不少家长朋友们向我咨询，最愁的就是督促孩子背诵课文，一遍一遍地重复，就是背不过，有没有什么方法能让孩子成为背诵课文的记忆大师？首先要激起孩子的背诵课文的兴趣和信心，至于如何培养孩子的兴趣，在之前的文章中曾详细介绍过，在此就不再赘述。如果孩子本身就对背诵课文很感兴趣，并且立志要成为背诵课文的记忆大师，我总结了几点建议供朋友们参考：

首先，要熟读课文、理解课文。这里的熟读、理解既包含了对课文语言、语法、词句的熟练掌握，也包含着对文章结构、层次、内容的理解，特别是各部分之间的逻辑联系，及它与以前的知识经验之间的联系。心理学认为，理解是通过利用现有的知识在事物与事物之间建立起一种逻辑联系。只有真正理解了课文的意思，我们记忆时的表现为感知，也就是说一下子想到从前所掌握的知识，或者马上能够从现有的知识里抓住所需要的东西并把它同新的印象结合在一起。但是，如果没有弄明白课文的意思，就要利用知识建立新的逻辑联系。所以，熟读课文、理解课文是记忆课文的前提，只有对课文彻底理解、明确了，才能为进一步的记忆和背诵奠定基础。

第二，把要背诵的课文划分好段落，提取关键词句，进行顺序编号。开始记忆课文时，我们必须提炼出材料中的关键部分，然后进行综合概括，形成一个或一组简单的“信息符号”，便于大脑接收、储存和提取。这就要抓住内容提要，选择关键性词语句，加以重点记忆，以便启发对全部内容的联想。这个过程最好让孩子自己用心去完成，寻找起关键性作用的字、词作为思考的“媒介”，并编上序号，为后续定桩做好准备。

第三，选择适合孩子的记忆法，比如数字编码法、记忆宫殿法。要记忆大量的课文，建议使用记忆宫殿法，俗称地点定桩法。记忆宫殿是我所知的最强大的记忆方法之一，它不但高效，使用起来还是一种乐趣，而且学习起来又不难。将前面编好序号的课文、段落、关键词句，放在不同的记忆宫殿中，背诵的时候就像我们打开电脑的不同文件，提取起来非常方便，而且记忆的非常牢固。从古罗马时期，便有人使用记忆宫殿，它是一些非凡记忆技巧的起源。比如世界记忆大赛的八连冠多米尼克·奥布瑞恩能凭借自己的记忆宫殿，看一次就记住54副（除去大小鬼）扑克牌的顺序（那是2808张牌）。至于如何建立记忆宫殿，可以关注我，我在之前的文章中有过详细的介绍。

第四，对背诵的课文进行及时有效的复习。根据德国著名的心理学家艾宾浩斯对记忆保持规律的研究，并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，记忆力再好的人遗忘也是不可避免的。通过分析，显而易见，复习的最佳时间是记材料后的1—24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。

第五，使用速听法，用声音轰炸自己的耳朵。可以将要背诵的课文通过网络下载对应的音频，或者自己朗读后录下来，然后使用倍速播放，在自己空闲的时候不断用声音轰炸自己的耳朵。开始的时候，可以设置1.5倍速，随着孩子对课文内容的越来越熟练，逐步提高播放速度，一般可以提高到4倍的播放速度，这样孩子便可以将复习课文的效率提高4倍。希望上述建议能有帮助，如果有不同观点可关注本号，留言讨论。