"中国官方公开报道的一组数据表明，多年来，中国是世界上儿童自杀第一大国。"这样的事实摆在面前真的是让人心痛，《中国儿童自杀报告：中国儿童自杀率世界第一》的新闻当中显示"中国官方公开报道的一组数据表明，中国是世界上儿童自杀第一大国。"

自杀的深度剖析 心理，行为主义，人本主义， 认知理论

心理理论的解释

6到12岁的孩子正在处于一个心智发展上比较重要的过程，孩子正在处于「勤奋」与「自卑」两种人格的发展阶段，这个时期决定了孩子未来内心是一个怎样的人。在这个阶段人们要学会在除了家庭以外的地方生存和适应新的社会。

在这个年龄段会享受到更多的技能的心理上的满足，儿童在这个过程当中的成功和失败的体会是更加深刻的。体验的成功会让孩子成为一个勤奋且高度自尊的人。儿童时期的勤奋可以从孩子加入组织，收集物品，接受新事物当中获得。

如果在这个过程当中没有和环境达到高度和谐并且遭受挫折，孩子就会引生挫折和自卑。研究发现，低自尊的儿童比其他儿童更倾向赞同，因种种理由而自杀。

行为主义的解释

研究强化、惩罚和示范对行为的影响。对于孩子的习惯和能力方面，要做好充足的准备，如果对于孩子的习惯养成，并且惩罚制度不能够达到完善的话，在孩子心中不能够有一个完整的体系，那么孩子在成长的过程中得到了别人给予的，惩治，或者是严厉的打击，在他心中就会形成一个抑郁的因子。

研究发现，自杀儿童的父母往往是退缩、回避和冲动的，并可能有过自杀行为。

人本主义的解释

儿童世界的发展是我一个自我概念灌输的关键过程，要给孩子一个良好的成长环境，让孩子有一个积极向上，而且自我的概念，如果孩子生长的环境是一个不良的环境，则会让孩子生出自卑抑郁的心情。

儿童对爱有强烈的需要，不良的环境会让孩子营造自己的假性的"自我"不享受这个世界从而产生自杀。

父母教育的缺失

世界研究发现，自杀儿童更可能在11岁之前就已经失去了父母，婴儿孩子在未成年之前已经承受了过大的压力，孩子的自杀的前提是，因为他已经接受了一定程度的损失，导致了心灵上的脆弱。

家庭不和谐

与其他家庭相比，自杀式的儿童家庭，家庭不健全，并且不健康的构成因素尤为突出，并不是单纯的夫妻的吵架，还有很多像是父亲或者母亲一方的参与率低。 家庭生活呆板、成员角色混乱，也是自杀儿童家庭的特点。

这类儿童认为，是自己造成父母的不幸，自己对谁来说都不是很重要，对自己认知的一种丧失。

家长要选择相信

在生活中，家长一定要从内心深处发自内心地相信自己的孩子，无论孩子经历怎样的失败和怎样的挫折，都要让孩子觉得父母是自己的依靠，不要让孩子觉得自己压力来源于父母。

延迟满足

不要说孩子要什么就给什么，说什么就听什么，要让孩子从小就有等待的意义，想吃鸡蛋就要进锅烧水的过程，而且煮熟了之后要放凉了再吃，喜欢花草就要和孩子一起种植，每天浇水等待才能迎来花开，让孩子明白，在挫折中得到结果，或者得不到结果的过程。

让孩子学会与困难和平相处，懂得耐心和毅力才能获得长远的利益。

情绪疏导

家长应当和孩子拥有共同的共情心理，要让孩子觉得，家长和自己有同样的感受，学会倾听，学会引导孩子，说出自己的情绪，不要用自己的言语去堆积和压抑孩子心中的负面情绪，要让孩子理解基本的社会规则，懂得怎样抒发自己的情绪，懂得社会当中基本的是与非。

不要持续温室

要让孩子适当的接受困境，陌生的环境会刺激孩子获得更快的成长，鼓励孩子参加各样的竞赛，增强孩子的体力锻炼能力，跑步爬山都可以让孩子充满挑战，拥有平常心，参与性更强，不过分地在乎输赢。 培养孩子面对挫折的时候的逆商，抓住孩子在成长经历过程中值得教育的机会