为期一周的西南大学橄榄球队赴英国卡迪夫城市大学交流比赛之行已经圆满结束，通过本次交流活动，作为宣传人员，对中国代表团团队徐晓黎，领队郭立亚，教练员颜晓、汪兴桥，队医吴宗辉及部分学生针对赴英之行的工作或感受进行了采访，同时，也对迪夫城市大学英式橄榄球中心主任Rhys Roberts和卡迪夫城市大学体育管理方向在读博士与学术助理Xiaoyun Tang等针对中方学生的表现及卡迪夫大学的现状进行了采访。以便让更多的人了解本次活动。

问：本次出行您希望达到怎样的目的，是否实现了？

答：对于我们来说，本次出访机会难得，虽然学习时间较短，但学生们训练很刻苦，比赛也很努力。本次出行，希望通过这次访问，学生们开阔眼界，增强他们的能力，提升他们的水平，为以后提高橄榄球水平打下坚定基础。同时，也希望能使教练员学习到先进的训练理念和方法，在此过程中，不断改进教学，提高教学水平。通过教练员和学生的沟通和表现可以看出，此处出访目的已经实现，圆满完成了本次出访学习和交流的任务，回去之后，橄榄球队也会进行一些专门性的训练，克服短板，进一步提升各个方面的能力。同时，也希望我们的学生能将我国的传统文化带给英方，让他们更加了解中国，了解中国文化。我相信，通过这次学习和交流活动，对于学生未来的橄榄球竞技道路起到了促进和推动的作用，学生们也会不负众望，能够在橄榄球运动中走得更好走得更远。

团长徐晓黎

问：我国橄榄球在校园发展的情况是怎样的？

答：我国橄榄球在国内仅开展了十几年，目前有校园大学生男子橄榄球队30多支。我国橄榄球比英国起步晚，与欧美橄榄球运动水平差距较大，除了自身努力之外，还应向开展比较好的国家和队伍学习，只有走出去，请进来，才能不断提高学生的橄榄球水平。七人制橄榄球运动已经成为了奥运会项目，这对于橄榄球在校园的开展起到了更好的推动作用。目前，很多高校也已经肩负起了当地全国的学生运动会举办等的任务，高校的橄榄球运动队对推动我国橄榄球运动的开展具有举足轻重的作用，具有非常重要的意义。橄榄球运动也是校园体育一个重要组成部分，随着我国橄榄球运动进校园，喜欢这项运动的人也越来越多，开展得也越来越好，橄榄球必将对我国的校园体育蓬勃发展产生积极作用。

问：通过观摩和自身感受，您认为英方教练的教学在哪些方面是值得我们学习的？

答：学校体育在西方开展得较好，我国开展得较晚，卡迪夫城市大学在英国开展得比较好，从他们的办学理念、训练理念、训练方法、训练手段等都值得我们学习，比如，他们巧妙的训练手段能激发学生积极地全身心地投入至训练中，以育于乐。另外，他们的训练设备也较先进，比如，利用游泳池进行恢复训练，现在的天气有点冷，在我校就没有相对封闭、恒温、类似条件的游泳池供学生使用，所以，以后训练设备也应作为改进的一个方面。

问：您认为本次活动的意义是什么？

答：最近几年，学生体育协会多次为学校搭建了教练员出国学习的平台，这是一种很好的方式，这种方式能直接提高教练员的授课水平。而本次活动，是让教练员和学生共同作为学习和交流的对象，对于学生而言，能亲身体验英方的训练理念及氛围，让他们感受外教的授课风格及热情，进而调动学生的积极性；对于教练而言，不仅是观摩者学习授课，更是体验者感受训练方法，效果是明显的。

但就现在学生的状态而言，个人认为，这种交流时间应该更长一些，由于时间较短，学生的训练内容均进行了压缩，学生不能很好地感受英方系统的训练内容，如果利用寒暑假假期这样的时间进行交流学习，学生就可以更好且更多学习他们的训练方法、内容等，而不仅是体验。

问：您认为中国球员与英国球员差距在哪儿？

答：中国球员的身体素质、力量、速度、耐力、灵敏度等方面差距比较大，因为橄榄球是一项对球员的身体素质要求比较高，如果没有非常好的身体素质，是不可能取得好的成绩的，另外，橄榄球对技术及战术的配合要求较高，仅靠个人的力量、防守、进攻、传接球、跑位、突破等是不可能实现的，它是需要团队共同努力和配合下才能实现的。

领队郭立亚

问：您认为，本次活动学生应从哪些方面学习和交流？

答：我认为，应从以下几个方面进行学习和交流。

首先是参观：在英期间，参观卡迪夫城市大学校内场馆、场地、器材及建筑是远远不够的，应将城市建筑，比如，城堡、生活和历史博物馆等。参观学校和城市建筑特色的同时，体验他们的文化，感受他们的人文。

