桃李争妍，师心善用

沈阳市第二十四中学2018年优质课大赛纪实

炎炎仲夏，烁玉流金。炽热的阳光照耀着校园的小径，又是一年盛夏时节，无数学子满怀希冀走进考场，准备步入新的人生旅程，对于沈阳市第二十四中学的教师们，也有着别样的意义。

随着张雪婷老师的一声“下课”响起，2017—2018学年下学期的优质课大赛正式落下帷幕。为期数周的课堂竞赛，先后有二十多名教师参赛，一次又一次用自己的才华与魅力征服了学生与听课教师的心灵。对于同学们来说，参与到优质课大赛中，能够在全校的舞台上展示自己的学习能力，更好地掌握所学知识；而对于听课教师来说，参赛教师的同课异构为他们提供了不一样的教学灵感与思考方式。

当然，收获最大的还是亲身参与赛课的二十二位教师。每一节优质课的背后，都蕴藏着日日夜夜的辛勤努力，最终展现出来的，不仅仅是一节四十分钟的课程，更是教师基本功底与努力程度的体现。赛课，正是教师不断进取、提升专业知识与教学能力的动力源泉。教学之路，漫漫无涯，唯有砥砺前行，方能有所增益，不愧于为师者的情怀与责任。

精彩课堂篇

本次参赛的教师，不仅有经验丰富的老教师，还有一些青年教师也勇于展现自我，他们共同为这个夏天渲染了不一样的色彩。

无论是方海燕老师的幽默诙谐、化难为简，还是雷妍老师的紧抓规律、有效复习，抑或是石杨、张松阳、高建国等优秀教师灵活多变、讲练结合的高效学习方法，都展现出了牢固扎实的教学根底与教学素养，令听课教师们赞叹不已。

异彩纷呈，争奇斗艳，正是语文组的写照。赵雪岩、李军老师用他们丰厚的文学素养与人文情怀，带领学生领略诗词歌赋的神奇魅力，演绎了多姿多彩的文学世界。

数学组的郝巍老师则结合高二美术班的教学特色，将函数奇偶性这一重要考点剖析的淋漓尽致，为学生铺就了一条通往高考的坚实道路。

年青一代教师的教学方法，则越来越凸显出时代特色——即广泛应用电子信息技术辅助教学。卢毅老师充分利用信息技术，挖掘“微课”教学模式，让学生在课堂上获益良多。更难得的是，卢毅老师语调诙谐、善于调动学生，活跃课堂，充分彰显了新一代教师的师者风范。

李雨桐老师则运用丰富的教学方法，多元模式开展教学，调动学生积极自主性，体现了寓教于乐的教学风格，青春活力跃动其中，课堂效果远超预期。

张雪婷、石彤宇两位老师，依据地理学科特色开展教学，充分使用科学的研究范式，即提出问题—分析问题—解决问题，使学生的逻辑思维得到良好的训练，受益匪浅。

物理组的朱悦老师，从看似寻常的物理小实验作为问题切入点，为学生讲述了一个颇具理论深度，却又与日常生活紧密相连的物理问题。新奇的物理世界仿佛在向同学们亲切招手，引领学生的物理学习之路。

文武之道，一张一弛。教室之中的课堂教学固然精彩，绿茵草地上的户外体育活动也不遑多让。体育组的徐铁军老师经验丰富，教学方式灵活多变，同时对学生严格要求，充分展现了体育名师的教学风范。年轻教师岳青松，不仅人如其名，犹如青松挺立，更兼人格高尚，魅力十足。他深入到学生群体当中，想学生所想，乐学生之乐，与学生打成一片，对待每一节课都精心准备，肯钻研，愿实干，依稀正是一颗冉冉升起的体育新星。

反思感悟篇

回头想来，每一节优质课的精彩瞬间依旧历历在目，宛如流光画影，深深镌刻在每一位听课教师的心上。他们精心准备，十年磨剑，化日常教学经验而成就自身教学风格。时间在推进，二十四中的教师也在逐渐提升自我。参与优质课大赛，不仅是检验他们修习成果的一面镜鉴，更是他们反省自身，感悟教学的宝贵机缘。

语文组的杜桂臻老师本次讲授的是传奇女词人李清照的一生，正如她所说的那样：“近些年高考的诗歌鉴赏题中，知人论世是一种很重要的方法。以往我们诗歌教学的做法大多是以诗歌为线索，在学习诗歌的时候，带领学生去了解一个作家。长此以往，学生感觉毫无新意，渐渐失去了对诗歌学习的兴趣。本次优质课，采用以作家为线索的方式，用诗一样的语言，和学生一起分享著名词人李清照不同时期的经历，然后带领学生析她不同时期作品的思想情感。整堂课充满诗情画意，教师妙语连珠，学生兴趣盎然，孩子们在享受中了解了千古美神李清照的经历，更轻松地掌握了知人论世的诗歌鉴赏方法。”

