2018年12月10日，大雪初融，杭州凯旋教育集团南肖埠小学接待成都市龙泉驿区教育局组织中小学“未来名师”培养对象22人，进行了为期3天的驻点研修。南小根据研修团的学习需求，结合江干区教育发展研究院指导意见，开展接待工作。
Day1
感受学校文化 共话专业发展
参观校园
早晨8时许，研修团的老师们陆续抵达南小。在俞胤、胡柳燕2位校长助理的带领下，研修团全体成员参观了校园，初步了解南小的校园文化。
一楼九曲长廊，循环播放的学生日常规范、精雕细琢的盆景花草、随处可见的国旗文化，研修团的老师赞叹：多么幽静雅致的学习环境！
二楼文化长廊，世界各族的饮食文化、衣着文化，琳琅满目，研修团的老师赞叹：杭州学校的国际视野既有高站位，又有低落脚，强！
三楼荣誉榜单，一座座奖杯、一张张成绩单，研修团的老师对南小国际象棋课程发出声声赞叹：好厉害！小小年纪就成了国家一级运动员、棋协大师！哇，还不止一个，太牛啦！研修团的老师仔细参观着木艺教室，听着俞老师对木艺STEM课程的介绍，好奇传统木艺如何与新潮的STEM教育融合……
带着感叹，带着好奇，带着疑问，研修团老师们来到会议室听取毛建和副校长的报告。毛副校长通过宣传片，让研修团老师了解：杭州是个人杰地灵之处。不仅是全球闻名的风景名胜地。经毛副校长简单介绍，让研修团老师了解到：杭州教育，勇立潮头；江干教育，后起之秀。江干教育以教师为第一资源，教师的成长关键在于精神的成长，江干教师精神以“激情、智慧、奉献”为核心，学生培养以“健康、自信、活力”为目标，教师成长以“实践，团队，研修，引领”为路径，最终实现新时代教师发展共同体。
毛副校长结合自身经历、南小现状为研修团做题为《步云师院：成就身边的教育家》的报告。步云师院，以成就身边的教育家为目标，按分层、分类、分年龄的模式开展，下设“备航社——跬步千里社”、“启航社——大步流星社”、“远航社——十步芳草社”、“导航社——步步莲花社”、“领航社——百步穿杨社”。学校为新教师准备了“微步加油站”、“新步管理课”、“逸步分享会”、“正步宣讲台”、“云步大讲坛”等循序渐进的学习平台，也是教师专业发展过程中的一个个台阶。最后，毛副校长还分享了教师职业发展的“七颗钻石”，从精神、情感、实践等各方面全方位进行引领与导向。研修团老师为南小的细致、踏实所感动，感叹：江干人才济济，南小人才辈出啊！
“七颗钻石”
以校为家，与团队文化情投意合
爱心修炼，与特殊学生海枯石烂
终身学习，与智慧教育一见钟情
梦想领航，与目标规划比翼双飞
温和尽责，与正面激励情意绵绵
差异竞争，与优秀同仁珠联璧合
学会幸福，与最佳自我地老天荒
共享儿童哲学
杭州凯旋教育集团由南肖埠小学、春芽实验学校、景华小学、茅以升实验学校、景芳中学和景华中学组成，集团间资源共享，开发出了集团内通、学生流动上课的共享课程。今天，利用空中直播课技术，成都研修团老师在南小会议室内观摩了景华小学的《蜘蛛开店》儿童哲学课。研修团老师们，认真听课，仔细记录，兴致勃勃，尽管是通过屏幕，但是也能感受到哲学辩证的热烈气氛。
细品南小文化
下午，成都访问团的老师们又齐聚南小会议室。大家围桌而坐，学习的氛围浓厚且温馨。南肖埠小学林霞校长就《文化内生与课程再造》为主题，从办学理念、学校特色、行动路径、未来展望四个方面给大家分享了南小的文化，内容清晰而充实。
在场的老师们认真地听取着林霞校长的讲座，不时点头赞同林校长的观点。大屏幕上那一张张饱含意义的照片，在林校长的介绍中，变得如此真实又弥足珍贵。名师团的老师们拿起笔，记下要言，带回成都与更多的同仁分享。
萌生教育之花
