在这个国庆假期，《城市文化范》节目将在每天的7点半到8点半时段为您带来北京城市广播FM107.3 AM1026特别策划推出的大型人物访谈系列节目《三代人的求学梦》系列报道。具体节目安排如下，欢迎大家准时收听。

10月1日 北京师范大学教授、博士生导师，首都文化创新与文化传播工程研究院院长，国务院参事室特约研究员 于丹

10月2日 中央民族大学历史文化学院教授，硕士生导师，百家讲坛主讲人 蒙曼

10月3日 新东方教育科技集团创始人、董事长 俞敏洪

10月4日 原中国国家博物馆副馆长、北京美术家协会副主席，中国汉画学会会长 陈履生

10月5日 中国美术馆馆长 吴为山

10月6日 北京大学国际医院院长 陈仲强

10月7日 北京清华长庚医院副院长 王劲

2018年是改革开放40周年,40年春风化雨,40年跨越腾飞。北京电台推出“壮阔东方潮 奋进新时代——庆祝改革开放40年”特别节目，立足北京发展、深耕北京特色，着重展现四十年来特别是党的十八大以来各个领域所取得的发展成就、宝贵经验，向听众展现四十年波澜壮阔的时代宏图。

北京城市广播特别策划推出大型人物访谈系列节目《三代人的求学梦》，节目将从教育领域发展成就的视角出发，选取改革开放前初期、90年代前后、新世纪前后，处于改革开放前沿地区的领军人才，通过他们的求学经历、突出贡献，以个人命运的跌宕伏起透视国家四十年来的突飞猛进。

传诗词之情 扬文化之美

对话中央民族大学历史文化学院教授、博士生导师蒙曼 ——北京电台庆祝改革开放40周年大型报道“三代人的求学梦”

她说：“学海无涯乐作舟”。她说：“中国人的诗心未死，诗情犹在”。她对历史事件旁征博引，历史叙述妙语连珠，在不疾不徐之间圈粉无数。她就是中央民族大学历史文化学院教授，博士生导师蒙曼。从1992年入读中央民族大学到北大继续深造，十年求学之路，她一直潜心于中国历史文化的研究。从2007年初登《百家讲坛》到2013年担任《汉字听写大会》、《中国诗词大会》等文化节目点评嘉宾。她的语言平易灵活，温香四溢，深受观众喜爱。为何她对中国历史文化的研究情有独钟？在当今时代，我们需要怎样的文化历史观去审视过去，预判未来？如何在教育领域打造文化自信，并传承给下一代？

“传诗词之情 扬文化之美”——北京电台庆祝改革开放40周年大型报道“三代人的求学梦”，对话中央民族大学历史文化学院教授、博士生导师蒙曼。

央视《中国诗词大会》节目火遍大江南北，《诗词大会》的评委之一，中央民族大学历史文化学院教授、博士生导师蒙曼因其旁征博引，诙谐点评，吸粉无数。正如蒙曼所言，中国人的文化基因总会在一个合适的时机被激活。

蒙曼：特别是十九大以来就形成了一种风。社会就像草一样在呼应着风。我在出租车上，好多出租车司机回头看我一眼说：您是蒙老师吧？我看过诗词大会！我们的出租车司机那么辛苦生活的人，他们都会看诗词大会，那你说全社会对文化的渴望程度有多高。

继洋务运动、五四运动之后，改革开放迎来了第三次西学东渐的浪潮，但是在学习西方先进技术的同时，不能忘记中国文化的根。其中，以蒙曼为代表的历史文化学者开启了文化寻根之旅。1992年——2002年，从中央民族大学到北大，十年求学之路，蒙曼一直潜心于中国历史文化的研究。

蒙曼：我就是那种螺丝钉，只要把我安到这儿了，我就使劲往里钻就行了。我最坚持的一个事情，一定要关心现实，当我面对整个社会的时候，人们不再关心它是一个学科，而是人们想要问你历史对我到底意味着什么。我出生在1975年，刚刚有记忆就迎来改革开放，然后就看着中国长起来，所以就觉得可能我终于能见到一个盛世了，然后就在想，什么是盛世，如何走进盛世。

从大学课堂上的老师到面对亿万观众的节目嘉宾，把人文知识变成老百姓的常识是蒙曼的初心。2007年，蒙曼第一次走进了大众的视野，成为《百家讲坛》最年轻的主讲人。与百家讲坛结缘的契机，还要从一通电话说起。

蒙曼：电话打给我说这个节目的宗旨，是想建立一座学者和大众之间的桥梁。我说好，我认同你的宗旨。历史也罢，中文也罢，作为人文学科，你的知识要是不能转换成老百姓的常识的话，那这个学科的意义就是大打折扣的。中国人是全世界最有历史感的民族，就是想把有历史感这样的一个民族的文化传统地进行下去。

在大众传播中，青少年是中华优秀传统文化传播的主要群体。2017年国家颁布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，要“以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。”作为一名大学教授，蒙曼认为，文化精髓深入基础教育，任重道远。

蒙曼：教育的主体是学生，但是教育的主导者永远是老师。如果你一个老师，你给他一首诗，他不知道这个诗到底美在哪，他只能公布标准答案，或者你给他一段历史，他不知道这段历史在中国历史长河中到底意味着什么，或者你给他一个哲学命题给他一段论语，他也不知道这个东西到底怎么样塑造了中国人的精神，那么优秀传统文化进校园就没有魅力了。教育我们需要加强对调教师的投入，因为这一代教师真正投入时间来学习传统文化的机会过并不是那么多，所以我希望先从教师做起，教师产生真爱，无论你真爱的是什么，你真爱的是论语、史记或是唐诗，但是先把教师这个短板补齐，那么教学的创新就是花样翻新的。另外就是进教材，把真正富有智慧、能够引出经验教训的和富有审美情趣的好文章放在教材里，这样我们的传统文化进校园或者进青少年心中就能落到实处。

2017年，《蒙曼品最美唐诗》节目在喜马拉雅上线，从传统媒体到新媒体，蒙曼一直在探索传统文化如何跟随时代发展更好地走进百姓心中。节目仅上线十天，播放量突破300万，而接下来的势头，更是远超预期。

蒙曼：我说我很想讲唐诗三百首，他说这个命题太小众了，有多少人听？我说有多少人听我讲给多少。他们说那可能就二三十万吧，我说二三万都没有关系，可是没有想到现在是两千八百多万。所以可能我们都对这个形式，有一种误判说明什么呢，社会的期待，可能远远高于我们对社会的认识。

十九大报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。谈及十九大代表的身份，蒙曼深知使命在肩、责任重大。

蒙曼：

唐诗三百首里头最后边的那首诗：

劝君莫惜金缕衣，

劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，

莫待无花空折枝。

我们的文化，我相信仍然处在少年时期，我们的祖国也是，我相信我们自己也是一样的。中年也罢，少年也罢，不取决于年龄，取决于心灵！