立足教学，服务高考，始终是政治组路银艳老师的教学信条，她化腐朽为神奇，化臃肿为简洁，深入浅出，带领着高二同学再度温习高考重要考点，在学生进步的同时，她也受益良多，与学生共同领略哲学的智慧，共同探究社会发展的真谛，教学相长，乐在其中。

在二十四中学，有这样一位化学老师，她姿容秀丽、温婉动人，更多才多艺，有着一颗文艺的心灵。她就是年青一代的杰出教师代表——边露老师。本次赛课，她以家居装修入手，讲授了甲醛的“前世今生”。随着人们生活水平的提高，装修的居室污染问题也日渐受到人们的重视。那么，应该如何解决甲醛污染问题呢？走进边露老师的课堂，科学会告诉你完美的答案。此外，这节课教学环节安排紧凑，学生实验环节严谨认真，充分彰显了课改的教学理念，对培养学生科学素养也很有助益。

世间万物，有百态千面。在实际教学中，对同一学科的理解也是丰富多样的。化学组魏倾鹤老师，教学风格稳健，擅长步步为营。带领着自己的学生，在化学学习道路上稳步前行。而她本人，或冲锋陷阵，或婉转沉吟，于化学学科的张弛之道颇具心得。本次授课，魏倾鹤老师以六一儿童节为教学背景、2015年中央美术学院专业考试题为切入点，对“铁及其化合物”进行高考专题训练。依托极课大数据的技术手段，引导学生自主学习，反思错题，课上精准讲解；同时，鼓励学生合作探究，参与小组讨论，集体思维酝酿头脑风暴，轻松解决高考五星难题。

生物组的徐婷婷老师，兰心蕙质，娴静优雅，驾驭课堂游刃有余。优美的教学语言、犹如精美画作的板书，让学生与听众沉醉其中而不能自拔。对于课程本身所讲的内容更是有着深刻的理解——她以千年以来艰辛的育种之路为切入点，激发学生对育种工作和生物研发的敬仰和热爱。同时，面对高考改革形式，徐婷婷老师强调在教学中渗透农、科、教一体化思想，拓宽了教学内容，增强学生学习兴趣、培养学生将所学进行实际应用的能力，从而着重引导学生进行职业生涯规划能力的培养。

强国之道，唯有科技昌明、青年进步。物理组的孙行老师，不仅对课程内容驾轻就熟，对学生的人生职业规划也时刻关心。一段万户飞天的故事，鼓舞学生用于钻研学问，一段职业规划，培育了社会的栋梁之才。不骄不躁，不急不缓，正是孙行老师的教学之道，她说：“一堂好课，不仅要考虑学生学到了多少知识，提高了多少能力，更重要的是要考虑学生的身心情感获得了哪些发展。本节课以反冲运动为基础，创新教学为内容，物理学科素养与职业素养为核心，小组合作为途径，现代信息技术为手段，帮助学生掌握反冲运动的原理并为我们所用的同时，使学生获得与本节内容相关的职业信息，发掘将来适合自己的职业领域，对自己未来生涯的方向逐步清晰。”

悠悠千载，人事浮沉，历史的积淀博大精深。人们常说学史使人明智，田东升老师却认为学史不仅明智，还可明志。在带领学生充分复习了“现代中国的外交关系”这一重要考点后，他对今年高考文综历史题目也进行了独到的分析。他认为今年的高考题目，正是与时政热点紧密结合的典范，无论是中美贸易战下的国际关系、还是我国深入经济政治改革的必然趋势，都体现着历史学的现实功用。正如四百年前的先贤顾炎武所提倡的那样——经世致用，才是历史学科的终极魅力。

繁华落幕，无论是课堂上的豪情壮志，还是台下深思时的呢喃低语，都渗透着二十四中人孜孜以求、刻苦钻研的向学之心。

身为一名教师，肩负着教诲知识，培育良德的责任感，若是止步不前，终将一生碌碌，陷入简单重复的循环。正所谓它山之石，可以攻玉，唯有不断学习，不断创新，才是教学能力进步的方向标杆，才能走好这条教学之路。

教学之路，是一条平凡之路，一旦踏上，或许你将没有机会，去跨过山河大海与人山人海。但是，你却可以用灵魂之声，悄然问遍整个世界。或许在那冥冥之中，这才是要你去终身秉持的为师之道！

为师之道，自当一往无前，存锐意进取之志，方得潜心育人之法；

为师之道，正如桃李争妍，于辗转腾挪之间，方显师心善用之处。