史甜甜

从2008年到2018年，斑白的双鬓镌刻着他追逐梦想的执着；从307人到1118人，频传的高考喜报记录着他奋进路上的辉煌；从昔日默默无闻到今日享誉河东大地，他和他的团队创造了一个又一个奇迹……

近年来，河津中学在柴效荣校长的带领下，坚持以建设“健康快乐、课堂高效、成绩卓著、风清气正、文明和谐”的魅力新校园为奋斗目标，教育教学质量稳步提高，办学特色越发鲜明，素质教育硕果累累，高考成绩年年上新台阶。

深化教学改革 提高教育质量

原牧南是河津中学的一名高三学生，他觉得现在的课堂与以前最大的区别在于，上课不再需要死记硬背了，而是在老师的引导下自己去搜集相关资料，这样不仅有利于知识点的落实，还让学生感觉到学习不再是枯燥乏味，而是变得更加轻松有趣了。这是该校深化教育教学改革工作后，学生最直观的感受。

近年来，河津中学全面推进课堂教学改革，聘任专家指导课改工作，各年级配备专职教研副主任组织实施课改，在全校实行以“互助小班导师制”为核心的课堂教学模式，激发学生求知欲望，培养学生自主学习、自主探索的创新精神，提高课堂教学效益，从根本上提高教学质量，促进学生全面发展；先后组织各学科教师380余人次赴外地参加课堂教学观摩、教育教学讲座和研讨会，邀请各地专家、名师来校讲学交流70余次，不断加强教科研工作，提升教师教育理念，提高教师教研水平。

在柴效荣的带领下，三年来，河津中学高考达线人数稳居运城市省级示范高中第三名，仅在康杰中学、运城中学之后。2018年高考达线1118人，再次为河津教育作出了突出贡献。同时，该校的示范影响也在不断扩大，先后与风陵渡中学、闻喜二中签订了帮扶协议，运城市内外十余所学校、教育考察团来校考察学习。同时，还与马来西亚沙巴亚庇中学签订了友好发展协议，与山西大学附属中学建立了帮扶对接关系，进一步提高了河津中学的办学水平和层次。

聚焦核心素养 提升综合素质

在采访中，柴效荣说的最多的是学校，讲的最多的是学生。自担任校长以来，他非常注重学生的素质教育，坚持以创新引领强校之路，围绕“为成功人生奠基”的办学理念，确立以“尚德修身、提高素养、彰显个性、多元发展”为目标的“尚德教育”办学特色，与师德师风建设、学生道德修养建设、校园文化建设等有机结合起来，健全活动机制、优化人文生态，提高师生道德修养水平，建设文明校园。

“在学校除了每天学习外，还可以参加学校组织的各类活动，减压的同时还能陶冶情操，学习效率变得越来越高了！”高三学生车羽鑫说道。在柴效荣的带领下，河津中学开辟了多种教育途径，坚持“两课两操”和“每天锻炼一小时”阳光体育活动，坚持每年召开秋季田径运动会，举办校园文化艺术节；组织学生开展志愿活动，参加社会考察、生产劳动等社会实践；成立学生兴趣社团，举办演讲比赛、书画大赛、网页制作大赛等活动，发挥学生兴趣特长，促进学生全面发展，该校80多名学生荣获国家、省、市各类表彰。

在多年的教育生涯中，柴效荣得到了社会的广泛赞誉，获得了一个又一个荣誉：全国第三届“关爱明天 普法先行”先进个人、山西省十佳明星校长、运城市优秀教育工作者……一张张大红奖状，一本本烫金的证书，一枚枚耀眼的奖章，记载着柴效荣所取得的辉煌成就，也记载着他曾经的艰辛。

坚持以情治校 打造幸福校园

职称问题是所有教师都比较关心的一个问题。2016年，该校教师柴晓英在评高级职称的时候遇到了困难，柴效荣在得知这一情况后，第一时间与上级部门沟通联系，帮助教师解决评职称中遇到的问题，使柴晓英顺利评上了高级职称。多年来，柴效荣积极组织教师参加各级各类评选活动，顺利晋升45名高级职称和82名中级职称教师，同时还有50余名教师获得省、市荣誉。

“一个校长只要把教师的事情放在心上，教师肯定就会把学校的事情放在心上。”柴效荣经常把这句话挂在嘴边。在学校的管理上，柴效荣关心教师，力所能及地为教师谋“福利”，为他们未来的发展搭建平台，创造条件，使广大教师安于教学、乐于教学，使教师由“要我教”变为“我要教”；在课堂上，他将传统的教学模式进行改革，在教学中贯彻“生本理念”，课堂突出以学生为主体，把课堂交还给学生，引导学生自主探究，主动学习，合作交流，使学生从“要我学”变成“我要学”，从被动的接受者变成主动的获取者，努力让学校成为师生们学习、生活、工作的幸福校园。

三十多年的风雨沧桑，柴效荣依然痴心不变，他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，播种着明天的希望。凭着对教育事业的赤诚和执着，他把青春的风采写进教育的篇章中，把爱播在学生的心田里。他用辛勤的劳动，换来了滴滴甘甜。如今，他仍一步一个脚印地在教育战线上谱写着耕耘者之歌！