2018年11月2、3、4日，在山水美术馆，汉翔将举办“久——汉翔书法9周年优秀作品展”，本次展览共计1000名学员参与；500名学员参展，4000平米超大展览空间将展出600余幅作品。作品书体众多，形式多样，内容更是包罗万象，大家敬请期待！
今天是剧透第二天！
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01
《风雨桥头》
作者信息
尹丹霖
年龄：9
作品解读：山水画的艺术价值在于美化人们的生活，陶冶人们的情操，丰富人的内心精神世界，满足人的精神文化需求。国画山水画经过几千年的锤炼，其线条的力度和韵味的抽象美，有助于个人修养和开阔胸襟，人类生活离不开物质生活，同时更需要精神生活。尹丹霖同学两年的国画学习，山水画的构图技巧和笔墨情趣结合的非常自然，用笔肯定，墨色有韵味，整幅画给人以平远的感觉，顿时对此画的感受心生向往。
02
《回乡偶书》节选
作者信息
王紫涵
年龄：7
作品解读：面对着熟悉而又陌生的环境，这一切怎能不让他伤怀呢?时光易逝，世事沧桑，弹指间的感慨，在朴素无华的语言中自然的抒发出来。
03
《晓出净慈寺送林子方》节选
作者信息
陈治霖
年龄：7
作品解读：这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗，全诗通过对西湖美景的赞美，曲折的表达对友人深情的眷恋。
04
《大戴礼记·子张问入官篇》节选
作者信息
丁梓豪
年龄：8
作品解读：语出《大戴礼记·子张问入官篇》乃千古名句，因为它具有劝告人们待人少苛求、多宽容的积极意义，所以千古吟诵。
05
《送元二使安西》节选
作者信息
齐梓木
年龄：9
作品解读：《送元二使安西》这首诗所描写的是一种普遍性的离别，它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，故后来编入乐府，成为最流行传唱最久的歌曲。
06
《春江花月夜》节选
作者信息
刘杨浦渝
年龄：9
作品解读：《春江花月夜》开篇就题生发，勾勒出一副春江月夜的壮丽画面，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外优美恬静，最后把笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上。
07
《道可道》
作者信息
冯诗迪
年龄：10
作品解读：“道可道”三个字，完成了一副作品。学习临摹伊秉绶隶书，两个“道”字出现在同一幅作品中，要有变化，字形笔画做不同的处理，诗迪书写的很到位！整篇作品非常大气！
08
《伊秉绶隶书对联》
作者信息
俞博
年龄：8
作品解读：起初让孩子选择书法，是因为他性格内敛，他平常在家练习的时候会非常认真的写好每一个字，常常沉浸在其中。孩子对书法越来越热爱，希望孩子在书法老师的引导下把书法这门艺术学好，同时把中国的传统文化承接下去。
09
《群贤毕至》
作者信息
李粮伯
年龄：13
作品解读：群贤毕至，梅开百花之先，15岁作者李粮伯用书画结合的形式创作出了一幅清雅脱俗的作品。书法内容出自书圣王羲之《兰亭集序》中的“群贤毕至，少长咸集”，整篇文章描述了众多贤才不分长少齐聚会稽山阴兰亭，怀着对世界和自然多元的理解和豁达的心境赋诗，并一一记录下来以期后人可观的场景。
10
《观云》
作者信息
李诗彧
年龄：16
作品解读：观云，一观风云，二观世事，三观人心。观云这幅作品气势磅礴，尤其观字把见隐去一部分，更能给人以遐想空间。
11
《大篆条幅高山仰止》
作者信息
安东
年龄：6
作品解读：高山仰止源于诗经，与大篆的搭配，使得高古之气跃然于纸上。古人有高德者则慕仰之，有明行者则而行之。笔墨一道，用意为上。安东此幅四字大篆书写意趣盎然。明.孙文融《书画题跋》：“凡书贵有天趣”，安东年龄尚小，学书时日也尚短，但勤于临帖，笔墨中所体现出的拙趣也正是这个年纪所具有的。
12
《勤礼碑》集字创作
作者信息
邢可欣
年龄：11