其次是交流：本次活动的主要目的就是要与英方进行交流，而交流不仅仅是与英方大学生在比赛场上的交流，应延伸至训练中；不仅是与英国大学生的交流，还应包括与外教的交流，以及中英双方教练员的交流；也不能局限在训练和比赛中，还应涉及到生活、文化、习惯等方面；更不仅仅是技战术上的交流，还应包括语言交流和文化交流。

再次是学习：不仅要学习他们的技战术，还要学习他们处理球的方式。比如，在橄榄球项目中，不仅有攻有防，有高有矮，还有中路有边路，不仅要有进攻意识、防守意识，还应有转换意识，所以在训练和比赛中如果都能实现，则应讲究完成质量（比如，传接球的成功率）和数量，把握速度与节奏的关系。如果学生在身体素质、技术、空间和地面等方面的能力或判断不到位，或者说，在单个技术没有掌握好的情况下，运用战术，就很难谈质量的完成，更无法谈配合和团队意识等，所以，每名队员掌握好个人技术，才能提高团队整体的完成质量和数量。

最后是我个人的感受：看到我们与他们的差距，在观摩、学习、交流过程中，我能感受到我们与他们的文化、场地、器材、教师水平、球员比赛技战术等的差距，这也是在以后的工作和训练中需要加强的方面。

教练颜晓

问：本次学习，学生的表现如何，有哪些收获？

答：所有的学生在训练中积极性很高，他们对橄榄球的细节、对技战术的认识及训练的态度，也有所改变，在训练中，学生也在思考教练为何让他们这样做，这样做能达到什么目的等。

问：面对英国球员的强手，在比赛中我们采用了哪些策略？

答：针对英国球员高与壮的身体形态，我们直接与他们对抗，可能会导致更多的受伤，这不是一种好的办法。我们采用了“打边打小”的方式进行比赛，在比赛中，我们也尝试这样做，根据球员在场上的表现，也确实实现了这一战术。

问：我们的球员回国后应加强哪些方面的训练？

答：首先应加强身体素质和核心力量的训练，这是比赛中运用最基本也是最重要的内容。其次应加强技战术的训练，如果身体素质提高了，但在战术上，也应有所保证。最后应提高学生在比赛场上对技战术的运用能力。

教练汪兴桥正在分析学生在友谊比赛中出现的问题

问：您在此次出行前是否已经了解了球员的伤病？做了哪些准备？

答：在出行前，我对球员的大致情况已经比较了解，比如，他们习惯性受伤的关节及部位等，有些球员也经常在校医院康复医学科进行恢复性治疗，所以，学生们的伤病情况，我基本上掌握。在出发前，我为学生们准备了大量运动伤应急用的药品，如，喷剂、绷带、肌肉贴布、冰袋以及感冒发烧等常用药。

问：在训练或比赛前是否进行了预防？

答：训练和比赛前的预防是避免受伤的保障，在训练和比赛前，是需要对部分球员的习惯性受伤部位进行处理，如，对习惯性受伤部位用绷带加固，用肌肉贴布改善皮肤敏感度并减轻疼痛，用冷喷减少皮下出血和疼痛等方式。

队医吴宗辉正在为学生疗伤

问：中国球员通过本周的训练，给你留下了怎样的印象？

答：中国球员这周表现非常好，他们训练强度比较大。中国球员都有比较好的基本功，也很有激情。跟我们的队员相比，水平也差不多。中国球员都非常渴望学习，可塑性很强。威尔士当地的后备梯队比较健全和完善，这些队员之前都是层层选拔上来的。我们的球员是从很小的时候就开始踢球了，要完成12个等级的训练。所以这些球员相对中国队员来说，练球时间都较长。中国球员学习快，可塑性比较强，有决心取得进步，纪律性性很强。

问：在你指导中国球员期间，你发现中国球员优点和缺点分别是什么？

答：中国球员的速度和灵敏性都非常好，在训练中，能看得出，中国球员在动脑筋地学习，在思考如何提升自己的能力，并愿意听从教练的建议。他们的弱点主要在传球与接球之间的配合上。这次训练强度还是很大的，他们很疲劳，所以他们在尽可能地在调整状态，也在尽可能地多学东西，他们对橄榄球的了解会增加，从而做得更好。一旦他们在这方面改善，他们会成为一个很棒的球员。

问：在他们以后的训练中，应多注意哪些方面训练呢？

答：他们应该加强模拟训练方面的训练，通过模拟训练增加他们的知识和技能。仅是训练是不行的，必须要加强模拟训练，通过模拟训练，他们能从教练那里得到很好的建议。

问：你认为，这样的交流能给中国球员带来什么？

答：我觉得这种交流方式非常好。中国球员非常喜欢这个环境，喜欢这边的食物，还有生活的社区、服务等。我们希望能够建立比较持久的友谊。对橄榄球来讲，橄榄球传播到世界各地，然后进行推广，对于我们的球员来说也会受益匪浅，希望英国的球员也有机会去体验中国的文化。

