从孩子呱呱坠地到长大成人，这一路过来，我们也是陪着孩子一起在成长。见证了孩子婴儿时期随着时间的推移从身到心的各方面发展至成为一个完整的人，这一切都是我们身为父母的都看在眼里，但我身边却有那么一部分家长朋友会自以为的很了解孩子的全部。

有时，我会跟一些身为人父的朋友交谈孩子教育，发现有一部分家长朋友的传统教育观念中认为孩子就是一张白纸，给孩子灌输什么样的东西，孩子就会成为什么样的人。殊不知自己的一举一动其实也在潜移默化的影响着孩子的行为。最后，家长还要责备孩子为什么不学好，所有的错都推给孩子让其去承担。

那孩子眼里的父母是什么样的呢？

在我身边发生过这样的一件真实案例，拿出来与大家分享一下

eg：有一次，我去楼上邻居妞妞家玩，开玩笑的问妞妞，妈妈在你眼中是什么样的呀？妞妞很小心翼翼地说：“妈妈是两面性的，我很怕妈妈。每次我只要做错了什么事，妈妈就会发脾气会很大力地打我，很像一只凶狠的大老虎。我很怕，但我不敢反抗。可妈妈脾气好的时候会很乐意陪我玩，那时候妈妈就像一只猫咪，会逗我开心的猫咪”而妞妞妈妈却说自己的形象在孩子眼中应该是一只“狮子”比较有威望的那种。因为妞妞对她的话都是言听计从，不敢有什么意见。

你看，这就是孩子眼中爸爸妈妈的样子和朋友认为在孩子眼中自己的样子。

我们人，都是从幼儿时期成长过来的，当思维开始发展时，就意味着我们是一个独立的个体了。在幼儿期开始使用“我”这个词时，会把自己作为主体与客体分开，标志着自我意识的发生。例如：孩子在想要某一样玩具时，能够准确的说出：妈妈，我要。这就代表着孩子能够清楚的明确自己的关系与他人的关系，开始有自己的想法了。

对于周围的人或事，以及自己，孩子都慢慢的开始有了主观判断的意识。会开始注意到自己是个什么样的人，自己的父母是个什么样的人，身上有怎样的优点和缺点。在孩子言语能力还没发展成熟时，他会通过其他的方式表达自己的想法，比如表情、动作和行为等。其实在自我意识中还有由三个重要的内容组成：自我评价、自我体验、自我控制

当这些认知部分开始发展时，孩子能通过行为规则和道德原则来评判人或事物的好坏，并在一定程度上调节、控制自己的行为。独立性也会随之而发展起来，于是，孩子就会认识到自己的外部特征，还能反观自己的内心世界，意识到自己的人格。意识到自己与父母的身份差别。

所以，能给家长朋友们的建议是：在孩子成长的道路上，碰到的一些人或事时，我们作为家长的可以多以孩子的角度去考虑问题。而不是以自身的经验去过多的给孩子强加自己的想法，有些孩子不但会不接受反而会引起他们的反感情绪和叛逆心理。