黄蓉为什么，只教授杨过读书习字？如果不看背景的话，黄蓉教授杨过读书，那里是有罪，完全是模范，榜样呀。但是在神雕的大背景下，黄蓉只教授杨过读书，不教授武艺，就动机不纯了。且看书中原文：郭芙将过错尽数推在杨过身上，自己踏死蟋蟀、武氏兄弟打人之事，却全瞒过了不说。黄蓉听罢，呆了半晌，见到女儿半边脸颊红肿，那一掌打得确是不轻，心下甚是怜惜，不住口的安慰。

黄蓉见杨过低头出神，脸上有一股说不出的怪异之色，依稀是杨康当年的模样，不禁心中生憎，寻思：“他父亲虽非我亲手所杀，但也可说死在我的手里，莫养虎为患，将来成为一个大大的祸胎。”心念微动，已有计较。其实黄蓉教他读书，也已早感烦厌，只是常自想到：“此人聪明才智似不在我下，如果他为人和他爹爹一般，再学了武功，将来为祸不小，不如让他学文，习了圣贤之说，于己于人都有好处。”

至此，我们已经完全明白，黄蓉不授杨过武艺的原因有三，第一，郭芙当日的胡说八道让黄蓉心里有了计较，第二，杨过本事杨康之子，心中憎恶，第三，避免将来威胁到自己。黄蓉有了这样的心计，于是打着幌子，避免郭靖劳累，主动要教授杨过武艺，还不准郭靖插手。就是不想让杨过学好武功。试问这与赵道长只教杨过口诀，不教招式，有何差别？

而杨过因学会口诀，到后来练成玉女心经，杨过因读论语，孟子，而有了侠义之心，就说赵道人和黄蓉非常好，没有错吗？同样，倚天中，张无忌遭卑鄙小人陷害，而坠入深谷，习得九阳神功，难道因为这样，那些卑鄙小人们就不卑鄙变得高尚吗？

我们讨论一个人的好坏，是看他的出发点好还是坏，恶人因恶心而做了好事，其还是恶人呀。黄蓉说道：“你一个人教四个孩子，未免太也辛苦，过儿让我来教。”郭靖尚未回答，柯镇恶已拍手笑道：“那妙极啦！你两口子可以比比，瞧谁的徒儿教得好。”

黄蓉对丈夫道：“咱们定个规矩，你不能教过儿，我也不能教他们三人。这四个孩子之间，更加不得互相传授，否则错乱了功夫，有损无益。”郭靖道：“这个自然。”从黄蓉抢到杨过时，背景就是黄蓉要教杨过武功，但是黄蓉教了没有？没有。因此一点，黄蓉就不足当个“信”字，所以说从大背景下看，黄蓉只教授杨过读书是不对的。