【编者按】这几天，网友针对拼音的发帖引发热议，许多人称怕自己上了个假学。不少网友查字典发现，许多读书时期的“规范读音”现如今竟悄悄变成了“错误读音”；经常读错的字音，现在已经成为了对的。对此，黄老师出了一个作文小练习。有同学写了一篇习作，发表了看法。

【习作】

将错就错的，不仅是读音

语言的读音和含义虽然都有约定俗成的案例，但这并不是我们可以对读错汉语的情况选择将错就错的理由。

其一，汉语中有太多的多音字，每个不同的读音都代表着不同的含义，读错音就是表错意。如果连语义都不准确，甚至有误，甚至南辕北辙，那么语言应该起到的沟通交流作用岂不大打折扣，甚至起到反效果？

其二，多音字和多义字的存在是汉语博大精深的魅力之一。只要一个汉字的不同读音与它所对应的不同含义之间的关联还存在，我们就应该不遗余力地去推广、去引导、去发扬。如同当今正在被越来越重视的传统民族文化一般，汉语也需要我们去保护它的丰富性和多样性，而不是怕麻烦、图省事儿，断然泯灭它珍贵的历史传承。

即便在国破民凋的战乱年代，都有无数先辈为了保护文化传承而前赴后继，何况如今国力昌盛、民族兴旺，不正是挖掘和保护、传播与发扬文化精髓的大好时代吗？有些事不能将就，对汉语的错误发音将错就错不仅不是合理的做法，而且大错特错，令人痛惜。

【点评】

按照惯例，我们先来表扬一下这位同学。第一点，开头很简洁，单刀直入表明立场，反对将错就错。

第二点，两个分论点也很有条理，分论点一指出汉字读音与含义的关系，读错音就是会错意，会错意就会影响交流，所以不能读错音。这里的推理，是不是很眼熟，有没有三段论的意思？这说明小作者之前有认真地学习推理的相关知识。值得点赞。

分论点二，从汉语文化的高度来论证，为什么要维护正确的读音。这个分论点，跟上面的分论点有密切联系，论点一是从反面阐述读错音带来的直接后果，论点二是正面阐述维护读音的重大意义，一正一反，非常全面。

在作文的最后一段，小作者还推而广之，从文化保护和传承的角度，来批评对汉语错误发音将错就错的做法，表现出了一定的视野和格局。

作文固然写得不错，但也并非完美无缺，黄老师建议，作文在讲道理的同时，可以多举一些案例，比如说作者在论证“读错音就是会错音”时，可以考虑举一些例子来说明，读者更有印象。如果有可能，最好讲一个因为读错音而引发误会的故事，更有感染力。