宝宝慢慢长大了，已经能够自己思考，用自己的小脑子想事情了，这个时候的宝宝是最好养成好习惯的时候，所以教育是从这里开始。

宝宝刚刚懂事，喜欢自己跑，看到什么都很欢快有兴趣。所以遇到磕磕碰碰的这样的事情在所难免，大家怎么处理的哪？孩子碰到桌子上，很多家长就为了安慰孩子就去打桌子，边打还边说：“都怪桌子不好，打桌子，桌子坏。”“咱们打它，让它以后再也不敢碰咱们”这么一说也许短时间孩子破涕为笑，得到了安慰，家长也满意了，不过经常这样是不好的。这是一种极端的报复性行为，它教给孩子一有问题就去责怪别人，让宝宝以自己为中心，这样不利于儿童的心理健康。

大人可能在想孩子磕磕碰碰，碰到了桌子打桌子，桌子又不会痛，没有什么关系。虽然说没有教给孩子打人，可对孩子来说万物同物，孩子分不清人和物有什么区别，时间长了宝宝觉得打东西和打物是一样的，对待东西的感觉和对待人的感觉是一样的。我大姨家的宝宝对待她的洋娃娃和对待姐姐的感情是一样的。孩子犹如一张白纸一样，任何事情对他们来说都是新的，经历的任何事情都是一个学习和体验的过程。

孩子还小，磕磕碰碰在所难免，我儿子当然有是一样的。不过我十分的注意他的安全，如果发生了这些磕磕碰碰的事情也不会过分的大惊小怪。尽量的教给孩子轻松的应对，让他觉得这是再平常的事情了。如果一开始就惊慌失措的病不会给孩子带来什么安慰，反而会吓到孩子，让孩子心理上产生恐惧。

我同事对她女儿教育就很到位，有件事是我亲眼看到的。在一次聚会上，很多朋友都去她家玩，当然也都带着孩子，很多小朋友在一起玩难免会发生冲突的。两个小朋友都看上了一个洋娃娃，她既不要求自己宝宝让出也不给她宝宝抢过来，她是这样做的。她告诉宝宝：我们一起打扮娃娃吧。你们两个一起帮娃娃梳头发。然后教给宝宝们怎么两个人同时去跟娃娃玩。当宝宝们玩的开心的时候，就说你看你们两个多厉害把娃娃打扮的好漂亮。这样做就让孩子把一场矛盾化解成了一个一场合作。让孩子学会了让步，还学会了合作。

大姨的女儿媛媛从小就受到大姨的良好的教育，上幼儿园的时候每天都会发一些苹果橘子等水果，由于水果不多每次都只能分到一个，有时候分到的苹果不好看。然后回家就会跟妈妈说，妈妈是这样教给孩子的，每个小朋友只有一个，如果你没有分到这个苹果，那么这个苹果就会分给别的小朋友，那别的小朋友就会很伤心。后来接到幼儿园老师电话，说今天有个小朋友分到不好看的苹果不高兴，媛媛主动把好看的苹果跟他换。

善良和随和永远是相伴而生的，教给孩子善良豁达，不论对待自己的亲人还是朋友都要有更多的理解和爱心。养成这样的思维方式，孩子一定会健康开心的成长。