一些人总会有这些疑问：财商到底是天生的还是后天养成？要回答这个问题，其实并不难。

我们很容易发现这个现象：那些在富人家庭成长的孩子，他们往往有优于同龄人的见识。相对于穷人家的小孩，富人家的孩子往往比较自信，更加有自己的主见。

其实，对于孩子的财商意识，家长可以在日常生活中进行培养。比如在超市里，给孩子指出基本的必需品，然后让孩子说出他想要却不是必需的物品。

借此机会，告诉孩子，家里平时怎样决定什么要买，什么可以不买。

也请孩子参与消费决策，向他解释，为什么你会选择A产品，而不是B产品。听听孩子的意见，问他是否认同你。

和孩子说，在购买之前，问一问自己：我真的需要这个吗？我选择哪一个商品更重要，买曲奇饼干还是新鲜水果？买可乐还是牛奶？买纸巾还是彩带？

这一步，让孩子渐渐明白什么对他来说是需要的，什么是想要的，理性的消费观会在潜移默化中形成。

笔者的朋友王总是一位成功的企业家，他对孩子的财商培养，从借钱开始。

王总每年都会在春节后陪孩子清点压岁钱，然后向他借1000元，约定每月1日，王总必须支付孩子20元利息，为期一年，到期后本金全数归还。

为表郑重，王总还特地与孩子签订了借款协议，并由“第三方”——王总的夫人在场见证。

王总说，孩子很喜欢这个形式，也由此知道了金钱是流动的，流动起来能产生收益，钱会生小钱。而且，借钱必须签订协议，不是口头说说就行。

这一步，让孩子真正感受到金钱的流动性带来的收益，培养他对理财的兴趣。王总说，比让孩子去银行开个帐户什么的更实际，他现在收到利息后会给自己记账了。

世界上最有智慧的犹太人，在儿童财商教育上也做足了功夫。

犹太人会告诉孩子：想做飞机模型，需要那些材料，大概需要多少钱，现在手头上有多少钱，不够的话怎么办，该采取什么措施，才能达成心愿？

想吃美味的食物，需要准备哪些食材，哪些人可以帮你一起制作、你准备怎么烹调，才能如愿吃上美食？

这是犹太教育的核心：延时满足。

延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报。背后蕴含的是目标-资源-计划-行动-实现这一套标准的财务流程。

不妨问问孩子，拿到了压岁钱，有没有特别想买的东西？如果有，他准备如何使用这笔钱，听听他的规划。

这一步，正确的理财观已经可以从简单的小活动中窥见雏形：如何盘点现有的资源，做出合理的规划，从而制定合适的理财目标，达成自己的愿望。

财商教育教会孩子的不仅是用钱这点事儿，它是对孩子一生有用的能力，帮助孩子建立正确的金钱观和价值观，也让他们学习规划梦想、管理人生。