，估计比较费力了，一度出现胡乱解字的现象，许慎对此深恶痛疾，有感而发，开始着手整理汉字，对汉字的原形本义追根溯源，下了一番功夫研究整理，力求还原文字原貌，拨乱反正，发愤著书，经过三十年写就《说文解字》并献给了朝廷。

如果把中国汉字的发展史比喻成一条河流，从三皇五帝历经夏商周秦汉，即使从商代甲骨文算起到汉朝也已千余年，到了汉代河道出现了大拐弯，有的地方出现了淤塞，许慎开始疏通河道，费了很大的力气，做出了巨大的贡献；从汉代往下至今又经历了近二千年，如今这条河道又出现了大拐弯，不但出现了淤塞，有的地方甚至险些出现溃坝，这条河今后该流向何方？现在有没有人再一次对它进行疏通？

有！那就是白双法先生。

双法字理系统的问世，将逐渐化解汉字今天遇到的难题。古代的《说文解字》给现在没有受专业训练的人看，也已经看不太懂了。（这里绝非说《说文解字》落后过时需要抛弃了，恰恰相反，我们在汉字学习的过程中，《说文解字》还是需要经常翻阅的，这是文字学第一重要的文献。）今天更适合我们解读汉字的读本则是《双法字理》，所以从某种程度上讲，《双法字理》大致相当于我们今天这个时代的《说文解字》。

何谓系？答案汉字中寻。

我们说汉字是成系统的，什么叫系统？大家知道最典型反映中国人思维的有二，一个是汉字，还有一个就是中医。中医就是系统观，观察事物方法是整体观察，看问题不是孤零零地看，不能盲人摸象，一叶障目不见森林，而是要看整体。中医看病，肝上有病，可能是肺上有问题，头上有病，可以从脚上治，头疼可以医脚，这是我们中国人最擅长的整体观照思维方式，这就是系统思维。

“系”这个字已经告诉我们答案了，“系”上面就是一只手拿着一缕丝，下面画的是垂下来的丝缕。过去无论是丝还是麻，都是一团一团捆扎的。手拿一捆丝线就是一个系列，一拽一长溜儿，都顺带出来了。学习双法字理，你会发现汉字也是如此，一家一家的，一串一串的。比如有了“木”，在此基础上造出了带刺的“朿”，“朿”再牵带出了“枣”、“棘”、“责”，“责”再牵带出了“绩”、“积（積）”、“债”、“渍”等，这些字就构成了一个汉字家族。先说清文，就是找到线头，然后顺着一串一串地解字，就像下垂的一缕缕线。每个汉字家族条分缕析，十分清楚。

“统”是什么呢？这就涉及到古代手工打绳子。“统”左边是绞丝旁，肯定与丝线有关。右半面是什么呢？是个“充”字，上边像“云”字，其实并不是“云”，“充”字上面其实是倒立的“子”字，什么时候孩子是倒立着？在娘胎里对不对？“充”字下面不是“八”，是“儿”，“儿”在古代也是一个人的形象。合在一起为“充”字，这个字说的就是一个孩子从娘胎逐渐发育变大。胎儿在母腹里每天都会增大，子宫就变得满当当的，母亲的腹部隆起越来越大，所以这个字就有充满的意思。胎儿每天不断吸取养料，才能充分地生长，充分、充沛这个意思就都出来了。

统：手工打绳子

“统”字里为何用“充”字呢？如果没有打绳子的生活经验你就会百思不得其解，如果有这个生活经验，就会感觉用得太对了，太恰当了。过去怎么制作绳子？比如三股绳我们要拧成一股，三股绳分开抻着，然后通过一个中通的东西，三股绳子穿过去，另一头有人需要上劲，就像绕车轱辘把一样。这三股细绳都上着劲，到这个空的地方就汇合到一块，此时绳子就会经过中空着的容器里，然后合一就是“统”，统一这个词就出来了，汇合在一块儿叫统合，这都是从生活中来的活生生的词汇，所以说把字搞明白了，词汇也就迎刃而解，一通百通、触类旁通了。

知道什么叫“系统”了，汉字系统谁能捋清楚呢？应该首推白双法先生。大家都知道俄国的科学家门捷列夫，他没有发明或发现任何一个化学元素，只是把化学元素周期表排列出来，有了这张化学元素周期表，从此学化学就变得容易多了，所以门捷列夫的伟大贡献不亚于任何一个发明或发现化学元素的人。汉字也是如此，白老师把汉字系统表立体排列出来，井然有序，从此学汉字有了捷径，不会茫然失措。说到系统排列，很多人用过思维导图这个电脑软件，但思维导图是平面排列的，双法字理是汉字的立体思维导图。可以不断地延伸拓展，不管延伸到哪，万变不离其宗，纲举而目张。