作品解读：颜真卿在书法史上有亚圣的美誉，其楷书法帖传世较多，唯勤礼碑用笔爽快，变化丰富，结字舒朗！被后世认为是颜体楷书的代表之作。可谓学颜不入勤礼者难取其真谛！学员小友已掌握勤礼碑的基本用笔，把颜体的方圆、提按发挥的很好，可欣学颜体有将近一年的时间，虽然学业功课较多，贵在坚持平时很少缺课，今后继续保持学书的不移之心，定会写出一手大气磅礴的颜体。
13
蛇雀之报
作者信息
潘国恩
年龄：9
作品解读：作品大胆的作用一条一个字大量留白的方式，既有四条屏的整齐划一，又有布白的趣味。看得出作者是乙瑛碑的爱好者，行笔稳健，笔笔入纸。再加上复古黄在白和黑之间的点缀，显得更加丰富有内涵。
14
教子图
作者信息
崔昊
年龄：9
作品解读：有着各种不同动态的小鸡，有的踩在水盆上、有的在地上，看着公鸡似乎在说着什么，名称《教子图》寓意深远故临之。崔昊小朋友习画3年有余了，平时上课从不间断，课下也是非常用功，现在已经小有所得。
15
《寿字牡丹富贵图》
作者信息
李星奇
年龄：13
作品解读：中国画中经常有以书入画，书画一体的作品，多有吉祥的寓意。这整幅作品以传统毛笔楷书寿字为朱红色底板。在里面穿插传统工笔牡丹花。愈发的显得富丽堂皇装饰感极强。
16
《江岸望林图》
作者信息
刘浩然
年龄：7
作品解读：这幅山水小品以几株不同的树木为主，可以看得出来作者已经掌握树的基本形态。做到了出枝自然，小枝似连非连，似断非断，显出了树木繁茂，也就是画出了树的枝干。有立体感、空间感，给观众一种前后左右均有枝的感受。学习中国山水画都离不开画树，而且画树最难，所以画山水画先学画树。画树主要是把自然的写生和传统画树法相结合，方能得心应手。因此要多观察了解树四季中的变化。再考虑传统使用笔墨的方法。
17
《荷花图》
作者信息
宋雨
年龄：9
作品解读：既是浓淡墨块的结合，又是亭亭玉立、映日娇艳的风荷。荷叶和荷花相互而生，亭亭玉立的荷花映日开放，花色清妍秀丽，荷叶浓淡结合。构图是传统的条屏形式，体现出荷花的摇曳多姿，水墨淋漓的感觉。宋雨是一个很有灵气的女孩，对绘画书法都很有兴趣，在绘画的过程中，认真专注，因为有书法的功底，更是笔法娴熟，收放自如。
18
《大篆止于至善》
作者信息
姜思宇
年龄：4
作品解读：大篆止于至善出自于《礼记·大学》，“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。”，孩子虽小，但对于线条的控制力比较稳，在字中也能逐渐看出孩子本身所具有的天真意趣，作品两旁配有朱墨落款，错落有致，整个作品意味实足。孩子比较小，学习时间并不是很长，但孩子很用心，在一次次和线条的曲直，手腕的圆转熟练方面做斗争，终于完成了线条干净，结构基本合理的作品，整个作品将大篆线条均匀，圆润浓厚的特点表现出来，整个作品黑红相应，别有一番乐趣，学书之路，道阻且长，需更加努力。
19
《东坡词定风波》
作者信息
邵梓元
年龄：11
作品解读：作品出自苏轼词定风波，纵观全文，人生的沉浮、情感的忧乐，让我们的理念中自有一番全新的感悟。梓元在隶书上面最为用功，每天坚持临帖从未间断，实属难得。此幅作品用《曹全碑》为基调，加上自己对东坡词的理解创作完成，作品俊秀多姿，结构均匀，波画提按分明，用笔圆润精到。朱液书写六个篆字颇有意趣，整体风格统一活泼，字里行间舒展雅致，笔意飞动，完美的呈现了粗与细、曲与直、钝与锐的微妙变化，此次创作非常成功！
20
《渡汉江》
作者信息
张涵彬
年龄：10
作品解读：《渡汉江》这首诗不仅有巧妙的抒情艺术，而且有更深刻的体会。作者用逐层递进的追述，交代了背景之后，立即直抒胸臆。表达了自己的感情，获取了极为深远的艺术效果。这幅作品运用乙瑛碑创作，在风格上颇严谨，富素朴之趣。张涵彬在创作本幅作品时，先读了数遍来体会本诗的意境。正所谓“欲书，先散怀抱”。整幅作品，朴翔捷出，骨肉匀适，可以看得出张涵彬极盛笔力，这与他的长期坚持是分不开的。用墨沉细，字形丰厚清明。书写时笔笔不苟，使每一点画入木三分，扣的很紧，尤为高妙。
21
《隶书对联》
作者信息
恩李泽彧
年龄：9
作品解读：此作品为伊秉绶隶书对联。伊秉绶的笔意浑厚，彧彧的用笔很有力，作品的章法协调，对大作品的把握还是很到位的。
22
《狸奴瓶花图》
作者信息
张仲瀚