在林校长精心的讲座之后，成都访问团的老师们提出了一些感兴趣的问题，如国际理解特色、丝路春雨课程、学后托管、周五下午特色拓展课等，圆桌讨论酣畅热烈。林霞校长和陈虹主任对老师们的问题作出了细心全面的解答，亲切睿智的回应使客人们心中萌生了更多灿烂的教育之花。
DAY1
品享课堂 “盛宴” 感受国际理解教育
品书法“微课程”之墨香
上午8：00，袁恩东老师通过网络直播的新形式，为研修团的老师们展现了一堂别开生面的软笔书法短课。
品 “全景课”之声韵
参观了软笔书法课程，研修团的老师们便来到二楼报告厅，迎接他们的将是一场全新的“全景课堂”盛宴。在接下来的三节课中，南小的老师们将运用全景技术教学，探索智慧教育背景下的教学新模式。
第一节课是由李莹老师执教的三年级语文课《大自然的声音》，在教学过程中，李老师充分准备、运用全景技术组织学生将课文朗读音频在课前就上传朋友圈分享，择优在课堂当中播放展示。这既是对学生预习任务的检查，也是课堂中阅读欣赏的重要环节。
品数学“全景课”之思趣
第二节数学课是由杨李娜老师执教的四年级数学课——田忌赛马。学生在ipad上完成简单的大小游戏，并一步步改变点数大小，引导学生改变出牌策略，并思考多种方法。全班上传数据比较分析，学生发现有序地列出所有比赛方法能够帮助正确决策。
全景技术运用得当，研修团的老师们也被课堂吸引，不断拿起手机，记录课堂的精彩瞬间。
品信息“全景课”之创意
第三节课是由吴双双老师执教的五年级信息课程创享swift编程For循环。吴老师首先通过课前习题的方式巩固指令名称，并且通过对学生上传作业的繁简对比分析，展现For循环能够更简洁的表达循环语句的优点。
共享教育之“智慧”
区高阶新教师吴双双老师分享了自己的智慧教育经历。虽然教龄不长，但是吴老师从翻转课堂入门，在南小第一个试水全景课堂，并考取了appleteacher和swift编程证书。所带的学生社团也取得了傲人的成绩。
午休小憩后，成都市龙泉驿区教育局中小学未来名师们继续来到合班教室，进一步感受南肖埠小学的国际理解教育特色。
国际理解教育之拓展性课程
首先是郑海英老师带来国际理解教育拓展性课程《丝路同行》。课堂开始，郑海英老师带领大家观看了南肖埠小学国际理解校园布置图片，回顾了学校基于国际理解开展的开学“走好每一步”活动，观看了习近平主席提出“一带一路”的视频，从而引入课题“丝路同行”。接着，基于学生的课前调查和准备，各小队依次上台展示。
国际理解教育之学科渗透
任老师通过视频观看和一首歌曲《Jingle Bells》欣赏让学生感受美国温暖、温馨的过年氛围；通过足球赛场和音乐感受非洲热情、奔放的音乐特点。在强烈的对比下，当学生再次聆听中国的过年歌曲《过新年》时，同学们更加深刻感受到中国热闹和喜庆的过年氛围。
国际理解教育之校本短课
有朋自远方来，民以食为天，陈老师希望每一个同学都能成为亚运小使者，推荐杭州的美食，让远来的游客们吃好，从而引入课题“食”。
在这样的活动中，同学们的认知得到升华，懂得美食不仅是舌尖上美的享受，更是文化交流的桥梁。懂得道道美食展现的是杭州的特色，传播的是中国的文化，承载的是我们对异国文化的认同与赞许。
国际理解教育之专题报告
杭州市南肖埠小学教导处主任陈虹进行了《国际理解教育2.0版，从拓展课程走向课程拓展》汇报。陈主任从实施背景、实施路径、课程开发、教学探索和后期计划五个方面谈了南肖埠小学国际理解教育2.0版从拓展课程走向课程拓展的过程。
DAY3
观摩集团共享课程 了解集团办学模式
区新锐教师分享
学校办公室主任、区二层次骨干教师、首届新锐教师魏斐向成都未来名师们介绍了江干区教师培训架构，介绍了T型研训体系。魏老师提及，自己正是这个培训机制的受益者。
