中国的家长和学生，都以名校伸来橄榄枝为荣。而名校录取的关键，就是分高。分越高，越受欢迎。

但奇怪的是，国外的许多名校，对高分者，似乎不太感冒。2004年，哈佛大学拒绝了164个SAT（满分2400分）考满分的中国学生，其中有家长质问学校：“为什么不录取我女儿？”

哈佛给出的解释是：您的女儿除了满分，什么都没有。

由此可见，在哈佛，SAT并不是衡量一个学生优劣的唯一标准。那么哈佛录取学生的标准究竟是什么呢？

2010年的中外校长论坛上，有人问哈佛校长陆登庭：哈佛青睐什么样的学生？

他回答：“哈佛需要知道，一个学到了很多知识的学生，是否也具有创造性；他们是否有旺盛的好奇心和动力，去探求新的领域；除了学生本专业的领域，学生是否关心其他领域的东西，是否有广泛的兴趣……”

而事实也的确如此，对于孩子来说，好奇心出自天性。他们通过模仿和尝试，扩大对世界的认知。好奇心和创造力，是孩子在茫然中拿来开辟精彩人生的无锋之斧。

有时候，孩子会有一些奇怪的创意，比如，《妈妈是超人3》里，嗯哼要给霍思燕做一道大餐，还说“这道菜特别好吃！”霍思燕满怀期待，可等嗯哼终于做出来，原来是“一根火腿肠，蘸着番茄酱吃”……

霍思燕看得哭笑不得。但是嘴上还是说“你以后可能是个小发明家呢！”霍思燕作为妈妈，很懂得培养嗯哼的创造力，保护他的好奇心。

苏联著名教育家，苏霍姆林斯基在《教育的艺术》说：“求知欲，好奇心，是人的永恒的，不可改变的特性。” 见什么问什么的时期，是孩子们最该被珍惜的一段年龄。

世界对他们来说就是一张白纸，无论是自然、世事、人情、游戏，万物都是新鲜的展示。但是，对于大人来说，好多曾经好奇过的事物，早已是没什么相关的无用信息。而当孩子问起时，有多少人随便扔一句“长大你就知道了”，就敷衍了之呢？

好奇心，就是孩子探索世界的核心动力。因为这是他们对于这个世界发自内心的热爱，向往，欣喜。怎么保护孩子的好奇，有这2种常见方法：

放下固定的思维模式，愿意接受“反常识”。

孩子们真正的创造力表现得多种多样，比如画出沙漠下暴雨、弹一首谁都听不懂的曲子；捏出奇形怪状的泥人……这个时候，宝爸宝妈要真心接纳，而不是告诉孩子“沙漠永远不能下暴雨”、“按琴谱上的弹，别自己瞎搞”。

当你愿意放下成人的固定思维模式，尝试用孩子的眼光看问题，你会发现“奇怪”作品里的美丽。

研究发现，在早期的教育里，培养孩子多思考各种“不相关的可能性”，对他们的各种“瞎折腾”没那么苛责，那么孩子的未来会更有创造力。下面2个方法，可以让宝贝更勇敢的表达自己的创造力！

1. 多体验和多学习

有些事情，宝贝第一次看见不敢尝试很正常，但如果家里的爸爸妈妈、同龄的小朋友都在做这件事，这时候在鼓励宝贝去做，宝贝接受就容易多了。

2. 允许宝贝犯错，体验“第一次”带来的惊喜

不要过多干涉宝贝，在保护基本安全的同时，给宝贝充分的自由，允许他去尝试、去犯错、去感受“第一次”带来的惊喜。

这也要求宝爸宝妈会忍耐，比如地板被弄脏、玻璃碗被打碎，又要默默关注孩子每一次“破坏”后的变化，如果有好变化，及时给宝贝鼓励。

每个妈妈都是“奥斯卡影后”，所谓“演技”背后，是对宝贝成长有耐心，宽容宝贝的错误，善待宝贝的每个创意，守护宝贝每一天的成长。

一个人苍老的标志，不是鱼尾纹的增加，不是身体开始僵硬，而是，你对世界不再感到惊奇。作为家长，如果能不忘初心，始终保持着对世界的好奇，相信无论是您还是孩子都会有非凡的收获。

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