因此，学校教育的主要任务是充分培养与发挥每个学生的能力，

而不是淘汰大多数和选拔少数天才。他认为，“教育必须日益关心所有儿童与青年的最充分的发展，

而学校的责任是提供能够使每个学生达到他可能达到的最高学习水平的条件”。

他坚信教育的功能不是筛选和淘汰，

不是对学生进行分类，而是促进学生个性的发展。