年龄：11
作品解读：本画是由10岁北京小朋友张仲瀚创作的，创作灵感来源于清朝大画家虚谷的清供图。在画面中保留了灵动的金鱼嬉水瓶和红梅插枝瓶，喻示平安富贵。在鱼瓶的前方描绘出一只黑白花小狸猫，增添了画面的灵动气息，使整体画面动静相宜，妙趣横生。张仲瀚在我这学习国画有一年多了，在我看来他是对绘画颇有志趣的孩子，用笔随不娴熟但有果敢，用墨随不微妙但有浓淡相生，质朴浑然的意趣，用色大胆艳丽又不艳俗轻浮，构思巧妙，不拘一格。所以孩子性情中天然的绘画灵感是极为珍贵的。
23
《篆书万象更新》
作者信息
吕梓圆
年龄：12
作品解读：小作者已有2年以上的学书经历，平日多以秀气的楷体字为主，长时间的细致笔画仿若少了一丝古拙的味道，正文采用了篆书，并以拓片的效果进行展示，白墨书写过程中有些晕染，产生了时代的厚重感，最后还是以隽秀的小行书落款，在整个严肃的画面中增添了活泼的效果。与越越相识已有两年有余，都说字如其人，初见她时由于内秀一节课都没有说过一句话，但是字却是写得方硬有力，两年下来虽然我与她每节课的沟通并不多，但是已经达到了手指一点便明白问题所在的默契。越越韧劲十足，每次准时上课，风雨无阻，这样的精神才会换来今天的成绩，值得同学们学习。
24
《春雪》
作者信息
孙千惠
年龄：12
作品解读：作品采用直条幅形式，用纸为四尺整张裁边。本作品正文共20字，王维诗一首《绝句》，落款为单行，即“戊戌春月孙千惠书” 下加盖印章。点画分明，用笔精到，具有一定的书写节奏控制能力。线条肯定流畅，结构美观，具有一定的造型能力。
25
《家园》
作者信息
魏洺萱
年龄：10
作品解读：画面以两只老虎为主题，落叶枯枝为背景，画面错落有致。洺萱小朋友将两只老虎呆萌可爱的感觉刻画得栩栩如生，随着年龄段的增长，对老虎的不同时期的印象还会有所不同，再接再厉，继续努力。
26
《虾》
作者信息
惠梓桐
年龄：12
作品解读：作品以齐白石的虾为主，在创作架构图的基础上很好地表现了出来，用笔生动，墨色把控独到，非常好。
27
《书房联》
作者信息
李天闻
年龄：6
作品解读：作品内容为“百川东到海，何时复西归”。用伊秉绶隶书创作，作品浓淡墨相结合，用笔干净有力，字形磅礴大气。时光一去不回，希望小天闻在以后的时间里能刻苦学习珍惜时间，五岁半的小朋友为了出这幅作品，每天一放学就过来练字很是认真，这番努力不会被辜负，加油！！！你会成功的。
28
《报喜》
作者信息
周鹭杉
年龄：11
作品解读：《报喜》中喜鹊和梅花搭配在一起画，有“喜上眉梢”的美好寓意，亦是传统中国画里比较常见的题材之一。周鹭杉同学是一个非常细心的学生，虽然学习国画的时间虽然并不长，但每次在画面细节的处理上对自己的要求都非常高，抱有这样的态度去学习，相信之后会有更棒的作品。
29
《紫气东来》
作者信息
王莉琦
年龄：9
作品解读：《紫气东来》中用紫藤花来表达寓意吉祥的象征，烂漫的花型随风摆动，春日归来的小燕子在其间穿行，一幅悠闲自然的景象。王莉琦同学虽然学习国画时间并不长，但期间笔性和造型能力都有很大的提升，总是很有信心的去挑战自己，第一次出大的作品，相信之后的学习会有更多惊喜。
30
《清莲》
作者信息
陈思静
年龄：9
作品解读：这是一幅清雅的作品，题材是荷花。荷花始终都是清洁无暇，出尘离染的象征。所以整张作品都没有使用太重的色彩。为的就是配合荷花本身的定义。孩子一直对于颜色很有想法。这次选的题材比较清雅。所以用的颜色也比较清淡。而且用笔仔细谨慎。一些细节上也采用了点水的画法。让荷花荷叶仿佛在水中一样。使得画与意境二者结合，浑然一体。
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汉翔2018年度作品展——票选你心中的人气作品（第一期）
如今，具有独特民族风格、传统和精神的东方文化，在世界的舞台上有着越来越大的影响力。
东方文化的魅力渗透在各个领域里，而汉翔希望传播的，正是东方文化的内涵、礼仪规范、东方文化中的美与智慧。
汉翔在你身边，与东方文化同行。
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