区域共享课程
在南小三楼的录播教室，范良伟老师引领一（4）班的同学，通过直播互动与景华小学、茅以升实验学校的同学们共享互动国际象棋课。
得知成都老师们远道而来，兄弟学校景华小学、茅以升实验学校立即给予支持，调试“空中课堂”设备，组织孩子们和南肖埠小学的孩子一同参与国际象棋共享课。
整节课的气氛十分活跃，三校小朋友在范老师共享的精彩课堂中一起互动，成都名师们也被课堂吸引，不断拿起手机，记录课堂的精彩瞬间。
木艺STEM这堂课是由潘建秋老师执教的木艺STEM——做一张木凳。在正式上课之前，潘老师向同学们展示了精致的木艺作品，并介绍了今日技术指导非遗传承人潘爷爷。从凳子的设计入手，同学们在分享设计中了解到木凳的结构、木凳中的科学原理。
“核心素养时代的评价改革”论坛
教师分享
肖敏老师撰写的《浅谈小学数学解决问题核心能力的培养与提高——以《解决问题（连加）》实证研究数据为例》在第五届全国数据驱动教育改进专题研讨会征文评选中荣获一等奖。基于她撰写的论文，肖老师跟大家分享了聚焦数据驱动小学数学教学评价与改进的经验。
成都未来名师乔瑞艳进行了《以教育评价促全人发展》汇报。她介绍了龙泉驿区的“三业综合评价”体系。
最后，乔老师分享了“灵淑”创客课程的实施策略和成果。
通过乔老师的分享，杭蓉两地教师感受到该区开放和多元的课程理念。
专家引领
浙江外国语学院肖远军教授进行了《新时代小学生综合素质评价研究》汇报。他从小学生综合素质评价的依据、小学生综合素质评价的内容、小学生综合素质评价的方法、小学生综合素质评价的实施步骤四个方面重点展开。
肖教授提出，社会发展对未来人才提出的要求是公民核心素养。学校培养目标需要多元化，不同的培养目标，培养不同层次的人。同时，肖教授也给大家分享了不同国家、地区关注度较高的核心素养。
接着肖教授给大家分析了基础教育课程与教学改革大趋势，建议学校完善课程结构，把基础性课程抓紧抓实，开齐开好各类基础型课程，提升对体育、STEM课程重要性程度的认知。
互动交流
对于肖教授的分享，老师们收获颇多。讲座刚收尾，南肖埠小学的徐佳颖便向肖教授请教了“如何保持学生学习科学的兴趣”，肖教授建议应多开展一些实践活动，让学生在操作中喜欢科学，乐于探究。
成都未来名师团小学组组长黄虹老师也迫不及待地向肖教授请教了自己在教学中的疑惑：如何保证中间这部分学生的学习？肖教授认为社会是多元的，应当顺其自然。
“新共同体”运作机制
最后，凯旋教育集团理事长严国忠先生作了凯旋教育集团集团化办学中“新共同体”运作机制的报告——《七联共推 优势共享 共进共赢》。
他指出，“新共同体”是以实现基础教育优质均衡为目标、以区域内优质资源共享平台为载体、以主体间新型伙伴关系为纽带、以开放型办学资源整合为保障、以多元参与共治共享为特色的教育治理新模式。
接着，严理事长介绍了 “七联”集团运行新机制。“七联”运行机制，构建了良性共生的办学主体“伙伴关系”，营造了优势互比的学校差异化发展模式，搭建区域协同的资源共享共建平台，探索出一套多方参与的共同推进教育治理的新机制，形成了“规划引领，错位竞争，特色立校，携手共进”的良好效应。
回眸三天的航程，成都“未来名师”们感受了南小的校园文化，走入南小的特色课堂，了解了凯旋教育集团的办学模式，老师们感觉航程满满，收获满满。他们对南肖埠小学贴心的安排表示了感谢，也表示希望把南小的文化带回成都去，不断提升龙泉驿区小学教育的品质与水平。三天航程画上了圆满的句号，但梦想绝不止于此……杭蓉两地的友谊，才刚刚开始！
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