写在前面

1998-2018，荆楚潮教育已经在武汉的教培界屹立20年了。在荆楚潮奋勇迈步向前的这20载光阴里，荆楚潮系统而扎实的课程体系一直都是家长和学员们选择的不二理由！那么，荆楚潮如此强大的课程体系，老师们是如何掌握的呢？荆楚潮的一堂课，究竟会经历哪些步骤呢？

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在荆楚潮的这二十年，总会有很多的改变，也有很多的固执被保留。比如，盘课、练课、验课的习惯被固执的保留。但盘课、练课、验课的目的则是为了让每一节课都能讲出更好的效果。而且，最明显的变化，大概就是老师从盘课的听者变成了讲者；从验课的讲者变成了验收者。

二十年，不变的有荆楚潮的男神担当祝老师。岁月似乎并没有在祝老师身上留下印记，但作为教研中心的负责人，祝老师在百忙之中依然坚持每周都会来参加老师们的盘课、练课、验课。在验课方面，不少老师对祝老师既爱又怕。爱，是祝老师在授课经验的分享上面总是很用心，一针见血的指出问题，又一语中的地说出解决办法。怕，是祝老师在验课过程中，春风和煦的脸上却总是会严苛的说出修正意见。

当然，二十年的变化里，变化的还有老袁给孩子们上大课变成了给老师们上课。然后，经常给老师们上课变成了偶尔才会有时间过来上一次课。十年的变化里，没变的，却是老袁锐意进取，精益求精的那种自我要求。

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在教育机构里做老师和在学校做老师有着很大的不同。在学校上班，总会有这样那样的事情牵绊着精神。但是在教育机构里上班，除去周五、周六和周日，再扣掉固定的休息。其他时间里，则是在精心打磨我们的授课技巧和授课方法。

周四，是我们荆楚潮教研组老师固定盘课、练课和验课的日子。

首先是盘课。在教学点上完课的休息期间，时不时听见有耿直的家长咨询一个教学点的师资力量。但事实就是，我们的老师并不是固定在一个教学点。而就算这样解释，家长们可能也会有质疑。

“你能保证每一个老师讲得都一样好吗？”

别的机构不太了解，但在荆楚潮，每一个老师就是可以讲得一样好。

为什么敢说每一个老师都讲的一样好呢？

教研中心数学老师分层盘课

首先就是盘课，盘课的作用就在于统一授课标准。我们荆楚潮是以理科培优驰名江城的，理科的严谨与规范从一开始就浸润到每一个荆楚潮人血液里。所以对于标准，荆楚潮人显得有些“锱铢必较”。

教研中心物理老师分层盘课

盘课除了统一标准，还注重课程讲授方法的优化推广。就像每天不一样的武汉一样，我们的授课方法也会随着老师们实际授课的操作而得出优化点。在经过自己总结，提交审核，确定方法优化是可行的时候。那么你就有权力站上盘课的讲台，分享你的高光时刻。

可能会有人疑惑，荆楚潮老师应该也挺多的，为什么照片上老师数量不是很多呢？

其实，在荆楚潮，盘课也是分层次盘课。因为层次的不同，孩子在知识掌握，授课内容安排上都是有所不同的。所以，这就从客观上要求我们在课程准备时，必须根据层次的特点来做准备。先贤孔子主张因材施教，也正说明了分层教学的重要性。在荆楚潮，从来没有好班和差班的说法。因为孩子们的学习习惯、学习方法，特别是学习基础都各有不同，所以，所谓好班，只要适合孩子的学习，就是好班！

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盘课完成之后，稍事休息和准备，就会分成两到三个人一组开始练课。练课的过程相对轻松和热闹，一方面是有角色扮演的小乐趣；另一方面，有互相交流心得经验的知己满足感。

教研中心化学老师分层3人组练课

练课的意义不言而喻。帮助新老师快速融入集体，讲和听的不同角色也能让老师更深层次的把握和掌握授课标准。每每听到老师们练课时的欢愉讨论声，就仿佛回到了学生时代，热闹讨论的教室外，是热烈开放了的栀子花。

教研中心化学老师分层1对1练课

练课，是一项辛苦却又有趣的过程。相比隔壁教室里验课的一丝严肃，练课多了一分写意和松快。

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相比盘、练课，验课显得有一丝严苛，带着一分不近人情的感觉。作为荆楚潮一堂课面向学员的最后一个大关口，压力不仅仅在接受验课的老师身上，验课“考官”的责任和压力更是无法言喻的。试想，验收合格的课程，在落地到教学点开始教学之后，如果出现教学事故，那对荆楚潮的打击可以说是非常致命的。

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十年的时光，荆楚潮的总部也“搬家”数次。2016年，荆楚潮的核心总部从同济航空路搬迁至泛海国际CBD。教案也经历过很多次的升级优化。不断有新教师加入，也不断有老教师因为种种原因选择离去。但，不变的是荆楚潮和谐而有爱的工作环境，不变的是荆楚潮各抒己见的自由环境，不变的是一堂课从规划到面向学员所要经历的打磨锤炼。

二十年，我们没有离开。因为我们固执的爱着教师的自由与严谨。