教练Rhys正在指导学生技战术练习

问：您认为中国球员与英国球员在哪些方面有差异？

答：首先是身体素质，当然也与遗传有一定的关系，很多的高校体能训练持续时间较长，而英国的体能训练则是高强度的体能训练，导致他们在无氧的情况下，能在比赛中体现出来；其次是在训练中，设置比赛的场景进行体能训练，比如有一名队员是边锋，要带球跑并完成得分，教练就会设置模拟的3～4名防守队员轮换对其进行追赶，而此时的边锋就只有一名队员，这种情况下，第1次或者第2次都可以甩开防守队员，但在之后还能保证甩开防守队员，则需始终保证其在无氧状态下的水平才能获得得分，这就是在橄榄球比赛中体能方面的差距所在。

问：中国球员在这几天训练中的训练内容、手段等方面，是否与对英国球员的训练有所区别呢？

答：中国球员这几天的训练和我们的训练基本是一样的，比如，训练流程、内容、方法、手段，还是体能及恢复等方面，每周训练的安排也基本是这样的。但有球环节的专项技能方面有一定的差别，这种改变主要希望他们通过体验了解一些新的理念、打法等。

问：卡迪夫城市大学橄榄球队目前是怎样一种状态？

答：卡迪夫城市大学橄榄球队是英国橄榄球联赛的亚军队伍，其橄榄球队有6支队伍，第1和2支队伍是以参加比赛而训练，主要以提高自己专业水平，获得更好的比赛成绩，第3～6支队伍水平较差于第1和2支队伍，主要参加第一级别的大学生联赛，他们希望通过参与训练和比赛，能进入第1～2支队伍中。第1和2支队伍的教练更多是学校的教授，他们都有职业的教练员证书，大部分教练也都有在职业队工作过的经历，第3～6支队伍以学为主，往往由学校研究生担任教练员承担教学。带队训练也是他们获得教学经验和执教证书的一个途径。

问：由于橄榄球球员需要比赛，他们的文化课学习时间就会相对缩短，那么学校是否对这些学生实施优惠政策？

答：能给球员带来唯一利益的只有奖学金，与文化课学习是完全不挂钩的，他们的文化课成绩与训练成绩没有一点关系，不管是奥运冠军，还是普通学生，如果出现挂科等现象，一样会不给予毕业。

卡迪夫城市大学体育管理方向在读博士与学术助理Xiaoyun Tang

问：你对本次友谊赛有哪些看法？

答：在国内的比赛相对较少，能打一场像这样的高水平的交流赛，对于我们来说，能起到促进和帮助的作用。与我们进行友谊赛的队员在英国比赛中获得过亚军，虽然我们在全国也是季军的水平，但与他们的水平相差较大，不管是技战术上的差距，还是理念等方面。正是这些差距，让我们看到了自己的不足。另外，他们的橄榄球运动员都是从初中或高中开始训练和比赛的，训练时间最短的球员有8年，而我们训练时间最长的球员却仅有一年半。据了解，他们几乎每4天就打一场比赛，相信他们现场应对能力也是在这种比赛中获得的，所以，我们以后也应该多参与这样的比赛，进而提升技能。

问：在比赛场上，英方球员失误较少，而我们的球员失误较多，你是怎样看待的？

答：本次比赛，造成传接球的失误有2个原因，第1个原因是平时的训练不足；第2个原因是因为面对高水平的运动员，情绪和状态会有一些变化，这也是我们应该提高的很重要的一个方面。

学生关钦文

问：在比赛场上，你认为你们与英方球员的差别是什么？

答：他们经常参加比赛，而我们参与的比赛较少，临场经验也较缺乏，比如，我们拿到球后，比较慌张，处理球的方式也没有像英方球员那么从容，他们也比较自信，所以，失误率就会降低。他们经常打比赛，临场经验也比我们足，所以，我们也应该多打比赛，增加在场上的应变能力。

学生刘向东

问：这次活动，你有哪些收获？

答：橄榄球训练方面，英国橄榄球球队是一支专业的团队，不仅仅是运动员，还有管理员和各个方面专业的教练员。在我们的训练中，他们针对不同的内容安排相应的教练授课，有专门的技战术教练、体能教练及身体恢复教练，并且，他们拥有一套比较成熟的科学的训练方法。正是因为他们的专业使得运动员的水平如此高，通过体验教练的各种训练手段等，我们也感受到了他们的科学性。

在人文风貌方面，在英国感触比较的深刻的是当地人的热情，英国人与身俱来的绅士风度深深地感染到了我，让我学习到了无论对什么样的人都要有一种礼貌与谦和的态度。言行举止都要有自信，展现出自己绅士的一面。

学生丁东

（编辑：新闻宣传及编辑部）